七年级的两名爱好数学的学生，在学完第三章《一元一次方程》后，一位同学对另一个同学说：“方程2−x−13＝1−x2+3−x

七年级的两名爱好数学的学生，在学完第三章《一元一次方程》后，一位同学对另一个同学说：“方程2−x−13＝1−x2+3−x .一位老师说,他班学生的一半在学数学,四分之一在学音乐,七分之一在学外语,还剩不足6名同学在操场上踢 某中学七、八年级共1000名学生,八年级学生是七年级学生人数的2倍少20人 ,设七年级有x名同学,可列出方程: 我校七年级小马同学很粗心，他解方程3x−12-a=2x+13的过程如下： 在学完“一元一次方程”后,励志中学七年级各班各选出五名学生组成一个代表队,在校数学组的组织下进行一次知识竞赛,赛程分两轮 ：一位老师说,他班上学生的一半在学数学,四分之一的在学音乐,七分之一的在学外语, 在学完一元一次方程后,某校七年级各班各选出五名同学组成一个参赛队,在校数学组的组织下进行了一次知识竞赛,赛程分两轮,每队 一元一次方程：小虎是七年级的学生,他在对方程3分之2x-1=2分之x+a-1去分母时,由于粗心方程右边的 某同学在对方程2x−13＝x+a3−2 某人问一位老师,他所教的班有多少名学生,老师说一班的学生在学数学,四分之一的学生在学音乐 有人问一位老师,他所教的班有多少位学生,老师说：“一半的学生在学数学,四分之一的学生在学音乐,七... 每两名同学握手一次,共210次,设有学生x名,列方程