作业帮我的生活作文
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/27 23:07:36
我的生活作文
成长故事作文
我对妈妈说“不”
江苏 罗圣蒂
枯黄的叶子铺满了一地.那光秃秃的枝干在风中摇摆,这里的风和我此时的心一样冷,我拉了拉衣领．把那冻僵了的脑袋缩了进去,继续俳徊在这条小路上.
我不想回家、因为我怕见到她．见到她那锋利的目光,仿佛一把利剑、要剖开我的心,但我又觉得那目光黯器的,又失杂些忧郁.
不知从什么时候起、一层隔膜悄悄地在我俩之间滋上．虽然准此都想捅破它,但谁也没有成功.
放学了,我兴冲冲地推开家门,忘记了手里的那本诗集；“妈,我回来了!”“手上什么书,让我看看"糟了,全完了,我怎么没把书放进包里.“这是什么诗呀!怎么都是’爱’呀’爱’的!你这学期都在做些什么,难怪老师反映你成绩有所下降、滑坡得那么厉害,我看你以后还看不开这些”说着,就准备撕.
我怎么会让她撕,我一把抢过来：“不能撕,这是借来的.”没等我说完,“啪”的一声,她在我的脸上重重地扇了一下,她似乎很激动,在客厅里来回走动：“你说 ,平时你要参考书什么的,我哪次不答应?我整天奔波,都是为了谁?你现在看这钟书,你对得起谁?你太令我失望了”.
“你只知道成绩、成绩、分数、分数,你考虑过我的感受吗?我长大了,逐渐成熟了.我不想像一只被关在笼里的鸟那样可怜, 晚自习时,你像做贼似的在窗户外监视着,看我是不是时时刻到都在苦读,同学们笑我,说我应该去学反监控.还有,上次下大雨、我和同学在学校里吃了晚饭.没有回家.谁知,你找到班上,你知道我都吓傻了,我怕你会失态,毕竟,这是在许多问学面前,果然,你把我很狠地教育了一番,上课铃响后,你才不情愿地离开了,你没有肯听我解释一句,那大下大雨,我回家也来不及呀!我觉得我很委屈,可是忍气吞声了：现在．我忍无可忍了、你太过分了我看诗集、也是为了增长知识.我也一直在努力地学习,我也想上一所名牌、重点大学,我在尽我的力.你什么都是对的,你的话都是圣旨,我什么都要照办,现在我受下不了,我要离开这个讨厌的家”说完,我便冲出了家门,于是便有了开头的一幕,不知道我怎么会有那么大的勇气和妈妈顶撞,我只知道我异常愤怒这么长一段时问.我那把这些活憋在心里,我要疯了.如果世界上残忍的行为是制造伤痕,那么我和她都做了残忍的事.
不经意地抬起头,前面小路尽人的身影怎么那么熟悉,难道是她在等我?这么冷的天,在外面站着,她会冻坏的,她的关节炎这几天正发作,我向她走去,我不知道为什么,我只知道我应该这么做.
“孩子,回家吧,外面冷,今天吗.”她在轻轻抽咽,我扶着她走回了家,我喜爱的那本诗集放在茶几上.我打开诗集,看到了一下诗句：请原谅我/背叛了你的模式和准则/如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响.（汪国真诗）
点评：
《我对妈妈说“不”》少年的任性,青春的躁动,成长的压抑,导致了年少的你开始向父母反叛,祸害全源于汪先生的那本诗集!是它的存在导致了一场母女之间的战争.她像一根导火线,跳动着青春的火焰；她又是一根绳,牢牢栓着母女二人的心.文章由反叛母亲到关心母亲可,写出了少年人冲动之举后的反悔,也折射出成长的那一瞬心灵的净化.结尾将汪国真的诗引入文章既照应开头又表明心态,用得恰如其分.
例文B
成长的烦恼
张丹
英文里ten－ager这个单词, 代表着朝气蓬勃乐观向上的一族——青少年,我们就像早晨八九点钟的太阳正冉冉升起,然而也有乌云蔽日的时候,正如成长中的种种烦恼.
