(2010•金华模拟)对某班最近一次数学测试成绩(得分取整数)进行统计分析,将所有成绩由低到高分成五组,并绘制成如图所示
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某班同学进行数学测验,将所得成绩(得分取整数)进行整理分成五组,并绘制成频数直方图,回答下列问题:
某班同学进行数学测试,将所得成绩(得分取整数)进行整理后分成五组,并绘制成频数分布直方图(如图).请结合直方图提供得信息
.某班同学参加环保知识竞赛,将学生的成绩(得分取整数)进行整理后分成五组,汇成频数分布直方图(如图所示),
(2013•南平模拟)以下是根据某班学生一次数学测试成绩(成绩取整数,单位:分)绘制成的不完整的统计图表,请根据统计图表
在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分)
在对某班的一次数学测试成绩进行统计分析中.
某班同学参加环保知识竞赛,将学生的成绩(得分取整数)进行整理后分成五组,绘成频率分布直方图(如图)图中从左到右各小组的小
某班同学参加自然科学知识竞赛,将成绩进行整理后分成五组,并绘制成如图所示的频数分布直方图,请根据图中的信息,
在育民中学举行的电脑知识竞赛中,将初三两个班参赛学生的成绩(得分均为整数)进行整理后分成五组,绘制出如下的频率分布直方图
某校数学兴趣小组成员小华对本班上学期期末考试数学成绩(成绩取整数,满分为100分)作了统计分析,绘制成如下频数分
对某班学生一次数学测试成绩进行统计(分数都为整数),各分数段人数如图所示,该班有学生多少人,成绩在69.5-79.5范围