作业帮英语阅读(阅读)
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/02 11:35:11
英语阅读怎样才能保证正确率呢？我一般读到D篇就感觉脑子受不了了，怎样才能克服疲劳感呢？对于新开设的阅读表达题，我一时还没摸着门路，请老师指点：怎样才能是自己的答案尽量与标准答案一致呢？
解题思路： 阅读
解题过程：
临场技法
高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对五篇不同题材、体裁短文的理解。它考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解的好坏在很大程度上决定着英语考试成绩。 高三一年尽管每天都做阅读理解题，但有些同学因为没有掌握正确的阅读策略，尽管天天读，能力却无明显提高。下面针对高三学生在阅读中存在的误区，以2004年NMET阅读理解为例，具体谈一谈应如何掌握正确的阅读策略，从而有效地避免阅读理解中的失误。 一．读完一篇短文后，头脑中只有些零散的信息，而抓不住文章的中心，应如何抓住文章的中心和主线，做好主旨大意题呢？ 策略指导： 读完一篇短文后应有意识地回味一下文章的大致内容，理一理文章的脉络，体会一下段与段之间的内在联系，这样做文章的中心一般都能概括出来, 涉及文章主旨大意方面的题目自然会在头脑中由模糊变清晰。 在2004NMET阅读理解中，有两个小题（65, 71）是直接从文章的主旨大意角度命题的：
65. The text is mainly written to explain _______.
A. how to keep yourself from being hurt
B. how to stay mentally healthy
C. how and when to remain calm
D. why and how to pardon others
【思路点拨】本篇是社会方面的说明文。读完文章后通过回味可体会出文章的大致内容：在人们心灵受到伤害时，应如何"饶恕"别人。文章的第一段说明"饶恕"别人的好处，即为什么"饶恕"别人；文章的第二段说明怎样"饶恕"别人，以摆脱坏情绪的束缚。全篇的中心词汇就是forgiveness, forgive, 因此答案为D, 其他三个选项都偏离了文章的主题。
71. What might be the most suitable title for the text? A. Two Important Tests on Airplanes B. The Importance of Flying Safely C. The Danger of Testing Airplanes D. How Airplanes Are Made and Tested 【思路点拨】本篇是科普说明文。文章主要介绍了飞机在投入使用之前为了确保飞机安全所做的两种检测。文章第一段就交代了本文说明的中心But there are two tests that are more important than all the others.然后文章在后两段分别对两种测试"水箱测试"和"飞行控制测试"分别做了具体说明。B项"飞行安全的重要性"偏离了文章的中心；C项"飞机测试的危险"仅是文章的细节；D项"飞机的制造和测试"，所涉范围过大，因为文章没有提到飞机的制造过程。因此答案为A。 技巧总结：我们在归纳文章主题时，一定要注意选项的内涵和外延必须能恰如其分地概括文章的主题，既不能范围过大，也不能把某一细节或侧面误当作主题。阅读时我们还应注意捕捉文章出现频率较高的中心词汇以及文章和段落的主题句。在选择文章题目时，还应注意语言方面的特点：文章题目往往具有凝练、醒目的特点。 二．文章的字面意思往往容易理解，但不知道如何理解文章的深层含义，我们应如何进行推理判断，做好推理判断题呢？
策略指导：深层含义通常是隐藏在文字背后的延伸之意，弦外之音，如作者的意图、倾向、语气，人物的性格、心理、情感，故事的结局，事情的因果关系等。因此大家需调动自己的逻辑思维能力，透过字里行间，去严密推理，合理想象。 在2004NMET阅读理解中，有七个小题（56, 60, 61, 64，69，70，75）涉及文章深层意义的推断：
56. What is the purpose of the text? A. To introduce a language school in Japan.
B. To hire language teachers to work in Japan. C. To describe working conditions in Japan. D. To make clear the requirements for Japanese teachers.
【思路点拨】通读全文可知，本文是招聘广告。综合分析文章所给的信息词句，我们可以得出结论：(1) 招聘的对象是外籍教师，所教授的语言是各自的母语（English, German, Spanish and French）；（2）工作的地点是日本。因此B项正确。而其他三个选项都仅仅是广告内容的某一侧面，不能概括整个广告的内容。
60. What did Greg Rota probably do in the end? A. Took photos of Doran. B. Had a meeting with Doran. C. Returned the prize to the organizer.