“丁零——”闹钟发出刺耳的尖叫声：我知道.这声音也被人形容为“清脆”,但对于一个忙碌一周睡眠不足的人来说,算不上“悦耳”,我就这样被残酷地惊醒了,愣了几秒钟后．突然记起昨晚临睡前的决定,条件反射般看了看枕边——一本又要又厚的书安静地躺在那儿,封面上赫然八个烫金大字“具有亲和力的100条”.没错!我,从今天起就要使自己具有超强亲和力!大人们都说我们进入了成长的叛逆期,不听话,爱顶撞.我嘛,还是有自知之明的,打再好好修炼这100条,灭灭嚣张气焰,安全度过人见人厌的叛逆期.
“妈咪,早上你在干什么呢? 转眼间我已穿戴停当,站在厨房门口、按照书中早起第一员笑容可掬地向妈妈问好一只听“咣当”一声,妈妈手中铝盆应声而落.妈妈随即转过身．铁青着脸,怒气冲冲地吼道：“干什么?一大早吓死人呀!”“ 不不,我只是问一下……”“问什么?没看我忙着呢?”哎!一大早就碰一鼻子灰!第一条不灵,我悻悻地转身离开,身后传来妈妈的小声啼咕：“这孩子．从来不会问什么候,今儿个吓人一跳!”真让人伤心,赶紧逃吧!
哥哥房里传来阵阵读英语的声音,高三了、辛苦啊,我要实行第二条,团结兄弟姐妹.好!我现在就开始“可怜”他,慰问这个辛苦抗战的士兵.我端着一杯可乐（可是用自己零花钱买的）,蹑手蹑脚走人哥哥房间,只为不打扰他读书.“哥,喝点儿冰镇可乐!”’我咧开嘴勉强笑着.这个“认真刻苦”的伪君子身子一颤,忙取下耳机,冷冷地说：””你行呀!一大早门也不敲就来送冰镇可乐!我可什么都没吃!”“行了吧!谁不知道你在挂羊头卖狗肉,戴耳机听流行歌曲,吓死你!” 我心里如是说.嘴上嘛．“哥,我买了‘张惠妹歌友会’入场券．今天晚上你去放松一下吧!’我暗想：这下你该感谢我了吧!我正期待他脸上绽现出久违的笑容,咦?怎么地眉头一皱?我回头望门口,原来是妈妈.“妈!小妹一大早就跑进来吓人,还要我空腹喝可乐,还用演唱会人场券引诱我!”过分!恶人先告状：什么嘛?我正要争辩,妈妈一把拉我出门,恶狠狠地教训道：“你这孩子越大越不懂事了!打扰你哥干吗!.”
天哪!我何罪之有?我只是想证明自己长大了,不再像以往那样与人格格不人,不再叛逆,所以才用了书上的方法,没成想只用了两条,下场就如此悲惨,还换来妈妈一句“这孩子越大越不懂事”.我了解妈妈整日劳碌,哥开学习压力如山,他们都会烦躁.我只是想证明我下会拖累他们.会好好为他们分忧,哎! 无人理解——这才是成年中最大的烦恼.不过我很乐观．我会努力去消除误会,获取理解．自然的,用真心.现在我最想干的就是把那本“又黑又厚的书”驱逐出境,永不录用!
点评：
《成长的烦恼》文章撷取了生活中的典型画面,以戏剧性的冲突描写了青少年活泼好奇又渴望理解的微妙心理.语言诙谐幽默,符合青少年的心理特征,真实的题材使人物形象呼之欲出,让我们仿佛看到一个渴望成长渴求理解,希望得到家长认可,并为之而努力改变自我的少年形象.
