作业帮有关命运的作文500字
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/30 08:16:36
有关命运的作文500字
读高三时,我一度受困于自己假想的“命运”,差点成为命运的弃儿；后来,我从一位老师那里领悟到书写“命运”的秘诀,从而改变了自己的命运.
00那时候,家里发生了很多烦心事,我与老师同学们也摩擦不断,学习成绩一落千丈.高考在即,我却提前打起了退堂鼓.
00一次,我在夜市遇到一个专门给人看相算命的先生,好奇之下,我掏出半个月的生活费,让他给我占卜命运.如我所想,我命中注定不是上学读书的料,再怎么忙活也是白搭.
00少不更事的我信以为真,成天担心自己的命运,学习被完全抛之脑．后.上课的时候,我偷偷地在纸上用不同的字体书写“命运”两个字,写满两个笔记本,我依旧看不到自己的明天在哪里.为了给自己开脱,我四处向同学宣扬自己的不幸命运,同时劝他们也去试试,免得白费功夫.
00不知是谁告密,班主任郭老师知道了我的事情.一天晚上,郭老师把我叫到操场谈心.我添油加醋地讲了自己的经历,特意再三解释了自己的宿命观.老实说,当时我觉得自己这么做理所当然.我想,既然命运抛弃了我,那么,我选择放弃对命运的抗争,由它去吧一向温文尔雅的郭老师火了,他一把拉过我的右手,握着我的食指在沙地上重重地写下“命运”两个大字.郭老师写字的习惯手法和我的完全不同,我感到很别扭,下意识地轻轻反抗.可是没用,他的手很有力量,我只能屈从他的意愿,在他的控制下别别扭扭地写下那两个字,自己都差点儿认不出写的是什么了.
00郭老师蹲下身子,看了看地上蚂蚁爬似的字迹,一句话也没说,只是伸出右手,抹平地面,示意我重新写过.没有了他的干预,我写得得心应手.可我还是不明白,除此之外,这两种“命运”的写法还有什么区别郭老师看着呆在一旁的我,把我刚才写字的食指举到我的面前,用一贯镇定平和的声音说：“你也觉察到了,我拿着你的手去写,你会感到不适应,暗中反抗后写出来的字也和你的真实水平相差甚远.当你自己放手去写时,你才会感觉顺风顺水,也只有用你自己的手写出来的,才是你的命运.对很多人来说,‘命’字,拆开就是‘人一一’
00‘叩’,只要你首先低头,就得以一个投降者的身份给它下跪；可是倒过来看,它就会变成‘叩’‘一’‘人’——它只向强者低头.
‘运’就是‘云’在‘走’,飘忽不定,十年河东,十年河西,但方向盘由你掌控,完全可以把它变成你的筋斗云,御风而行.命运就在你自己的手中,就看你怎么写了.我的话说完了,你自己好好想想吧.”
00郭老师走了,剩下我一个人看着地上两种截然不同的大字,陷人对命运的沉思……半年后,我考上了让自己和郭老师都满意的大学.大学里,我每天早晨起床后做的第一件事就是对自己说,命运在我手里,我要做好命运的写手.现在,身为教师的我把自己的命运故事讲给我的每一个学生,改变了很多人的命运.
人生难免有风雨.走过风雨,我们学会在喧哗的尘世保持一颗平常心；我们学会在拥挤的人生路上持一副微笑的面孔.
何谓心灵的宁静?那是一种细雨闲花般的安宁闲适,是一种经过洗礼之后的成熟大气,是一种看穿成败荣辱的淡然气度,是一种对万事皆以平常心视之的宽容豁达,还是一种不事张扬,也不偏激的内蕴深敛.
经历风雨,不怨不尤,是一种内美如竹的品格.
有人面对社会改革、利益冲突的疾风暴雨镇定自若；有人面对严峻的考验、不公的待遇安之若素；有人面对挫折磨难、艰辛的历程安步当车；有人面对意外的变故、艰难的抉择处变不惊.苏轼经历“乌台”风波后,是那么豁达、释然,被弃置万里,还“不辞长作岭南人”.王维历尽几十年的宦海风波,获得的是禅玄的宁静恬淡,“明月松间照,清泉石上流”.
