作业帮我看到作文题目时想不出怎样写.请问写作文的思路?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 08:30:31
我看到作文题目时想不出怎样写.请问写作文的思路?
5知怎样写作文
5知怎样写作文
写作文的思路
小学生写作文,首先要有话可说.
同学们叫喊“作文难”,主要是两个难关过不好：一是内容关,不知道写什么;二是语言关,不知道怎么写.首先拦路的是内容关.同学们为写作文而苦恼,主要的是不知道该写什么内容,也就是写作思路没有打开,选材进入了死胡同.其次才是不知道怎么写,不知道该怎么组织语言.一个普通的作文题目《我的妈妈》,写什么内容这一关就能把中等偏下的学生愁上一、二十分钟.
我们知道,要写好命题作文,首先要审清题目.所谓审清题目,就是要认真推敲题目中的每一个字词,认定写作对象,辨清写作目的,定准写作范围,明确写作要求.但是,审题仅仅停留在这个水平上还远远不够.做到以上几点,只能使作文不跑题,不偏题,并不能保证写出有特色有新意的作文.其实,审题还有一个更为重要的作用,就是通过审题打开思路,这一点儿却被很多同学忽视了.
那么,怎样才能通过审题打开写作思路呢?
命题作文对同学们的作文提出了种种限制,这是毫无疑问的.我们在审题的过程中,认定写作对象、辨清写作目的、定准写作范围、明确写作要求,归根结底,就是审清作文题目给我们提出了哪些限制.如：《我的妈妈》就限制了写作对象必须是“我的妈妈”,不能写别人的妈妈,也不能写“我的爸爸”.
但是,就像再严密的房子也要留出一个门一样,任何一个作文题目,在提出种种限制的同时,必定还有未加限制的地方.这些未加限制的地方就像一个缺口或一扇门,是同学们充分发挥自己的积极性和创造性的广阔天地.下面就以《我的妈妈》为例,具体谈谈怎样打开写作思路.
《我的妈妈》这个题目,限制的方面是非常明确的：“我的妈妈”,不是别人的妈妈,也不是“爷爷、奶奶、爸爸、姐姐”等家庭中的其他成员.这些限制是必须遵守的,如有违犯,肯定会跑题或偏题.但如果只看到种种限制,势必会约束我们的思路,使选材进入死胡同.
我们应在看到种种限制的同时,还要看到题目中非限制性的要求,也就是“缺口”：
（1）题目中没有限制写妈妈的优点还是缺点.因此,我们既可以写妈妈的优点,赞扬妈妈某一方面的优良品质;也可以写妈妈的缺点,提醒妈妈以及有类似缺点的读者改正.
（2）妈妈的优点或缺点不会只有一个,而题目中又没有限制非得写几个.因此,我们既可以集中笔墨写妈妈的一件事,表现出妈妈某一方面的优点或缺点;也可以写两三件事,多角度、多侧面地表现妈妈的性格特点.
（3）题目是“我的妈妈”,而不是“我和妈妈”.因此,我们既可以写“我”和妈妈之间发生的事,也可以写爷爷、奶奶、爸爸或其他人与妈妈之间发生的事.
（4）题目对时间也没有限制.我们既可以写现在的妈妈,也可以写以前的妈妈.还可以前后对比,写妈妈某一方面(如性格、衣着、精神面貌等)发生的巨大变化,通过这些变化,往往能反映出深刻的问题,如时代的变迁、社会的进步、经济的发展、思想观念的解放等等.这么大的选材范围,我们只要任选其中的一个就可以了.
这样一分析,同学们的思路就容易打开了,写出来的文章才会有特色有新意.
当然,在实际的写作过程中,审题通常不是一次性完成的,而是反复多次,贯穿于构思过程的始终.写作思路也不是一成不变的,也需要不断调整.有的同学在作文写到一半时还会有灵感的火花闪现,只要时间允许,完全可以推倒重来.因此,要想写出高质量的作文,还需要同学们在写作过程中,随时注意理解作文题目的要求,不断调整自己的写作思路.