例文C
偶像的偶像
伊伊是个小学四年级的学生,每天都很神气地戴着大队长标志去上学.伊伊的偶像是隔壁的大姐姐柯柯.伊伊说：“柯柯姐姐有好多好多的奖状；她采访过好多好多的名人,还发表了好多好多的文章.伊伊说这些话的时候,一口气用了三个“好多好多”,那神情专注得让人觉得可爱.
柯柯是个重点中学初三的学生.正如伊伊所说,柯柯是个百分之百的好姐姐,每学期都是三好学生,年年都当选大队主席,还是个小有名气的“记者”呢!不过,柯柯的偶像却是那个获新概念作文赛一等奖,但六门考试不及格的韩寒.
伊伊一直不明白：像柯柯姐姐这样全面发展、品学兼优的学生为什么会去欣赏韩寒.伊伊当然还不明白新概念作文到底是怎么一回事,她只知道“新概念英语”,而且柯柯姐姐英语也学得很好.伊伊的妈妈说,英语比作文重要,英语学好了能出国；作文写的好顶多当个作家,但当作家很穷的.伊伊没学过等量代换,但她还是认为柯柯比韩寒伟大.况且韩寒还是个留级生,这是伊伊后来才知道的,这使她更加迷惑了.
柯柯也不明白,为什么会有这么多的小朋友崇拜她.她觉得自己没什么,很平常的一个学生, “有手有头有梦也有愁”.奖状越来越多,职务也越来越大,心里却不那么踏实.几乎所有人都认为柯柯长大会很有出息.也许是名记者,也许是更有出息.柯柯不那么想,她也不太清楚自己长大想当什么,好象这条记者之路是别人安排好的,自己只是这么走着,至于最终能走到哪里,她自己也不知道.有时候,柯柯甚至羡慕伊伊,她可以闹闹小情绪,发发小脾气,高兴了跳跳,不高兴了就生气,大不了哭一场.柯柯其实不像伊伊想的那么听老师话,确切地说,柯柯头上是长反骨的.“只是还小,看不出来.”柯柯说.那天柯柯的老师说到了一个叫韩寒的人,叫大家不要学他的样子,还那柯柯做正面教材,柯柯很无奈地被老师把她与韩寒对立起来,其实她骨子里却把韩寒当成了偶像.
伊伊明天要参加大队长的竞选,她很认真地想把发言稿给柯柯看.柯柯看完后没头没脑地问了句：“伊伊,你很想当大队长吗?”看着伊伊一个劲地点头,柯柯问她为什么.“很神气呀!大家都要听大队长的.”“那要是当个不戴标志的大队长,你当吗?”伊伊想了好久,摇摇头,说：“不会的,大队长都要戴标志的.”柯柯先是笑,又沉没了一会,然后问：“伊伊,你会快乐吗?”“当然喽!”“为什么?”“姐姐年年都是大队长!”柯柯还是笑,没再吱声.“我快乐吗?”柯柯在心里问自己.
柯柯今天参加了一个座谈会,话题是“怎样才能取得成功”.柯柯读了老师精心修改的发言稿,却不明白自己算不算成功.柯柯还参加了一个关于韩寒的讨论会,老师让柯柯说说“自己”对韩寒的评价.柯柯讲了一堆违心的话.柯柯嘴上说：“像韩寒这样的学生,知识结构不完整,是成不了人才的.”心里却想：天晓得那些看起来知识结构完整的人 ,今后能不能成为人才.柯柯还说：“韩寒太狂了,这样不好；太理想主义了,这样也不好.”心里却又想：你们提倡让孩子实话实说,可是,一旦有人说出了自己的心里话,却又要被你们批评.有理想多好,朝着自己的目标努力,至少知道自己在做什么,该做什么.柯柯最后说：“我们不能过于欣赏韩寒,甚至去学习他.”不过,柯柯还是蛮欣赏他的.
伊伊在班级里的得票数排在第四,她勉强进入“决赛”.同学们说伊伊太凶了.伊伊不明白要管好班级不凶怎么行,伊伊为这事伤心了一整天.柯柯要去采访韩寒了,她把这件事看得很重要,没空听伊伊哭诉.
