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四年级下册语文第二单元单元检测阅读题

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/29 22:35:44
四年级下册语文第二单元单元检测阅读题
老师让同学们带来不同的水果、蔬菜进行实物教学,讲解根、茎、果实.课上得活泼而生动.他写得也还不错.最后一段,他写下课后大家把带来的水果吃了,弄得满屋子是香味,一直到上下节课时还飘着水果味.但是,他把这一段删掉了.
我问他:“为什么?
他回答我:“这段是写下课的事,不是自然课的事了,是不是多余了?
他答得不能说不对,如果从自然课来讲,的确是课后的事,但毕竟与课联系在一起的,况且水果味一直飘散到下一节课,这样看似多余的一段不是更有情趣吗?我想大家下课时纷纷啃苹果咬香蕉的欢乐,不比上自然课差呢.这热闹劲难忘才使得他情不自禁写了这一段.
要不要这一段?我们俩发生了争论.
我找来一本齐白石的画册,指着一幅樱桃问他:“你看樱桃大多都画在盘子里,只有几颗画在盘子外面.你说为什么?齐白石干脆都把它们画进盘子里不完了吗?像不像主人盛樱桃时不留神掉下来几颗?你是不是觉得更真实、亲切?我又指着三幅同题为牵牛花的画:“你看这幅牵牛花的蔓上趴着一只蚂蚱,这幅牵牛花的叶下跳着两只蟋蟀,这幅呢,牵牛花攀绕的树干上爬着一只螳螂,花上面飞着一只晴蜓.你说说看,既然是画牵牛花吗,齐白石还非画这么多小虫子干嘛?而且每幅画上的小虫子还都不一样?他眨眨眼睛说:“当然有了这些小虫子,牵牛花更生动了,像有蟋蟀在叶底下这幅,显得花一动不动,特别安静!有蜻蜓飞这幅,花好像随风轻轻在动,像活了一样……”?“你设想一下,如果不画这些小虫子,或者你用手把这些小虫子捂住,只剩下牵牛花,会是一种什么效果?齐白石的画好,就好在他的画有浓厚的生活气息.如果只讲究完整或突出中心,失去了生活本身的天然情趣,画就失去了味道.他点点头.
“你作文的最后一段是删还是留好呢?
1、短文中“我”举了( )个事例来说服肖铁,分别是:
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2个齐白石的一幅一些樱桃在盘里,一些在盘外的画、一幅牵牛花的蔓上趴着一只蚂蚱的画,一幅牵牛花的叶下跳着两只蟋蟀的画,一幅牵牛花攀绕的树干上爬着一只螳螂,花上面飞着一只蜻蜓的画.就是这里两