因为车子故障停了半小时求平均速度.具体如下:
来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/04/27 14:56:51
因为车子故障停了半小时求平均速度.具体如下:
首先说明我是一位数学教师.
甲乙两地相距400千米,a、b两车同时从甲乙两地相向而行,途中甲车因故障停了半小时,乙车行驶2.5小时后与甲车相遇,已知乙车每小时行驶92千米,求甲车平均每小时行驶多少千米?
争议焦点:甲车因故障停这半小时到底怎么算?如果不算行驶时间,那么军队野外奔跑平均速度那就不包括喘气休息时间了?
首先说明我是一位数学教师.
甲乙两地相距400千米,a、b两车同时从甲乙两地相向而行,途中甲车因故障停了半小时,乙车行驶2.5小时后与甲车相遇,已知乙车每小时行驶92千米,求甲车平均每小时行驶多少千米?
争议焦点:甲车因故障停这半小时到底怎么算?如果不算行驶时间,那么军队野外奔跑平均速度那就不包括喘气休息时间了?
甲车因故障停这半小时到底怎么算?
根据题意,应算作甲这段时间休息,并不把此段时间记入平均时间的计算.
至于你的疑问其实很简单,只不过是你从你自己的角度来思考所造成的.
首先,你要清楚,这道题是为小学生,在小学知识的范围内出的,所以通常只是表明题意,数学语句相对并不严谨,“因故障停了半小时”,就可以看作是并未行驶了,此题只是要考察学生对相遇问题的掌握能力,所以没必要弄得那么复杂.
其次,你关于跑步平均速度的异议有些抬杠的嫌疑了,在涉及应用数学之前,所有的数学题都是理想化的题目,只涉及逻辑思路.如果非要较真,我们都知道有种东西叫做误差,绝对准确的距离和时间都是不存在的,400千米是不可能准确量出来的,每小时92千米更是无法计算,如果用大学的的思维去分析一道小学题肯定处处是问题.小学数学培养的是逻辑和计算能力,如果非要完全参照现实,可能只能让孩子们建一个模型了.
其实问题很简单,仅仅是角度的问题而已,建议你不要纠结于这些细枝末节,没有太大的意义,每道数学题都是一个分析判断的过程,判断题意也是做题的要素之一.
根据题意,应算作甲这段时间休息,并不把此段时间记入平均时间的计算.
至于你的疑问其实很简单,只不过是你从你自己的角度来思考所造成的.
首先,你要清楚,这道题是为小学生,在小学知识的范围内出的,所以通常只是表明题意,数学语句相对并不严谨,“因故障停了半小时”,就可以看作是并未行驶了,此题只是要考察学生对相遇问题的掌握能力,所以没必要弄得那么复杂.
其次,你关于跑步平均速度的异议有些抬杠的嫌疑了,在涉及应用数学之前,所有的数学题都是理想化的题目,只涉及逻辑思路.如果非要较真,我们都知道有种东西叫做误差,绝对准确的距离和时间都是不存在的,400千米是不可能准确量出来的,每小时92千米更是无法计算,如果用大学的的思维去分析一道小学题肯定处处是问题.小学数学培养的是逻辑和计算能力,如果非要完全参照现实,可能只能让孩子们建一个模型了.
其实问题很简单,仅仅是角度的问题而已,建议你不要纠结于这些细枝末节,没有太大的意义,每道数学题都是一个分析判断的过程,判断题意也是做题的要素之一.
因为车子故障停了半小时求平均速度.具体如下:
甲乙两地相距600km一列客车和一列火车从两地相对开出,客车因故障停了半小时,它每小时行80km,货车每小时行60km,
我车子的ABS故障灯亮了是什么原因啊,怎么办啊
某停车场的收费如下,停一小时以后内收费2元(包括一小时),超过一小时以后每多停半小时就要交2.5元(不足半小时按半小时算
车子停到边上 广东话怎么说
求平均速度的时候中途停留的时间要算到时间里面吗?求平均速度时中间停
这是什么车子 具体参数
一辆小车先以5m/s的速度行驶了0.中途停了1分钟后以10m/s的速度行驶600米,求小车平均速度.
求英语作文:”给老师写张便条,告诉他你今天上午开会去晚了,是因为你的自行车出了故障,请她别生气“
启动车子的瞬间abs故障灯会亮一下
求极限,要具体过程,题如下.
求"具体计划如下"的英文句子.