柯柯因为要去采访偶像,所以很高兴.伊伊因为偶像不理她,哭的更伤心.
后来柯柯真的去采访韩寒了,她高高兴兴地去,高高兴兴地回来,可又好象根本不存在采访韩寒这件事.柯柯还是去找了伊伊,向她赔礼,作了道歉,还答应帮助她参加竞选.柯柯问伊伊说：“伊伊,要是选不上,你还会为大家做事吗?”伊伊考虑了一会说：“不知道,也许不会.因为有了新的大队长了呀!他们不选我,就说明他们不需要我,我还做什么呢?”柯柯认真地对伊伊说：“伊伊,你应该继续为大家做事.但不是老找别人的岔,不要对大家太凶.从明天起,试试看好吗?”伊伊似懂非懂地点点头,柯柯是她的偶像,柯柯的话一定不会错的.
伊伊终于当选了.同学们说,伊伊现在不凶了,待大家蛮好的.这又一次印证了“柯柯的话一定不会错”这句“真理”.伊伊更加佩服柯柯了.
柯柯在日记里写道：“我采访韩寒的时候,忽然觉得心里踏实了许多.韩寒的路再他的脚下,我的路也在自己脚下.我和他走着两条看似截然不同的路,但我们一样会走得很精彩!”
点评：
《偶像的偶像》其实在成长的过程中你会感受到的每种时候的快乐标准是不一样的.伊伊快乐着她所以为“快乐”的；柯柯迷失了快乐,却又找回了自己的踏实,这都是人生的每一种体验,每一份成熟都要经过心灵的徘徊与撞击,“不经历风雨,怎么见彩虹”多么令人感动!当一个成年人谈到这样的感动时,怎还不为他们喝彩呢?我们的很多“有识之士”们整天担忧着这些学生的成长甚至对“柯柯们”也抱怀疑之态,大可不必地相信他们会走好人生的每一步吧,他们会很精彩的.心理独白很准确,但太多了吧?
我对妈妈说“不”
江苏 罗圣蒂
枯黄的叶子铺满了一地.那光秃秃的枝干在风中摇摆,这里的风和我此时的心一样冷,我拉了拉衣领．把那冻僵了的脑袋缩了进去,继续俳徊在这条小路上.
我不想回家、因为我怕见到她．见到她那锋利的目光,仿佛一把利剑、要剖开我的心,但我又觉得那目光黯器的,又失杂些忧郁.
不知从什么时候起、一层隔膜悄悄地在我俩之间滋上．虽然准此都想捅破它,但谁也没有成功.
放学了,我兴冲冲地推开家门,忘记了手里的那本诗集；“妈,我回来了!”“手上什么书,让我看看"糟了,全完了,我怎么没把书放进包里.“这是什么诗呀!怎么都是’爱’呀’爱’的!你这学期都在做些什么,难怪老师反映你成绩有所下降、滑坡得那么厉害,我看你以后还看不开这些”说着,就准备撕.
我怎么会让她撕,我一把抢过来：“不能撕,这是借来的.”没等我说完,“啪”的一声,她在我的脸上重重地扇了一下,她似乎很激动,在客厅里来回走动：“你说 ,平时你要参考书什么的,我哪次不答应?我整天奔波,都是为了谁?你现在看这钟书,你对得起谁?你太令我失望了”.