走过风雨,获得成熟,是一种静水流深的境界.
余秋雨先生曾在《苏东坡突围》中阐释了突破风雨围绕获得的成熟,“那是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察言观色的从容,一种停止了向周围申诉求生的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度”.这说得多好啊,然而余先生面对别人“口诛笔伐”的态度,总让人有些许遗憾,真英雄为什么不能把别 人有意或无意的非难当蛛丝一样从眼前轻轻拂去呢?
孔子的壮年经历了无数次游说都以失败告终,自己的思想百无一售,甚至半生奔波却如丧家之犬.晚年的他回到曾经逃离的鲁国,他退出了政治舞台,登上了杏坛,却登上了思想文化的顶峰.换了一个山坡,下山也是攀登.其实坦然地接受不公、失败甚至荒诞,像古希腊神话中的西西弗斯微笑着面对“瞬间滚落的巨石”,才是人性成熟的标志.
超越风雨,有容乃大,是一种花开花落的坦荡.
风雨过后,“宠辱不惊,看庭前花开花落”.有许多大师级的人物：季羡林、孙犁、钱钟书,他们历经磨难之后都归于至真至纯.他们对待凄风苦雨的态度不是战战兢兢而是波澜不惊；他们对待成功的态度不是沾沾自喜而是淡然处之.对人生的磨难理解认同,对生活说“是”,是获得心灵宁静的一条路径.
也有一些人无法超越风雨,自杀的,疯癫的,成为跳梁小丑的,把污水泼向别人的,他们无论生死,灵魂难得安宁.
一个浮躁的时代,需要一个灵魂的巢,让我们安静地栖息.人生遭风雨能自安,逢高潮能自适,让我们悄悄地深潜,细细地品味,静静地领悟,探胜境于幽绝,悟真善于灵慧,才能独步人生渐入佳境,让整个生命在不断的追求——失落——追求中渐渐变得庄严、美丽、睿智而又纯朴.
经历风雨,也是一种幸福,它使我们愈加成熟、愈加自信,脚步更稳健.
00那时候,家里发生了很多烦心事,我与老师同学们也摩擦不断,学习成绩一落千丈.高考在即,我却提前打起了退堂鼓.
00一次,我在夜市遇到一个专门给人看相算命的先生,好奇之下,我掏出半个月的生活费,让他给我占卜命运.如我所想,我命中注定不是上学读书的料,再怎么忙活也是白搭.
00少不更事的我信以为真,成天担心自己的命运,学习被完全抛之脑．后.上课的时候,我偷偷地在纸上用不同的字体书写“命运”两个字,写满两个笔记本,我依旧看不到自己的明天在哪里.为了给自己开脱,我四处向同学宣扬自己的不幸命运,同时劝他们也去试试,免得白费功夫.
00不知是谁告密,班主任郭老师知道了我的事情.一天晚上,郭老师把我叫到操场谈心.我添油加醋地讲了自己的经历,特意再三解释了自己的宿命观.老实说,当时我觉得自己这么做理所当然.我想,既然命运抛弃了我,那么,我选择放弃对命运的抗争,由它去吧一向温文尔雅的郭老师火了,他一把拉过我的右手,握着我的食指在沙地上重重地写下“命运”两个大字.郭老师写字的习惯手法和我的完全不同,我感到很别扭,下意识地轻轻反抗.可是没用,他的手很有力量,我只能屈从他的意愿,在他的控制下别别扭扭地写下那两个字,自己都差点儿认不出写的是什么了.
00郭老师蹲下身子,看了看地上蚂蚁爬似的字迹,一句话也没说,只是伸出右手,抹平地面,示意我重新写过.没有了他的干预,我写得得心应手.可我还是不明白,除此之外,这两种“命运”的写法还有什么区别郭老师看着呆在一旁的我,把我刚才写字的食指举到我的面前,用一贯镇定平和的声音说：“你也觉察到了,我拿着你的手去写,你会感到不适应,暗中反抗后写出来的字也和你的真实水平相差甚远.当你自己放手去写时,你才会感觉顺风顺水,也只有用你自己的手写出来的,才是你的命运.对很多人来说,‘命’字,拆开就是‘人一一’
00‘叩’,只要你首先低头,就得以一个投降者的身份给它下跪；可是倒过来看,它就会变成‘叩’‘一’‘人’——它只向强者低头.
