作业帮电流 电压 怎么算 【电路图】 并联 串联怎么看
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/01 22:55:11
电流 电压 怎么算 【电路图】 并联 串联怎么看
串联电路中:总电压等于各用电器电压之和,总电阻等各分电阻之和,各处电流都相等.
U1+U2=U R1+R2=R I1=I2=I
并联电路中,干路电压与各支路电压相等,干路电流等于各支路电流之和.
U1=U2=U I1+I2=I 1/R1+1/R2=R
1.串联电路电流只有一条通路,而并联电路电流不只一条通路.
2.串联电路中有一只用电器坏了会影响到其它用电器
而并联电路有一只用电器坏了不会影响到其它用电器.
3.串联电路中开关的作用与所在的位置无关而并联电路中开关的作用与所在的位置有关.
4.串联电路电流相等而并联电路电流一般不相等
5.串联电路电压不相等而并联电路电压相等,故家庭电路多采用并联.
6..串联电路总电阻等于各串联电阻之和而并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和.
7.一般串联电阻越多降压越多,即每个电阻电压越低,而并联不会,生活中降电压可用此法.
8.如考虑某电电阻耐电流小多用并联,串联不行了.
9.家庭中想增大电炉功率应采用并联电阻,串联应用则可串联电阻降低某用电器功率.
10.串联电路中电阻大的发热多而并联电路中电阻小的发热多.
参考资料：蓝天10086
一、串、并联电路的概念及特点
人教版新教材八年级上册第106页是这样说的：“两个小灯泡首尾相连,然后接到电路中,我们说这两个灯泡串联”和“两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是并联”,原老教材第二册第57页也有类似的叙述.
我们从上述关于串联和并联的定义中不难看出串、并联电路的特点,串联电路只有一条通路,各用电器通则都通,断则都断,互相影响,无论开关接在何处均控制整个电路,而并联电路有两条或多条支路,各用电器独立工作,干路的开关控制整个电路,支路的开关只控制其所在的那一路.
二、串、并联电路的判断方法
1．用电器连接法分析电路中用电器的连接法,逐个顺次连接的是串联,并列接在电路两点间的是并联.
2．电流法在串联电路中电流没有分支,在并联电路中干路的电流在分支处分成了几部分.
3．共同接点数法在串联中,某一用电器与另一用电器只有一个共同的连接点,而在并联中,某一用电器与另一用电器有两个共同的连接点.
4．在分析电路连接情况时,从电源正极开始,顺着电流的方向,一直到电源的负极.
5．由于在初中阶段多个用电器的连接不涉及混联,因而对于初中生来说,电路连接的最终结果只能是电路两种基本连接方式——串联和并联之一.
6．由于电路图画法的多样性,也造成学生不习惯而难以辨认,此时只须将原电路图整理改画成常见的标准形式,透过现象看本质.
U1+U2=U R1+R2=R I1=I2=I
并联电路中,干路电压与各支路电压相等,干路电流等于各支路电流之和.
U1=U2=U I1+I2=I 1/R1+1/R2=R
1.串联电路电流只有一条通路,而并联电路电流不只一条通路.
2.串联电路中有一只用电器坏了会影响到其它用电器
而并联电路有一只用电器坏了不会影响到其它用电器.
3.串联电路中开关的作用与所在的位置无关而并联电路中开关的作用与所在的位置有关.
4.串联电路电流相等而并联电路电流一般不相等
5.串联电路电压不相等而并联电路电压相等,故家庭电路多采用并联.
6..串联电路总电阻等于各串联电阻之和而并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和.
7.一般串联电阻越多降压越多,即每个电阻电压越低,而并联不会,生活中降电压可用此法.
8.如考虑某电电阻耐电流小多用并联,串联不行了.
9.家庭中想增大电炉功率应采用并联电阻,串联应用则可串联电阻降低某用电器功率.
10.串联电路中电阻大的发热多而并联电路中电阻小的发热多.
参考资料：蓝天10086
一、串、并联电路的概念及特点
人教版新教材八年级上册第106页是这样说的：“两个小灯泡首尾相连,然后接到电路中,我们说这两个灯泡串联”和“两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说这两个灯泡是并联”,原老教材第二册第57页也有类似的叙述.
我们从上述关于串联和并联的定义中不难看出串、并联电路的特点,串联电路只有一条通路,各用电器通则都通,断则都断,互相影响,无论开关接在何处均控制整个电路,而并联电路有两条或多条支路,各用电器独立工作,干路的开关控制整个电路,支路的开关只控制其所在的那一路.
二、串、并联电路的判断方法
1．用电器连接法分析电路中用电器的连接法,逐个顺次连接的是串联,并列接在电路两点间的是并联.
2．电流法在串联电路中电流没有分支,在并联电路中干路的电流在分支处分成了几部分.
3．共同接点数法在串联中,某一用电器与另一用电器只有一个共同的连接点,而在并联中,某一用电器与另一用电器有两个共同的连接点.
4．在分析电路连接情况时,从电源正极开始,顺着电流的方向,一直到电源的负极.
5．由于在初中阶段多个用电器的连接不涉及混联,因而对于初中生来说,电路连接的最终结果只能是电路两种基本连接方式——串联和并联之一.
6．由于电路图画法的多样性,也造成学生不习惯而难以辨认,此时只须将原电路图整理改画成常见的标准形式,透过现象看本质.