作业帮反问、引用、借代、反语、对比、顶针的作用
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 13:22:00
反问、引用、借代、反语、对比、顶针的作用
【反 问】
无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定.是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明.
如：我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
【引 用】
引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种.是使论据确凿充分,增犟说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.
如：“虚心使人进步,骄傲使落后”,我们应该记住这一真理.
【借 代】
用相关的事物代替所要表达的事物.借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分.恰当地运用借代可以突出事物的本质特征,增强语言的形象性,而且可以使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感.
恰当地运用借代可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果.
如：不拿群众一针一线.
先生,给现钱,袁世凯,不行么?
【反 语】
用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.是产生讽刺性,有时比正说更有力量.
如：（清国留学生）也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了.
【对 比】
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格.运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识.对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的.运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力.
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非.
如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.（臧克家《有的人》）
【顶针】
用上句结尾的词语作下句的开头,前后顶接,蝉联而下,促使语气衔接.又称联珠、蝉联、连环.总的说来,环环紧扣,引人入胜.
具体地说：议事说理,准确、谨严、周密.抒情写意,格调清新.状物叙事,条理清晰.
例如：
大肚能容,容天下难容之事
开口便笑,笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）
痴则贪,贪则嗔,嗔则伤人种苦因,故知痴是苦
戒而定,定而慧,慧而悟道成师匠,当以戒为师
还有一种比较特殊也不太常见的顶针格式,叫连环格（全联相邻的分句全都顶针,且联首与联脚也顶针）.如：
善可亲近,近可闻,闻思修习即臻善
生有老病,病有死,死去活来再受生
楼外青山,山外白云,云飞天外
池边绿树,树边红雨,雨落溪边
无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定.是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明.
如：我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
【引 用】
引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种.是使论据确凿充分,增犟说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.
如：“虚心使人进步,骄傲使落后”,我们应该记住这一真理.
【借 代】
用相关的事物代替所要表达的事物.借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分.恰当地运用借代可以突出事物的本质特征,增强语言的形象性,而且可以使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感.
恰当地运用借代可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果.
如：不拿群众一针一线.
先生,给现钱,袁世凯,不行么?
【反 语】
用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.是产生讽刺性,有时比正说更有力量.
如：（清国留学生）也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了.
【对 比】
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格.运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识.对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的.运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力.
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非.
如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.（臧克家《有的人》）
【顶针】
用上句结尾的词语作下句的开头,前后顶接,蝉联而下,促使语气衔接.又称联珠、蝉联、连环.总的说来,环环紧扣,引人入胜.
具体地说：议事说理,准确、谨严、周密.抒情写意,格调清新.状物叙事,条理清晰.
例如：
大肚能容,容天下难容之事
开口便笑,笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）
痴则贪,贪则嗔,嗔则伤人种苦因,故知痴是苦
戒而定,定而慧,慧而悟道成师匠,当以戒为师
还有一种比较特殊也不太常见的顶针格式,叫连环格（全联相邻的分句全都顶针,且联首与联脚也顶针）.如：
善可亲近,近可闻,闻思修习即臻善
生有老病,病有死,死去活来再受生
楼外青山,山外白云,云飞天外
池边绿树,树边红雨,雨落溪边
反问、引用、借代、反语、对比、顶针的作用
以下词语的修辞手法 （比喻 对比 比拟 排比 对偶 设问 反问 反语 反复 夸张 引用 借代 ）
几个修辞格的作用反语,引用,对比,衬托,反复,顶针,通感的作用?注:我要的是作用,不是概念!
关于比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问、衬托、反复、引用、反语的列句,要有书名
木兰诗对偶、夸张、比喻、反问、顶针、排比、借代的所有句子是什么?
帮忙给几个修辞手法是比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,引用,借代,反语的句子一个两个,谢谢
夸张、对比、反语、引用的句子各写5个,要好!
带有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、借代、对偶、对比的修辞手法的句子各两个.
修辞手法共12种1.比喻2.拟人3.夸张4.排比5.变向6.反问7.引用8.对偶9.顶真10.借代11.反问12.对比帮
借代的作用?
顶针的作用 简便一点
借代与借喻的作用