(2012•广陵区二模)电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定.下面是小红同学
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/04/27 11:35:57
(2012•广陵区二模)电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定.下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例,其中采取的方法与研究电路中是否有电流方法相同的是( )
A.通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度
B.人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
C.研究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
D.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
A.通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度
B.人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
C.研究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
D.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定.运用到的是转换法.
A、通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度,是“累积法”,不符合题意;
B、人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况,是转换法,符合题意.
C、研究电流与电阻关系时,控制电压不变,研究电流与电电阻的关系,是“控制变量法”,不符合题意;
D、学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它,是“类比法”,不符合题意;
故选B
A、通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度,是“累积法”,不符合题意;
B、人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况,是转换法,符合题意.
C、研究电流与电阻关系时,控制电压不变,研究电流与电电阻的关系,是“控制变量法”,不符合题意;
D、学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它,是“类比法”,不符合题意;
故选B
(2012•广陵区二模)电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定.下面是小红同学
(2008•鼓楼区一模)电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定,小明同学在学习
一种物理科学方法:判断电路中是否有电流时,可通过电路中的灯泡是否发光去确定,这运用了------法
小玉根据电路中的小灯泡是否发光判断电路中有无电流,采用的物理学研究方法是( )
在直流电路中电容器被充电时该电路是否有电流通过?
小灯泡发光时,电路中一定有电流通过.电路中先后连入1节和2节干电池时,小灯泡的亮度一样吗?
断路时,电路中是否还有电流?
1:电路中的小灯泡能发光的原因是( ) A有电源 B有导线 C有电流通过灯丝 判断题:1:如果用导
怎样改变电流的大小?电流的大小是否与用电器或电源有关?并联(两个灯泡的)电路改成串联(一个灯泡)电路时干路中的电流是否会
初中串并联电路中的电流流向是怎么样的?怎样去判断这个电路是否短路或断路?
简单的电路分析电路中四个灯泡完全一样,问AB是否有电流,如果有,方向如何
请问在电路中真正接地的地线中是否有电流通过接地线流向大地.