D. Apologized to Wobum High School. 【思路点拨】本题要求对文章延伸意义进行推断，涉及B篇第一则短消息中的内容，从最后"No one would have known," said Wobum’s instructor, Bob Doran. For Rota, it wasn’t a difficult decision: "The prize wasn’t ours to take." 可知，Greg Rota最终决定退回误得的冠军奖杯。答案为C。 【技巧总结】隐含信息并非"空穴来风"， 而是"有源之水"，即隐含信息也是以文章的语言为载体。大家应准确捕捉信息，调动智力因素，严密推理，合理想象，忌"凭空想象 "或"断章取义"。在阅读理解中结合自己的常识进行判断是必要的，但决不能以常识取代信息分析。推理判断既要严密，又要灵活。 三．有时文章读懂了，但做题时不知从何入手去获取必要的信息支持，应如何快速、准确地捕捉信息词句，做好细节理解题呢？ 策略指导：先浏览一遍题目，把题目的要求储存在大脑中，带着疑问去快速阅读，然后找出与题目相关的信息词句加以理解分析，去伪存真。此种办法能有效地避免做细节理解题时的失误。 在2004NMET阅读理解中，有九个小题（57, 58, 59, 63, 66，67, 68, 70，73）是细节理解题，几乎占到整个阅读理解的50%。
73. Compared with graduates of other subjects, social science graduates ______.
A. are ready to change when situations change
B. are better able to deal with difficulties
C. are equally good at computer skills
D. are likely to give others pressure
【思路点拨】综合分析所给的信息词句because this hightech "Information Age" demands people who are flexible.及Studies show that social science majors are most suited for change.可以得出结论：社会科学专业的毕业生更善于应对变化。答案为A。 【技巧总结】准确捕捉信息，注意对信息进行综合分析，分清主次、真伪，避免受信息的干扰，陷入高考题所设下的"陷阱"，误选干扰项，因为某些干扰选项在文章中也能找到"依据"，具有很强的迷惑性。 四．词义理解题也是大家容易失误的题型，应如何进行词义的判断，做好语意理解题呢？
策略指导：首先从词汇所处的语境进行分析，注意上下文之间的关系，如：如果出现that is, that is to say或破折号等，我们可以断定，后面的内容是对前面内容的解释；如果出现转折词but, however, yet以及表示相反结果的on the contrary, on the other hand等，我们可以从所给内容相反的意义去考虑。 2004NMET阅读理解中有三道小题（62, 72, 74）考查考生对词汇或语意的理解判断。
62. The underlined word "Change" in the second paragraph means _______.
A. Idea B. Decision C. Cups D. Coins
【思路点拨】分析B篇阅读的第二则短消息可知，大学生收集零钱（硬币）捐给慈善机构，从而帮助穷人或其他需要帮助的人们，以改变他们的命运，因此change的意思只能是零钱（硬币），即coins。 答案D。
72. By saying that "you may have had the last laugh" in the first paragraph, the author means that you may have _______.
A. shared the jokes with computer majors
B. earned as much as computer majors
C. found jobs more easily than computer majors
D. stopped joking about computer majors
【思路点拨】从字面意思看，本句是英语谚语Who laughs last laughs best.的借用说法；从后文看，这儿主要是指社会科学专业的毕业生就业时比其他专业的毕业生有优势。A项和D项仅是本句字面意思的误解；B项与本文内容不符。答案为C。
【技巧总结】高考语意判断题很多都是考查旧词新义的理解。因此大家需把词汇或短句的字面意义与语境和上下文结合起来，选择最切合文章内容，最符合上下文逻辑的意义，切忌望文生义。 五．结构复杂的长句子出现在阅读理解中往往造成大家心理上的紧张，有时读了好几遍还不知道句子的意思，白白浪费了时间，应如何对待阅读理解中的长句子呢？
策略指导：阅读理解中的结构复杂的句子一般分为两大类：第一类是由复合句或并列句构成的长复杂句子；第二类是省略句。对于第一类句子，大家应抓其主干成分，理解其主体意思，其他的成分都是对主体意思的修饰和补充。对于第二类句子，大家应通过上下文找出省略成分，把句子补充完整。
