梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了.揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/05/16 02:36:58

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了.揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了.瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了.我的心随潭水的绿而摇荡.那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀.我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀.－－站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱.她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色－－但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了.我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了.其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了.可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀.－－那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了.我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了.我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘.我又掬你入口,便是吻着她了.我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?
1.作者为什么会说"瀑布在襟袖只间;但我的心中已没有瀑布了"?
2.下边句子中加点的词用得好不好?为什么?
⑴梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了.
·· ··
⑵揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一
· · ··
碧的潭边了.
3.运用新鲜贴切的比喻可以增强文章的美感和表现力.这篇短文共用了二十多个比喻,你最喜欢其中的哪一个?为什么?
4.作者为什么要写北京什刹海拂地的绿杨的"淡",杭州虎跑寺"绿壁"的"浓",西湖波的"明",秦淮河的"暗"?
5.作者把梅雨潭的绿色叫作"女儿绿",你觉得这个名字合适吗?为什么?

1:因为作者已经完全沉浸于瀑布的美丽情境之中,呈现出一种忘乎所以的状态.就好似心中无刀胜有刀.
2:加点的词用的很恰当,闪闪突显出梅雨潭的水之特色,至于揪,攀二字则体现出作者期盼快点见到梅雨潭的急切之情.
3:那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀.我个人喜欢这句,没别的自己本就喜欢荷叶,你可以想像一张如网般的荷叶铺在水面上是怎样的情景.其实就是突出一个字--绿!
4:作者写北京什刹海拂地的绿杨的"淡",杭州虎跑寺"绿壁"的"浓",西湖波的"明",秦淮河的"暗",全都是为了突显梅雨潭的"绿",恰如其分的绿.
5:女儿绿这个名字很合适,女儿二字突出梅雨潭如少女般可爱,轻盈.
绿字则突出梅雨潭的鲜润.今人沉醉.

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了.揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪绿朱自清的阅读答案梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了.揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了朱自清《绿》赏析.梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了.揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又.只清清的梅雨潭是一个瀑布潭.我们先到梅雨亭.梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了.亭下深深的便是梅雨潭.这英语翻译五月21日,今天上午八点半,我们到了教育基地,天很晴,很热.因此,我决定到树下去休息,那之后,我们尝了农村的水, “我们每一个学生都记住了老师的眼泪,更记住了老师那深深的一鞠躬”的含义英语翻译她就是我的同学,只不过我们没怎么说过话,不过自从她生日那天我送了她一个杯子和一张贺卡后我们的友谊就开始了,并且我英语翻译翻译成英语:我有一个朋友叫尘忆,我和她是在体育场认识的,那次我在那打球不小心摔了就是她把我带到医院的,后来我们成溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们（　　　　　　）.那（　　　　　　　　）,反映了我们的经历和记忆；那（是谁创造了我们人类?我们来到人世间大家有没想过我们是谁创造出来的呢是爸爸妈妈一代一代的算下去我们的太太太太太爷爷又是谁创英语翻译（圣诞到了过了新年来了走了,新的一年希望这会是一个好的开始多年的等待没有白费!亲爱的说话算话哦希望你遵守我们的约我注意的看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,有错过了那只,另一只又飞起来了,一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了