‘运’就是‘云’在‘走’,飘忽不定,十年河东,十年河西,但方向盘由你掌控,完全可以把它变成你的筋斗云,御风而行.命运就在你自己的手中,就看你怎么写了.我的话说完了,你自己好好想想吧.”
00郭老师走了,剩下我一个人看着地上两种截然不同的大字,陷人对命运的沉思……半年后,我考上了让自己和郭老师都满意的大学.大学里,我每天早晨起床后做的第一件事就是对自己说,命运在我手里,我要做好命运的写手.现在,身为教师的我把自己的命运故事讲给我的每一个学生,改变了很多人的命运.
人生难免有风雨.走过风雨,我们学会在喧哗的尘世保持一颗平常心；我们学会在拥挤的人生路上持一副微笑的面孔.
何谓心灵的宁静?那是一种细雨闲花般的安宁闲适,是一种经过洗礼之后的成熟大气,是一种看穿成败荣辱的淡然气度,是一种对万事皆以平常心视之的宽容豁达,还是一种不事张扬,也不偏激的内蕴深敛.
经历风雨,不怨不尤,是一种内美如竹的品格.
有人面对社会改革、利益冲突的疾风暴雨镇定自若；有人面对严峻的考验、不公的待遇安之若素；有人面对挫折磨难、艰辛的历程安步当车；有人面对意外的变故、艰难的抉择处变不惊.苏轼经历“乌台”风波后,是那么豁达、释然,被弃置万里,还“不辞长作岭南人”.王维历尽几十年的宦海风波,获得的是禅玄的宁静恬淡,“明月松间照,清泉石上流”.
走过风雨,获得成熟,是一种静水流深的境界.
余秋雨先生曾在《苏东坡突围》中阐释了突破风雨围绕获得的成熟,“那是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察言观色的从容,一种停止了向周围申诉求生的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度”.这说得多好啊,然而余先生面对别人“口诛笔伐”的态度,总让人有些许遗憾,真英雄为什么不能把别 人有意或无意的非难当蛛丝一样从眼前轻轻拂去呢?
孔子的壮年经历了无数次游说都以失败告终,自己的思想百无一售,甚至半生奔波却如丧家之犬.晚年的他回到曾经逃离的鲁国,他退出了政治舞台,登上了杏坛,却登上了思想文化的顶峰.换了一个山坡,下山也是攀登.其实坦然地接受不公、失败甚至荒诞,像古希腊神话中的西西弗斯微笑着面对“瞬间滚落的巨石”,才是人性成熟的标志.
超越风雨,有容乃大,是一种花开花落的坦荡.
风雨过后,“宠辱不惊,看庭前花开花落”.有许多大师级的人物：季羡林、孙犁、钱钟书,他们历经磨难之后都归于至真至纯.他们对待凄风苦雨的态度不是战战兢兢而是波澜不惊；他们对待成功的态度不是沾沾自喜而是淡然处之.对人生的磨难理解认同,对生活说“是”,是获得心灵宁静的一条路径.
也有一些人无法超越风雨,自杀的,疯癫的,成为跳梁小丑的,把污水泼向别人的,他们无论生死,灵魂难得安宁.
一个浮躁的时代,需要一个灵魂的巢,让我们安静地栖息.人生遭风雨能自安,逢高潮能自适,让我们悄悄地深潜,细细地品味,静静地领悟,探胜境于幽绝,悟真善于灵慧,才能独步人生渐入佳境,让整个生命在不断的追求——失落——追求中渐渐变得庄严、美丽、睿智而又纯朴.
经历风雨,也是一种幸福,它使我们愈加成熟、愈加自信,脚步更稳健.