如2004NMET阅读理解的第７４小题就涉及了对长句子的理解：
74. The underlined word "land" in the last paragraph probably means _______.
A. keep for some time
B. successfully get
C. immediately start
D. lose regretfully 【思路点拨】本题需要理解由长句子组成的最后一段：Finally, although some social science majors may still find it more difficult than their technically trained classmates to land the first job, recent graduates report that they don’t regret their choice of study.本句是由although引导的让步状语从句构成的复合句。句子的主体意思是社会科学系的学生不后悔自己的专业选择，although引导的让步状语从句说明他们在找第一份工作时所遇到的困难。人们在找第一份工作的时候往往都不容易，因此此处land的意思只能是"成功地得到"，答案为B。
【技巧总结】结构复杂的句子往往出现在说明文或议论文中，这是造成考生心理紧张的主要原因。大家应冷静下来，结合文章所说明或议论的中心话题，抓住主干，层层理解。
最终答案：略
解题过程：
临场技法
高考阅读理解要求考生在35分钟左右的时间内，完成对五篇不同题材、体裁短文的理解。它考查的不仅是考生对整篇文章的把握能力，还考查了他们快速捕捉信息、准确理解特定细节以及复杂句子的能力；考生不仅要理解文章的表层意思，更重要的是要通过文章的表层去合理推断、挖掘文章的隐含意义、延伸意义。这是对考生能力、智力、心理的一个综合检验。阅读理解的好坏在很大程度上决定着英语考试成绩。 高三一年尽管每天都做阅读理解题，但有些同学因为没有掌握正确的阅读策略，尽管天天读，能力却无明显提高。下面针对高三学生在阅读中存在的误区，以2004年NMET阅读理解为例，具体谈一谈应如何掌握正确的阅读策略，从而有效地避免阅读理解中的失误。 一．读完一篇短文后，头脑中只有些零散的信息，而抓不住文章的中心，应如何抓住文章的中心和主线，做好主旨大意题呢？ 策略指导： 读完一篇短文后应有意识地回味一下文章的大致内容，理一理文章的脉络，体会一下段与段之间的内在联系，这样做文章的中心一般都能概括出来, 涉及文章主旨大意方面的题目自然会在头脑中由模糊变清晰。 在2004NMET阅读理解中，有两个小题（65, 71）是直接从文章的主旨大意角度命题的：
65. The text is mainly written to explain _______.
A. how to keep yourself from being hurt
B. how to stay mentally healthy
C. how and when to remain calm
D. why and how to pardon others
【思路点拨】本篇是社会方面的说明文。读完文章后通过回味可体会出文章的大致内容：在人们心灵受到伤害时，应如何"饶恕"别人。文章的第一段说明"饶恕"别人的好处，即为什么"饶恕"别人；文章的第二段说明怎样"饶恕"别人，以摆脱坏情绪的束缚。全篇的中心词汇就是forgiveness, forgive, 因此答案为D, 其他三个选项都偏离了文章的主题。
71. What might be the most suitable title for the text? A. Two Important Tests on Airplanes B. The Importance of Flying Safely C. The Danger of Testing Airplanes D. How Airplanes Are Made and Tested 【思路点拨】本篇是科普说明文。文章主要介绍了飞机在投入使用之前为了确保飞机安全所做的两种检测。文章第一段就交代了本文说明的中心But there are two tests that are more important than all the others.然后文章在后两段分别对两种测试"水箱测试"和"飞行控制测试"分别做了具体说明。B项"飞行安全的重要性"偏离了文章的中心；C项"飞机测试的危险"仅是文章的细节；D项"飞机的制造和测试"，所涉范围过大，因为文章没有提到飞机的制造过程。因此答案为A。 技巧总结：我们在归纳文章主题时，一定要注意选项的内涵和外延必须能恰如其分地概括文章的主题，既不能范围过大，也不能把某一细节或侧面误当作主题。阅读时我们还应注意捕捉文章出现频率较高的中心词汇以及文章和段落的主题句。在选择文章题目时，还应注意语言方面的特点：文章题目往往具有凝练、醒目的特点。 二．文章的字面意思往往容易理解，但不知道如何理解文章的深层含义，我们应如何进行推理判断，做好推理判断题呢？
策略指导：深层含义通常是隐藏在文字背后的延伸之意，弦外之音，如作者的意图、倾向、语气，人物的性格、心理、情感，故事的结局，事情的因果关系等。因此大家需调动自己的逻辑思维能力，透过字里行间，去严密推理，合理想象。 在2004NMET阅读理解中，有七个小题（56, 60, 61, 64，69，70，75）涉及文章深层意义的推断：
56. What is the purpose of the text? A. To introduce a language school in Japan.
B. To hire language teachers to work in Japan. C. To describe working conditions in Japan. D. To make clear the requirements for Japanese teachers.
【思路点拨】通读全文可知，本文是招聘广告。综合分析文章所给的信息词句，我们可以得出结论：(1) 招聘的对象是外籍教师，所教授的语言是各自的母语（English, German, Spanish and French）；（2）工作的地点是日本。因此B项正确。而其他三个选项都仅仅是广告内容的某一侧面，不能概括整个广告的内容。
60. What did Greg Rota probably do in the end? A. Took photos of Doran. B. Had a meeting with Doran. C. Returned the prize to the organizer.
