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要写一篇关于中学英语口语教学的困难的论文,但是现在还无从下手,麻烦有经验的前辈介绍介绍,该从哪几个方面写.

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/29 15:36:41
要写一篇关于中学英语口语教学的困难的论文,但是现在还无从下手,麻烦有经验的前辈介绍介绍,该从哪几个方面写.
(绝对原创,仅供参考,认为好的再加点分吧!)
中学英语口语教学困难所在及其对策研究
口语教学在中学英语教学中占有非常重要的位置,但是由于多种原因,导致了英语口语教学中出现了一些困难.本文旨在分析出现这些困难的成因,并试图提供加以解决的对策.
困难及其成因:
1.重书面语而轻口语的观念,导致学生乃至一些教师对口语教学不重视.
2.教学模式的僵化导致学生口语水平难以提高.
3.学习和教学环境不利于学生口语能力的提高.(课内外)
4.教材内容与学生实际脱节,导致学生对口语训练积极性不高.
5.学生的知识面和词汇量限制了口语表达得流畅.
6.教师的教学方法单一,激发不了学习口语的兴趣.
策略:
1.重视口语教学.将口语教学的地位提高到与听说读写同样的高度,在对学生英语水平的评价体系中提高口语成绩的占比.
2.改进教学方法,丰富教学形式,改善口语教学环境.将口语教学与学生实际紧密联系,让学生觉得学有所用,并采用多种教育技术手段,激发兴趣,提高效果.
3.丰富和充实教材内容,拓宽学生视野,将学生的头脑武装起来,从而使他们有东西说,愿意说.
4.将听说读写与口语教学相结合,打牢词汇量、语法知识的基础,从而引导学生口语朝着正确的方向稳步提高.
5.提高教师教学水平、责任心.
总之,认识口语教学中的困难并切实加以解决,不仅有利于提升学生整体英语水平,避免“哑巴英语”,而且为其今后继续学习都是大有裨益的.