作业帮数学期中考试反思（200字）
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/05/01 19:47:55
数学期中考试反思（200字）
不要写试卷怎么样怎么样的,主要写你日常有什么缺点,如：抄作业什么的.
不要写试卷怎么样怎么样的,主要写你日常有什么缺点,如：抄作业什么的.
期中考考后反思
时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢?于是,我开始自我检查.
我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法.1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的.
但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点：拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难.第二点：先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点：遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题.第四点：考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好! 在七年级“数学报”第一期上,刊登了这样一道怪题：
以前,美国举行了一次“全美数学能力测验”,有83万中学生参加,其中有这样一道题：有个三棱锥和一个正四棱锥,他们的棱长都相得,问他们重叠一个侧面后,还露出几个面?标准答案是七个面,因为两锥分开时有4+5=9（个）面.当他重叠一个面后,有两个面被遮住了,所以标答案是七个面.可是一位十七岁的中学生丹尼尔的回答却是五个面,阅卷者当然判他错.丹尼尔为了证明自己的结论是对的,回家后做了个模型,当他把这个模型交给老师时,老师不得不承认丹尼尔的结论也是对的.
从上面似乎可以得知,有两个标准答案：一是原来的标准答案七个.二是丹尼尔的答案五个.我回家也做了两个模型,一推演,发现只要是在三棱锥和四棱锥棱长相等的特殊情况下,三棱准和四棱锥的侧面拼合起来时,不仅有连个面被遮住了,还有两对两个面恰好重合成了一个面的情况.所以应是9-2-2=5（个）面
单新的问题又来了,按照上面的推法,正三棱锥和正四棱锥侧面拼合后就不能是7个面了,也就是原来的标准答案错了.我又仔细读了读题,发现以下三点构成了一个特例：
1·正四棱锥
2·它们的棱长相等（即底棱和侧棱都相等,并和上一条构成了特殊的正四棱锥和正三棱锥的形状）
3·侧面（限定了贴合方式）
只要有以上三点,就一定是5个面,而不能使7个面.
看来还真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行“呀!
呃,给你个标准格式好了：
这次考试,我不是很满意,
语文主要是（）扣分,数学主要错在粗心（或是题深,思维太死板）,英语单词句型没有记完整
地理是考得最差的,一方面是上课的时候不够用心,另一方面是对于地理知识没有努力记背,每天的整理复习不到位
改进（地理）：1.以后做到每天拿（）分钟复习整理地理知识,每天学的每天记
2.课前预习、课后复习
3.考前复习
4.章节复习
吃一堑长一智,下次一定努力,考出一个好成绩
时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢?于是,我开始自我检查.
我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法.1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的.
但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点：拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难.第二点：先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点：遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题.第四点：考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好! 在七年级“数学报”第一期上,刊登了这样一道怪题：
以前,美国举行了一次“全美数学能力测验”,有83万中学生参加,其中有这样一道题：有个三棱锥和一个正四棱锥,他们的棱长都相得,问他们重叠一个侧面后,还露出几个面?标准答案是七个面,因为两锥分开时有4+5=9（个）面.当他重叠一个面后,有两个面被遮住了,所以标答案是七个面.可是一位十七岁的中学生丹尼尔的回答却是五个面,阅卷者当然判他错.丹尼尔为了证明自己的结论是对的,回家后做了个模型,当他把这个模型交给老师时,老师不得不承认丹尼尔的结论也是对的.
从上面似乎可以得知,有两个标准答案：一是原来的标准答案七个.二是丹尼尔的答案五个.我回家也做了两个模型,一推演,发现只要是在三棱锥和四棱锥棱长相等的特殊情况下,三棱准和四棱锥的侧面拼合起来时,不仅有连个面被遮住了,还有两对两个面恰好重合成了一个面的情况.所以应是9-2-2=5（个）面
单新的问题又来了,按照上面的推法,正三棱锥和正四棱锥侧面拼合后就不能是7个面了,也就是原来的标准答案错了.我又仔细读了读题,发现以下三点构成了一个特例：
1·正四棱锥
2·它们的棱长相等（即底棱和侧棱都相等,并和上一条构成了特殊的正四棱锥和正三棱锥的形状）
3·侧面（限定了贴合方式）
只要有以上三点,就一定是5个面,而不能使7个面.
看来还真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行“呀!
呃,给你个标准格式好了：
这次考试,我不是很满意,
语文主要是（）扣分,数学主要错在粗心（或是题深,思维太死板）,英语单词句型没有记完整
地理是考得最差的,一方面是上课的时候不够用心,另一方面是对于地理知识没有努力记背,每天的整理复习不到位
改进（地理）：1.以后做到每天拿（）分钟复习整理地理知识,每天学的每天记
2.课前预习、课后复习
3.考前复习
4.章节复习
吃一堑长一智,下次一定努力,考出一个好成绩