作业帮求谁与我同行的阅读答案QAQ 谁与我同行（16分） 学校每周总有二三晚的补习课.家中离
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 01:19:45
求谁与我同行的阅读答案QAQ 谁与我同行（16分） 学校每周总有二三晚的补习课.家中离
求谁与我同行的阅读答案QAQ
谁与我同行（16分）
学校每周总有二三晚的补习课.家中离学校有三里来路地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就悚然了.
过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的.一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路.两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响.间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗.有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔.
这时就想起母亲的话来,将头顶的毛发尽力往上梳,露出亮亮的额头来.母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖捉魔.走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,尽管谁也没见过.总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来.
父亲见我害怕,便说：“胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉.”
一天晚补习归来,刚上山岭,便见前面几十米远的地方有个火把在移动.我高兴极了,心里也不再有惧怕.我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭.谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了.
我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没.一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移.
想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去.但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离.
下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气.一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的.下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了.
回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火.你在学校应该学过的,有啥害怕的.”
以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面,虽然害怕,但我壮着胆子
跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路.渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人.
那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境.这是不敢夜行之人所体会不到的.
从那以后,火把便在我夜行时消失了.毕业后,那是父亲打的火把.
1.小说的主人公是谁?请概括他的特点.
2.请你谈谈“若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔”的含义和好处.
3.你如何理解“谁与我同行”?
4.作者是怎样刻画父亲这一人物形象的?
求谁与我同行的阅读答案QAQ
谁与我同行（16分）
学校每周总有二三晚的补习课.家中离学校有三里来路地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就悚然了.
过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的.一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路.两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响.间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗.有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔.
这时就想起母亲的话来,将头顶的毛发尽力往上梳,露出亮亮的额头来.母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖捉魔.走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,尽管谁也没见过.总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来.
父亲见我害怕,便说：“胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉.”
一天晚补习归来,刚上山岭,便见前面几十米远的地方有个火把在移动.我高兴极了,心里也不再有惧怕.我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭.谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了.
我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没.一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移.
想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去.但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离.
下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气.一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的.下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了.
回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火.你在学校应该学过的,有啥害怕的.”
以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面,虽然害怕,但我壮着胆子
跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路.渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人.
那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境.这是不敢夜行之人所体会不到的.
从那以后,火把便在我夜行时消失了.毕业后,那是父亲打的火把.
1.小说的主人公是谁?请概括他的特点.
2.请你谈谈“若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔”的含义和好处.
3.你如何理解“谁与我同行”?
4.作者是怎样刻画父亲这一人物形象的?
1．主人公是父亲,故事简介：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事.
2．含义是在黑暗的夜晚,主人公很担心的意思.好处是用形象句,将句子意思表达的更有意境.
3．用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人.原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长.我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉.
4.用了很多故事小结来让人明白父爱深沉、父爱无边.父母对我们的爱是无法计量的,我们要学会感恩,明白父母的爱,而不应该将其看做理所当然的.还有,做人应该勇敢大胆、堂堂正正.
2．含义是在黑暗的夜晚,主人公很担心的意思.好处是用形象句,将句子意思表达的更有意境.
3．用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人.原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长.我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉.
4.用了很多故事小结来让人明白父爱深沉、父爱无边.父母对我们的爱是无法计量的,我们要学会感恩,明白父母的爱,而不应该将其看做理所当然的.还有,做人应该勇敢大胆、堂堂正正.
求谁与我同行的阅读答案QAQ 谁与我同行（16分） 学校每周总有二三晚的补习课.家中离
谁与我同行严忠付 上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就
阅读下面的小说，完成下面问题。 谁与我同行 上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎
《谁与我同行》的阅读答案？？？急急急
《谁与我同行》阅读短文答案
谁与我同行阅读答案
求一篇我与XX学校同行的作文
谁与我同行 黑马阅读上的版本
（谁与我同行）阅读答案 小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括
谁与我同行中的同行既指------,又指------
谁能给我与诗同行的感受啊?
谁与我同行阅读答案文章结尾有什么特点