“你只知道成绩、成绩、分数、分数,你考虑过我的感受吗?我长大了,逐渐成熟了.我不想像一只被关在笼里的鸟那样可怜, 晚自习时,你像做贼似的在窗户外监视着,看我是不是时时刻到都在苦读,同学们笑我,说我应该去学反监控.还有,上次下大雨、我和同学在学校里吃了晚饭.没有回家.谁知,你找到班上,你知道我都吓傻了,我怕你会失态,毕竟,这是在许多问学面前,果然,你把我很狠地教育了一番,上课铃响后,你才不情愿地离开了,你没有肯听我解释一句,那大下大雨,我回家也来不及呀!我觉得我很委屈,可是忍气吞声了：现在．我忍无可忍了、你太过分了我看诗集、也是为了增长知识.我也一直在努力地学习,我也想上一所名牌、重点大学,我在尽我的力.你什么都是对的,你的话都是圣旨,我什么都要照办,现在我受下不了,我要离开这个讨厌的家”说完,我便冲出了家门,于是便有了开头的一幕,不知道我怎么会有那么大的勇气和妈妈顶撞,我只知道我异常愤怒这么长一段时问.我那把这些活憋在心里,我要疯了.如果世界上残忍的行为是制造伤痕,那么我和她都做了残忍的事.
不经意地抬起头,前面小路尽人的身影怎么那么熟悉,难道是她在等我?这么冷的天,在外面站着,她会冻坏的,她的关节炎这几天正发作,我向她走去,我不知道为什么,我只知道我应该这么做.
“孩子,回家吧,外面冷,今天吗.”她在轻轻抽咽,我扶着她走回了家,我喜爱的那本诗集放在茶几上.我打开诗集,看到了一下诗句：请原谅我/背叛了你的模式和准则/如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响.（汪国真诗）
点评：
《我对妈妈说“不”》少年的任性,青春的躁动,成长的压抑,导致了年少的你开始向父母反叛,祸害全源于汪先生的那本诗集!是它的存在导致了一场母女之间的战争.她像一根导火线,跳动着青春的火焰；她又是一根绳,牢牢栓着母女二人的心.文章由反叛母亲到关心母亲可,写出了少年人冲动之举后的反悔,也折射出成长的那一瞬心灵的净化.结尾将汪国真的诗引入文章既照应开头又表明心态,用得恰如其分.
例文B
成长的烦恼
张丹
英文里ten－ager这个单词, 代表着朝气蓬勃乐观向上的一族——青少年,我们就像早晨八九点钟的太阳正冉冉升起,然而也有乌云蔽日的时候,正如成长中的种种烦恼.
“丁零——”闹钟发出刺耳的尖叫声：我知道.这声音也被人形容为“清脆”,但对于一个忙碌一周睡眠不足的人来说,算不上“悦耳”,我就这样被残酷地惊醒了,愣了几秒钟后．突然记起昨晚临睡前的决定,条件反射般看了看枕边——一本又要又厚的书安静地躺在那儿,封面上赫然八个烫金大字“具有亲和力的100条”.没错!我,从今天起就要使自己具有超强亲和力!大人们都说我们进入了成长的叛逆期,不听话,爱顶撞.我嘛,还是有自知之明的,打再好好修炼这100条,灭灭嚣张气焰,安全度过人见人厌的叛逆期.
“妈咪,早上你在干什么呢? 转眼间我已穿戴停当,站在厨房门口、按照书中早起第一员笑容可掬地向妈妈问好一只听“咣当”一声,妈妈手中铝盆应声而落.妈妈随即转过身．铁青着脸,怒气冲冲地吼道：“干什么?一大早吓死人呀!”“ 不不,我只是问一下……”“问什么?没看我忙着呢?”哎!一大早就碰一鼻子灰!第一条不灵,我悻悻地转身离开,身后传来妈妈的小声啼咕：“这孩子．从来不会问什么候,今儿个吓人一跳!”真让人伤心,赶紧逃吧!
