作业帮关于爱迪生一句名言的含义和启示
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 23:08:07
关于爱迪生一句名言的含义和启示
科学需要幻想,发明贵在创新.
它的含义和启示怎么写啊.
谢了.
科学需要幻想,发明贵在创新.
它的含义和启示怎么写啊.
谢了.
科学需要幻想,发明贵在创新
[ 2007-4-2 21:48:00 | By:huwei711226 ]
人类从不缺少幻想.
在人类的童年时代,幻想产生了神话.神话让人类解决了对大自然的认识问题,尽管它并不科学.
随着生产力的发展,人类的幻想越来越丰富.幻想使人类有了许许多多的发明创新,有了四大发明,有了飞机火车,有了电灯电话,使世界变得近在咫尺,使飞天不再是一个梦想.
当你静下来观察一下自己的时候,你是否发现,你的幻想力和创造力正在随着年龄的增长而逐渐减退呢?你思索过其中的原因吗?当你沉浸于读读、写写、算算、背背等技能培养的时候,实际上这都是对左脑的使用,对右脑开发的忽视,使你的创造性思维、创造力得不到很好的培养、锻炼,原因就在于此.而且,它还最终将影响人们全面才能的充分发展.
参加科技活动和其它形式的课外活动,恰恰可以克服和纠正传统学校教育中的弊端,使学生的大脑得到全面开发,特别是对于那些右脑思维活跃的学生来说,更具有特殊重要的意义,孩子们的才能和创造力不至于受传统的束缚,在科技活动中能得到充分的展露.
为了给学生们提供一个创新发明的平台、科学研究的机会,各级科学技术协会以及相关部门每年组织一次科技创新大赛活动,对于这种活动,城区的学校及家长已经意识到了其重要性,可是,对于我们农村学校,或者准确一点说我们学校并没有引起重视,这恰恰是很糟糕的一件事情.
老师和同学们都以为,发明与创造是高不可攀的学术问题,其实,科学蕴藏在我们的生活里,只要爱思考,小的发明创造的素材是垂手可及的.科技创新从来就不是什么高深莫测的事情.留心生活,驰骋你的想象,亮出你的金点子,做出你的小发明,进行调查研究和科学实践活动,或者将你的幻象用图画表现出来,诸如此类,就是科技创新.
跟大家说几个例子.在上下学的途中,有的同学肯定要路过公路上的减速装置吧?但是,大家只是经过而已,而有一位中学生却想到,虽然减速装置能起到预防交通事故的作用,但经过时的颠簸让人很不舒服.于是他运用物理中的光学知识,设计了一个隐形的减速装置,既没有实物引起的颠簸,又在视觉上让司机产生错觉,必然放慢速度.这个创新方案,获得了全国科技创新大赛创新方案一等奖,并取得国家专利权；晾晒衣服,是家庭中再寻常不过的事情,可有一位同学,却观察到有风的时候,衣服常常被风吹得挤在一起,不能晒干,利用磁铁同极相斥的原理,他发明了一个“自动调节间距的晾衣架”,让每两个衣钩之间能始终能保持一定的距离.这个发明获得过省科技创新大赛小发明一等奖.还有的同学利用节假日开展社会调查,把发现问题,到解决问题的活动过程记录下来,也就是科技活动的一部分了.
在科学的王宫里,只要你有心探求自然和社会的奥秘,勤于实践,探求真知,不守陈规,勇于创新,严谨求实,百折不挠,团结协作,充分发挥自己的聪明才智,你也能做小小发明家,你也是科学的探究者!
科技活动的内容丰富,有科技论文、小发明、创新方案、网页制作、科学实践活动、科学知识与能力竞赛、研究性学习成果、科幻绘画的评比,有科普知识宣传、科技讲座,作为学校管理来说,应该调动班主任的潜思维,积极号召与组织,可是,也不应该是一种自由散漫的局面,还应该配备科技辅导员,鼓励学生有勇气大胆展示.
著名发明家爱迪生曾说过：“科学需要幻想,发明贵在创新.” 科技创造未来,创造精彩.中国古代“四大发明”对世界自然工业的发展起过巨大的推动作用,“神舟六号”邀游太空则体现了当代中国人的科技智慧和实力.同学们的创造能使其有限的生命得到无限的延伸,让我们展开想象的翅膀,在科学的蓝天自由遨翔!
