作业帮（2014•东营二模）某化学兴趣小组欲从下列装置中选取必要的装置制取（NH4）2SO4溶液．
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/05/01 22:55:20
（2014•东营二模）某化学兴趣小组欲从下列装置中选取必要的装置制取（NH4）2SO4溶液．
（1）仪器连接的顺序（用接口序号字母表示）是：a______
（2）试从电离平衡角度分析该实验装置A中能产生氨气的原因：______．
（3）将装置C中两种液体分离开的操作名称是______．
（4）（NH4）2SO4“低毒，有刺激性，有吸湿性、吸湿后固结成块”．储存应注意______．
（1）仪器连接的顺序（用接口序号字母表示）是：a______
（2）试从电离平衡角度分析该实验装置A中能产生氨气的原因：______．
（3）将装置C中两种液体分离开的操作名称是______．
（4）（NH4）2SO4“低毒，有刺激性，有吸湿性、吸湿后固结成块”．储存应注意______．
（1）氨气极易溶于水，容易发生倒吸，将氨气通入C中氨气与硫酸反应生成硫酸铵，注意应长进短出防止倒吸，过量的氨气用D装置吸收；
故答案为：d e f；
（2）一水合氨为弱电解质存在电离平衡NH3+H2O⇌NH4++OH-，增大生成物浓度，平衡向逆向移动，所以氢氧化钠电离出的OH-增大了氨水中OH-浓度，促使氨水电离平衡NH3+H2O⇌NH4++OH-左移，有利氨气逸出；
故答案为：氢氧化钠电离出的OH-增大了氨水中OH-浓度，促使氨水电离平衡NH3+H2O⇌NH4++OH-左移，有利氨气逸出；
（3）水与四氯化碳互不相溶，密度不同，硫酸铵易溶于水，可以通过分液的方法分离二者；
故答案为：分液；
（4）（NH4）2SO4“低毒，有刺激性，有吸湿性、吸湿后固结成块”所以保存时应注意：密封、阴凉、通风；
故答案为：密封、阴凉、通风．
故答案为：d e f；
（2）一水合氨为弱电解质存在电离平衡NH3+H2O⇌NH4++OH-，增大生成物浓度，平衡向逆向移动，所以氢氧化钠电离出的OH-增大了氨水中OH-浓度，促使氨水电离平衡NH3+H2O⇌NH4++OH-左移，有利氨气逸出；
故答案为：氢氧化钠电离出的OH-增大了氨水中OH-浓度，促使氨水电离平衡NH3+H2O⇌NH4++OH-左移，有利氨气逸出；
（3）水与四氯化碳互不相溶，密度不同，硫酸铵易溶于水，可以通过分液的方法分离二者；
故答案为：分液；
（4）（NH4）2SO4“低毒，有刺激性，有吸湿性、吸湿后固结成块”所以保存时应注意：密封、阴凉、通风；
故答案为：密封、阴凉、通风．
（2014•东营二模）某化学兴趣小组欲从下列装置中选取必要的装置制取（NH4）2SO4溶液．
（2014•宁夏一模）Ⅰ、（1）某化学兴趣小组欲从下列装置中选取必要的装置制取（NH4）2SO4溶液，连接的顺序（用接口
（2014•丹徒区一模）某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（2014•江都市二模）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合如图1回答有关问题：
（2007•无锡）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．
（2010•东营）某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．
（2014•射阳县三模）某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合如图1装置图，回答下列问题：
某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．
（2014•海淀区二模）某化学兴趣小组用如图所示装置研究以下两个问题．
（2014•南海区二模）某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液
（2008•武威）如图是某化学兴趣小组同学设计的实验室制取氧气的实验装置．请回答：
（201人•东营一模）在实验室，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：