哥哥房里传来阵阵读英语的声音,高三了、辛苦啊,我要实行第二条,团结兄弟姐妹.好!我现在就开始“可怜”他,慰问这个辛苦抗战的士兵.我端着一杯可乐（可是用自己零花钱买的）,蹑手蹑脚走人哥哥房间,只为不打扰他读书.“哥,喝点儿冰镇可乐!”’我咧开嘴勉强笑着.这个“认真刻苦”的伪君子身子一颤,忙取下耳机,冷冷地说：””你行呀!一大早门也不敲就来送冰镇可乐!我可什么都没吃!”“行了吧!谁不知道你在挂羊头卖狗肉,戴耳机听流行歌曲,吓死你!” 我心里如是说.嘴上嘛．“哥,我买了‘张惠妹歌友会’入场券．今天晚上你去放松一下吧!’我暗想：这下你该感谢我了吧!我正期待他脸上绽现出久违的笑容,咦?怎么地眉头一皱?我回头望门口,原来是妈妈.“妈!小妹一大早就跑进来吓人,还要我空腹喝可乐,还用演唱会人场券引诱我!”过分!恶人先告状：什么嘛?我正要争辩,妈妈一把拉我出门,恶狠狠地教训道：“你这孩子越大越不懂事了!打扰你哥干吗!.”
天哪!我何罪之有?我只是想证明自己长大了,不再像以往那样与人格格不人,不再叛逆,所以才用了书上的方法,没成想只用了两条,下场就如此悲惨,还换来妈妈一句“这孩子越大越不懂事”.我了解妈妈整日劳碌,哥开学习压力如山,他们都会烦躁.我只是想证明我下会拖累他们.会好好为他们分忧,哎! 无人理解——这才是成年中最大的烦恼.不过我很乐观．我会努力去消除误会,获取理解．自然的,用真心.现在我最想干的就是把那本“又黑又厚的书”驱逐出境,永不录用!
点评：
《成长的烦恼》文章撷取了生活中的典型画面,以戏剧性的冲突描写了青少年活泼好奇又渴望理解的微妙心理.语言诙谐幽默,符合青少年的心理特征,真实的题材使人物形象呼之欲出,让我们仿佛看到一个渴望成长渴求理解,希望得到家长认可,并为之而努力改变自我的少年形象.
例文C
偶像的偶像
伊伊是个小学四年级的学生,每天都很神气地戴着大队长标志去上学.伊伊的偶像是隔壁的大姐姐柯柯.伊伊说：“柯柯姐姐有好多好多的奖状；她采访过好多好多的名人,还发表了好多好多的文章.伊伊说这些话的时候,一口气用了三个“好多好多”,那神情专注得让人觉得可爱.
柯柯是个重点中学初三的学生.正如伊伊所说,柯柯是个百分之百的好姐姐,每学期都是三好学生,年年都当选大队主席,还是个小有名气的“记者”呢!不过,柯柯的偶像却是那个获新概念作文赛一等奖,但六门考试不及格的韩寒.
伊伊一直不明白：像柯柯姐姐这样全面发展、品学兼优的学生为什么会去欣赏韩寒.伊伊当然还不明白新概念作文到底是怎么一回事,她只知道“新概念英语”,而且柯柯姐姐英语也学得很好.伊伊的妈妈说,英语比作文重要,英语学好了能出国；作文写的好顶多当个作家,但当作家很穷的.伊伊没学过等量代换,但她还是认为柯柯比韩寒伟大.况且韩寒还是个留级生,这是伊伊后来才知道的,这使她更加迷惑了.
柯柯也不明白,为什么会有这么多的小朋友崇拜她.她觉得自己没什么,很平常的一个学生, “有手有头有梦也有愁”.奖状越来越多,职务也越来越大,心里却不那么踏实.几乎所有人都认为柯柯长大会很有出息.也许是名记者,也许是更有出息.柯柯不那么想,她也不太清楚自己长大想当什么,好象这条记者之路是别人安排好的,自己只是这么走着,至于最终能走到哪里,她自己也不知道.有时候,柯柯甚至羡慕伊伊,她可以闹闹小情绪,发发小脾气,高兴了跳跳,不高兴了就生气,大不了哭一场.柯柯其实不像伊伊想的那么听老师话,确切地说,柯柯头上是长反骨的.“只是还小,看不出来.”柯柯说.那天柯柯的老师说到了一个叫韩寒的人,叫大家不要学他的样子,还那柯柯做正面教材,柯柯很无奈地被老师把她与韩寒对立起来,其实她骨子里却把韩寒当成了偶像.