[ 2007-4-2 21:48:00 | By:huwei711226 ]
人类从不缺少幻想.
在人类的童年时代,幻想产生了神话.神话让人类解决了对大自然的认识问题,尽管它并不科学.
随着生产力的发展,人类的幻想越来越丰富.幻想使人类有了许许多多的发明创新,有了四大发明,有了飞机火车,有了电灯电话,使世界变得近在咫尺,使飞天不再是一个梦想.
当你静下来观察一下自己的时候,你是否发现,你的幻想力和创造力正在随着年龄的增长而逐渐减退呢?你思索过其中的原因吗?当你沉浸于读读、写写、算算、背背等技能培养的时候,实际上这都是对左脑的使用,对右脑开发的忽视,使你的创造性思维、创造力得不到很好的培养、锻炼,原因就在于此.而且,它还最终将影响人们全面才能的充分发展.
参加科技活动和其它形式的课外活动,恰恰可以克服和纠正传统学校教育中的弊端,使学生的大脑得到全面开发,特别是对于那些右脑思维活跃的学生来说,更具有特殊重要的意义,孩子们的才能和创造力不至于受传统的束缚,在科技活动中能得到充分的展露.
为了给学生们提供一个创新发明的平台、科学研究的机会,各级科学技术协会以及相关部门每年组织一次科技创新大赛活动,对于这种活动,城区的学校及家长已经意识到了其重要性,可是,对于我们农村学校,或者准确一点说我们学校并没有引起重视,这恰恰是很糟糕的一件事情.
老师和同学们都以为,发明与创造是高不可攀的学术问题,其实,科学蕴藏在我们的生活里,只要爱思考,小的发明创造的素材是垂手可及的.科技创新从来就不是什么高深莫测的事情.留心生活,驰骋你的想象,亮出你的金点子,做出你的小发明,进行调查研究和科学实践活动,或者将你的幻象用图画表现出来,诸如此类,就是科技创新.
跟大家说几个例子.在上下学的途中,有的同学肯定要路过公路上的减速装置吧?但是,大家只是经过而已,而有一位中学生却想到,虽然减速装置能起到预防交通事故的作用,但经过时的颠簸让人很不舒服.于是他运用物理中的光学知识,设计了一个隐形的减速装置,既没有实物引起的颠簸,又在视觉上让司机产生错觉,必然放慢速度.这个创新方案,获得了全国科技创新大赛创新方案一等奖,并取得国家专利权；晾晒衣服,是家庭中再寻常不过的事情,可有一位同学,却观察到有风的时候,衣服常常被风吹得挤在一起,不能晒干,利用磁铁同极相斥的原理,他发明了一个“自动调节间距的晾衣架”,让每两个衣钩之间能始终能保持一定的距离.这个发明获得过省科技创新大赛小发明一等奖.还有的同学利用节假日开展社会调查,把发现问题,到解决问题的活动过程记录下来,也就是科技活动的一部分了.
在科学的王宫里,只要你有心探求自然和社会的奥秘,勤于实践,探求真知,不守陈规,勇于创新,严谨求实,百折不挠,团结协作,充分发挥自己的聪明才智,你也能做小小发明家,你也是科学的探究者!
科技活动的内容丰富,有科技论文、小发明、创新方案、网页制作、科学实践活动、科学知识与能力竞赛、研究性学习成果、科幻绘画的评比,有科普知识宣传、科技讲座,作为学校管理来说,应该调动班主任的潜思维,积极号召与组织,可是,也不应该是一种自由散漫的局面,还应该配备科技辅导员,鼓励学生有勇气大胆展示.
著名发明家爱迪生曾说过：“科学需要幻想,发明贵在创新.” 科技创造未来,创造精彩.中国古代“四大发明”对世界自然工业的发展起过巨大的推动作用,“神舟六号”邀游太空则体现了当代中国人的科技智慧和实力.同学们的创造能使其有限的生命得到无限的延伸,让我们展开想象的翅膀,在科学的蓝天自由遨翔!