（2014•黄冈模拟）为了探究复分解反应的实质，某兴趣小组同学对H2SO4与Ba（NO3）2的反应进行如下实验探究．

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/04/30 01:15:58

（2014•黄冈模拟）为了探究复分解反应的实质，某兴趣小组同学对H₂SO₄与Ba（NO₃）₂的反应进行如下实验探究．
【提出问题】物质发生复分解反应时，是不是所有的离子都参加了反应．
[设计实验]

实验步骤	实验操作	实验现象
第一步	取一支洁净的试管，向其中加入一定量的稀硫酸溶液，再慢慢滴加Ba（NO₃）₂溶液至恰好完全反应．	______
第二步	在上述反应后的试管中再滴加3滴紫色石蕊试液．	试管中溶液由无色变成红色

（1）写出第一步发生反应的化学方程式______；在上表中准确记录第一步实验操作时的现象．
【查阅资料】盐与酸和碱一样，溶于水之后也会发生解离成组成它的离子，如：Ba（NO₃）₂在水中会解离出Ba²⁺和NO₃^-．
【实验结论】
（2）上述反应的实质是______和______（填离子符号）之间发生的反应．
【应用结论】
（3）碳酸钾和澄清石灰水反应的实质是______和______（填离子符号）之间发生的反应，反应后的溶液中还存在大量的______离子，向反应后的溶液中滴加无色酚酞，溶液将变成______色．

（1）硝酸钡和硫酸能反应生成硫酸钡白色沉淀，故混合后会有白色沉淀产生，故填：Ba（NO₃）₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2HNO₃；有白色沉淀产生；
（2）硝酸钡和硫酸反应的实质是钡离子和硫酸根离子结合产生了不溶于水的硫酸钡，故填：Ba²⁺；SO₄^2-；
（3）碳酸钾能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，此反应的实质是钙离子和碳酸根离子结合产生了碳酸钙沉淀，反应后溶液中还含有钾离子和氢氧根离子，氢氧根离子呈碱性，能使酚酞试液变红，故填：Ca²⁺，CO₃^2-；K⁺、OH^-；红．

（2014•黄冈模拟）为了探究复分解反应的实质，某兴趣小组同学对H2SO4与Ba（NO3）2的反应进行如下实验探究． (6分)为了探究复分解反应的实质，某兴趣小组同学对H 2 SO 4 与Ba(NO 3 ) 2 的反应进行如下实验探究。为了探究CO2能与水反应，某兴趣小组的同学进行了如图探究活动．请你参与他们的实验探究．课本中的“复分解反应发生的条件”的活动与探究用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2SO4四种溶液,某化学实验小某化学兴趣小组的同学为了研究NaHCO3的化学性质进行了如下实验探究（2014•聊城）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：（2011•静安区二模）为了探究过量的碳粉与氧化铜反应生成的气体产物，甲同学设计并进行了如下实验．（2013•淮北模拟）某化学课外兴趣小组为探究Na与CO2的反应进行了如下实验（实验部分装置如右图所示）：向盛有Na的装（2014•贵港）某化学兴趣小组根据图1所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分及含量进行探究．某校化学兴趣小组在进行“复分解反应发生条件”的实验中,用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四种溶液.同（2013•蒙城县模拟）在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中，某小组同学选用生长素类似物NAA进行如下实验：为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程：