作业帮怎样的书适合孩子阅读?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/27 17:30:36
怎样的书适合孩子阅读?
周三放学回来,看到小区门口摆起了一个大大的书摊.女儿很是兴奋,嚷着从车上下来去买书.买书是好事,我当然支持.女儿挑选了沈石溪、杨红樱、伍美珍的七八本书,心满意足地抱着回家了.
第一本开工的是杨红樱的《五三班的坏小子》.瞧这家伙,像着了魔似的,等电梯时看,等车时看,上厕所的时间一再延长,甚至走路时也夹着这本书.为了能在睡觉前看上一会儿书,这两天弹琴也自觉多了,一会儿功夫就完成了任务.我有些好奇：“这书真有这么好看吗”女儿自豪地说：“当然啦!杨红樱就是懂我们小孩子的心,她写的书就是有趣!”她的书,我读过几本,容易让孩子嬉皮、玩世不恭.相反,黄蓓佳的书,则往往给人一种积极向上的力量,洋溢着正义的力量.我就问：“跟黄倍佳的书比起来,你更喜欢谁的?”她一本正经地说：“黄倍佳的书也很贴近我们小孩子的生活,她的文字是优美.杨红樱的书是幽默.两个人各有特点,我都喜欢.”
哦,有点道理.最近他们班的共读书目是《伊索寓言》,每天带来带去,却不见她看.我问为什么,她说：“这《伊索寓言》由许多小故事组成,每个故事后面都会点出道理.但是这些道理像一个伤口贴,勉勉强强贴在最后,与上面的故事并没有多大的联系,或者说联系的范围很小.如果让老师和同学们一起来讨论这些故事中的道理,一定比书上写的丰富得多!”是这样吗?《伊索寓言》可是世界名著!我从女儿的书包里翻出了这本书,看了几则,还真是如此.也许在伊索那个时代,这些故事还有一定的现实意义.但几千年过去了,这些故事肯定有许多已经落伍了.就像我国古代的许多典故拿到今天来看,已经是糟粕了.
课外阅读对于语文学习来说,意义非同寻常.因此,我们沿袭前两年读书活动的传统,每月师生共读一本好书,教师每月会上读书课并进行阅读考核.当然,一个月一本书的阅读量是远远不够的.像黄蓓佳、沈石溪、汤素兰、杨红缨、伍美珍、金波,他们的书很受孩子的喜欢,也有利于孩子的积累,除了我们给孩子推荐的书籍以外,孩子自由阅读的时间是无穷的.在这方面,家长们也需要广开书源,帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍,最好能根据学校要求和孩子自身情况,帮孩子制定切实可行的阅读计划.特别需要注意的是,像《阿衰正传》《七龙珠》《乌龙院》之类的漫画书,除了垃圾语言和暴力思想,什么也不能提供.
畅销书未必是合适的,孩子喜欢的也不一定是有益的.很多书店都会把销量最好的书列为畅销书,而我们也会认为只要是畅销书就是好书,其实不然.畅销书文学性不一定强,内容也不一定合适孩子读,给孩子读的书应该既有意义又有意思.所以,在推荐孩子阅读的时候,我们老师最好先自己读一读.只有这样,孩子才能真正从阅读走向优秀.
第一本开工的是杨红樱的《五三班的坏小子》.瞧这家伙,像着了魔似的,等电梯时看,等车时看,上厕所的时间一再延长,甚至走路时也夹着这本书.为了能在睡觉前看上一会儿书,这两天弹琴也自觉多了,一会儿功夫就完成了任务.我有些好奇：“这书真有这么好看吗”女儿自豪地说：“当然啦!杨红樱就是懂我们小孩子的心,她写的书就是有趣!”她的书,我读过几本,容易让孩子嬉皮、玩世不恭.相反,黄蓓佳的书,则往往给人一种积极向上的力量,洋溢着正义的力量.我就问：“跟黄倍佳的书比起来,你更喜欢谁的?”她一本正经地说：“黄倍佳的书也很贴近我们小孩子的生活,她的文字是优美.杨红樱的书是幽默.两个人各有特点,我都喜欢.”
哦,有点道理.最近他们班的共读书目是《伊索寓言》,每天带来带去,却不见她看.我问为什么,她说：“这《伊索寓言》由许多小故事组成,每个故事后面都会点出道理.但是这些道理像一个伤口贴,勉勉强强贴在最后,与上面的故事并没有多大的联系,或者说联系的范围很小.如果让老师和同学们一起来讨论这些故事中的道理,一定比书上写的丰富得多!”是这样吗?《伊索寓言》可是世界名著!我从女儿的书包里翻出了这本书,看了几则,还真是如此.也许在伊索那个时代,这些故事还有一定的现实意义.但几千年过去了,这些故事肯定有许多已经落伍了.就像我国古代的许多典故拿到今天来看,已经是糟粕了.
课外阅读对于语文学习来说,意义非同寻常.因此,我们沿袭前两年读书活动的传统,每月师生共读一本好书,教师每月会上读书课并进行阅读考核.当然,一个月一本书的阅读量是远远不够的.像黄蓓佳、沈石溪、汤素兰、杨红缨、伍美珍、金波,他们的书很受孩子的喜欢,也有利于孩子的积累,除了我们给孩子推荐的书籍以外,孩子自由阅读的时间是无穷的.在这方面,家长们也需要广开书源,帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍,最好能根据学校要求和孩子自身情况,帮孩子制定切实可行的阅读计划.特别需要注意的是,像《阿衰正传》《七龙珠》《乌龙院》之类的漫画书,除了垃圾语言和暴力思想,什么也不能提供.
畅销书未必是合适的,孩子喜欢的也不一定是有益的.很多书店都会把销量最好的书列为畅销书,而我们也会认为只要是畅销书就是好书,其实不然.畅销书文学性不一定强,内容也不一定合适孩子读,给孩子读的书应该既有意义又有意思.所以,在推荐孩子阅读的时候,我们老师最好先自己读一读.只有这样,孩子才能真正从阅读走向优秀.