小学生写作文,首先要有话可说.
同学们叫喊“作文难”,主要是两个难关过不好：一是内容关,不知道写什么;二是语言关,不知道怎么写.首先拦路的是内容关.同学们为写作文而苦恼,主要的是不知道该写什么内容,也就是写作思路没有打开,选材进入了死胡同.其次才是不知道怎么写,不知道该怎么组织语言.一个普通的作文题目《我的妈妈》,写什么内容这一关就能把中等偏下的学生愁上一、二十分钟.
我们知道,要写好命题作文,首先要审清题目.所谓审清题目,就是要认真推敲题目中的每一个字词,认定写作对象,辨清写作目的,定准写作范围,明确写作要求.但是,审题仅仅停留在这个水平上还远远不够.做到以上几点,只能使作文不跑题,不偏题,并不能保证写出有特色有新意的作文.其实,审题还有一个更为重要的作用,就是通过审题打开思路,这一点儿却被很多同学忽视了.
那么,怎样才能通过审题打开写作思路呢?
命题作文对同学们的作文提出了种种限制,这是毫无疑问的.我们在审题的过程中,认定写作对象、辨清写作目的、定准写作范围、明确写作要求,归根结底,就是审清作文题目给我们提出了哪些限制.如：《我的妈妈》就限制了写作对象必须是“我的妈妈”,不能写别人的妈妈,也不能写“我的爸爸”.
但是,就像再严密的房子也要留出一个门一样,任何一个作文题目,在提出种种限制的同时,必定还有未加限制的地方.这些未加限制的地方就像一个缺口或一扇门,是同学们充分发挥自己的积极性和创造性的广阔天地.下面就以《我的妈妈》为例,具体谈谈怎样打开写作思路.
《我的妈妈》这个题目,限制的方面是非常明确的：“我的妈妈”,不是别人的妈妈,也不是“爷爷、奶奶、爸爸、姐姐”等家庭中的其他成员.这些限制是必须遵守的,如有违犯,肯定会跑题或偏题.但如果只看到种种限制,势必会约束我们的思路,使选材进入死胡同.
我们应在看到种种限制的同时,还要看到题目中非限制性的要求,也就是“缺口”：
（1）题目中没有限制写妈妈的优点还是缺点.因此,我们既可以写妈妈的优点,赞扬妈妈某一方面的优良品质;也可以写妈妈的缺点,提醒妈妈以及有类似缺点的读者改正.
（2）妈妈的优点或缺点不会只有一个,而题目中又没有限制非得写几个.因此,我们既可以集中笔墨写妈妈的一件事,表现出妈妈某一方面的优点或缺点;也可以写两三件事,多角度、多侧面地表现妈妈的性格特点.
（3）题目是“我的妈妈”,而不是“我和妈妈”.因此,我们既可以写“我”和妈妈之间发生的事,也可以写爷爷、奶奶、爸爸或其他人与妈妈之间发生的事.
（4）题目对时间也没有限制.我们既可以写现在的妈妈,也可以写以前的妈妈.还可以前后对比,写妈妈某一方面(如性格、衣着、精神面貌等)发生的巨大变化,通过这些变化,往往能反映出深刻的问题,如时代的变迁、社会的进步、经济的发展、思想观念的解放等等.这么大的选材范围,我们只要任选其中的一个就可以了.
这样一分析,同学们的思路就容易打开了,写出来的文章才会有特色有新意.
当然,在实际的写作过程中,审题通常不是一次性完成的,而是反复多次,贯穿于构思过程的始终.写作思路也不是一成不变的,也需要不断调整.有的同学在作文写到一半时还会有灵感的火花闪现,只要时间允许,完全可以推倒重来.因此,要想写出高质量的作文,还需要同学们在写作过程中,随时注意理解作文题目的要求,不断调整自己的写作思路.