伊伊明天要参加大队长的竞选,她很认真地想把发言稿给柯柯看.柯柯看完后没头没脑地问了句：“伊伊,你很想当大队长吗?”看着伊伊一个劲地点头,柯柯问她为什么.“很神气呀!大家都要听大队长的.”“那要是当个不戴标志的大队长,你当吗?”伊伊想了好久,摇摇头,说：“不会的,大队长都要戴标志的.”柯柯先是笑,又沉没了一会,然后问：“伊伊,你会快乐吗?”“当然喽!”“为什么?”“姐姐年年都是大队长!”柯柯还是笑,没再吱声.“我快乐吗?”柯柯在心里问自己.
柯柯今天参加了一个座谈会,话题是“怎样才能取得成功”.柯柯读了老师精心修改的发言稿,却不明白自己算不算成功.柯柯还参加了一个关于韩寒的讨论会,老师让柯柯说说“自己”对韩寒的评价.柯柯讲了一堆违心的话.柯柯嘴上说：“像韩寒这样的学生,知识结构不完整,是成不了人才的.”心里却想：天晓得那些看起来知识结构完整的人 ,今后能不能成为人才.柯柯还说：“韩寒太狂了,这样不好；太理想主义了,这样也不好.”心里却又想：你们提倡让孩子实话实说,可是,一旦有人说出了自己的心里话,却又要被你们批评.有理想多好,朝着自己的目标努力,至少知道自己在做什么,该做什么.柯柯最后说：“我们不能过于欣赏韩寒,甚至去学习他.”不过,柯柯还是蛮欣赏他的.
伊伊在班级里的得票数排在第四,她勉强进入“决赛”.同学们说伊伊太凶了.伊伊不明白要管好班级不凶怎么行,伊伊为这事伤心了一整天.柯柯要去采访韩寒了,她把这件事看得很重要,没空听伊伊哭诉.
柯柯因为要去采访偶像,所以很高兴.伊伊因为偶像不理她,哭的更伤心.
后来柯柯真的去采访韩寒了,她高高兴兴地去,高高兴兴地回来,可又好象根本不存在采访韩寒这件事.柯柯还是去找了伊伊,向她赔礼,作了道歉,还答应帮助她参加竞选.柯柯问伊伊说：“伊伊,要是选不上,你还会为大家做事吗?”伊伊考虑了一会说：“不知道,也许不会.因为有了新的大队长了呀!他们不选我,就说明他们不需要我,我还做什么呢?”柯柯认真地对伊伊说：“伊伊,你应该继续为大家做事.但不是老找别人的岔,不要对大家太凶.从明天起,试试看好吗?”伊伊似懂非懂地点点头,柯柯是她的偶像,柯柯的话一定不会错的.
伊伊终于当选了.同学们说,伊伊现在不凶了,待大家蛮好的.这又一次印证了“柯柯的话一定不会错”这句“真理”.伊伊更加佩服柯柯了.
柯柯在日记里写道：“我采访韩寒的时候,忽然觉得心里踏实了许多.韩寒的路再他的脚下,我的路也在自己脚下.我和他走着两条看似截然不同的路,但我们一样会走得很精彩!”
点评：
《偶像的偶像》其实在成长的过程中你会感受到的每种时候的快乐标准是不一样的.伊伊快乐着她所以为“快乐”的；柯柯迷失了快乐,却又找回了自己的踏实,这都是人生的每一种体验,每一份成熟都要经过心灵的徘徊与撞击,“不经历风雨,怎么见彩虹”多么令人感动!当一个成年人谈到这样的感动时,怎还不为他们喝彩呢?我们的很多“有识之士”们整天担忧着这些学生的成长甚至对“柯柯们”也抱怀疑之态,大可不必地相信他们会走好人生的每一步吧,他们会很精彩的.心理独白很准确,但太多了吧?