D. Apologized to Wobum High School. 【思路点拨】本题要求对文章延伸意义进行推断，涉及B篇第一则短消息中的内容，从最后"No one would have known," said Wobum’s instructor, Bob Doran. For Rota, it wasn’t a difficult decision: "The prize wasn’t ours to take." 可知，Greg Rota最终决定退回误得的冠军奖杯。答案为C。 【技巧总结】隐含信息并非"空穴来风"， 而是"有源之水"，即隐含信息也是以文章的语言为载体。大家应准确捕捉信息，调动智力因素，严密推理，合理想象，忌"凭空想象 "或"断章取义"。在阅读理解中结合自己的常识进行判断是必要的，但决不能以常识取代信息分析。推理判断既要严密，又要灵活。 三．有时文章读懂了，但做题时不知从何入手去获取必要的信息支持，应如何快速、准确地捕捉信息词句，做好细节理解题呢？ 策略指导：先浏览一遍题目，把题目的要求储存在大脑中，带着疑问去快速阅读，然后找出与题目相关的信息词句加以理解分析，去伪存真。此种办法能有效地避免做细节理解题时的失误。 在2004NMET阅读理解中，有九个小题（57, 58, 59, 63, 66，67, 68, 70，73）是细节理解题，几乎占到整个阅读理解的50%。
73. Compared with graduates of other subjects, social science graduates ______.
A. are ready to change when situations change
B. are better able to deal with difficulties
C. are equally good at computer skills
D. are likely to give others pressure
【思路点拨】综合分析所给的信息词句because this hightech "Information Age" demands people who are flexible.及Studies show that social science majors are most suited for change.可以得出结论：社会科学专业的毕业生更善于应对变化。答案为A。 【技巧总结】准确捕捉信息，注意对信息进行综合分析，分清主次、真伪，避免受信息的干扰，陷入高考题所设下的"陷阱"，误选干扰项，因为某些干扰选项在文章中也能找到"依据"，具有很强的迷惑性。 四．词义理解题也是大家容易失误的题型，应如何进行词义的判断，做好语意理解题呢？
策略指导：首先从词汇所处的语境进行分析，注意上下文之间的关系，如：如果出现that is, that is to say或破折号等，我们可以断定，后面的内容是对前面内容的解释；如果出现转折词but, however, yet以及表示相反结果的on the contrary, on the other hand等，我们可以从所给内容相反的意义去考虑。 2004NMET阅读理解中有三道小题（62, 72, 74）考查考生对词汇或语意的理解判断。
62. The underlined word "Change" in the second paragraph means _______.
A. Idea B. Decision C. Cups D. Coins
【思路点拨】分析B篇阅读的第二则短消息可知，大学生收集零钱（硬币）捐给慈善机构，从而帮助穷人或其他需要帮助的人们，以改变他们的命运，因此change的意思只能是零钱（硬币），即coins。 答案D。
72. By saying that "you may have had the last laugh" in the first paragraph, the author means that you may have _______.
A. shared the jokes with computer majors
B. earned as much as computer majors
C. found jobs more easily than computer majors
D. stopped joking about computer majors
【思路点拨】从字面意思看，本句是英语谚语Who laughs last laughs best.的借用说法；从后文看，这儿主要是指社会科学专业的毕业生就业时比其他专业的毕业生有优势。A项和D项仅是本句字面意思的误解；B项与本文内容不符。答案为C。
【技巧总结】高考语意判断题很多都是考查旧词新义的理解。因此大家需把词汇或短句的字面意义与语境和上下文结合起来，选择最切合文章内容，最符合上下文逻辑的意义，切忌望文生义。 五．结构复杂的长句子出现在阅读理解中往往造成大家心理上的紧张，有时读了好几遍还不知道句子的意思，白白浪费了时间，应如何对待阅读理解中的长句子呢？
策略指导：阅读理解中的结构复杂的句子一般分为两大类：第一类是由复合句或并列句构成的长复杂句子；第二类是省略句。对于第一类句子，大家应抓其主干成分，理解其主体意思，其他的成分都是对主体意思的修饰和补充。对于第二类句子，大家应通过上下文找出省略成分，把句子补充完整。
如2004NMET阅读理解的第７４小题就涉及了对长句子的理解：
74. The underlined word "land" in the last paragraph probably means _______.
A. keep for some time
B. successfully get
C. immediately start
D. lose regretfully 【思路点拨】本题需要理解由长句子组成的最后一段：Finally, although some social science majors may still find it more difficult than their technically trained classmates to land the first job, recent graduates report that they don’t regret their choice of study.本句是由although引导的让步状语从句构成的复合句。句子的主体意思是社会科学系的学生不后悔自己的专业选择，although引导的让步状语从句说明他们在找第一份工作时所遇到的困难。人们在找第一份工作的时候往往都不容易，因此此处land的意思只能是"成功地得到"，答案为B。
【技巧总结】结构复杂的句子往往出现在说明文或议论文中，这是造成考生心理紧张的主要原因。大家应冷静下来，结合文章所说明或议论的中心话题，抓住主干，层层理解。
最终答案：略