某科学兴趣小组用以下器材设计实验,探究“物体漂浮时,所受浮力与自身重力的大小关系”.实验器材：弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：物理作业时间：2024/04/28 13:42:25

某科学兴趣小组用以下器材设计实验,探究“物体漂浮时,所受浮力与自身重力的大小关系”.实验器材：弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细线、若干玻璃珠.
a.\x05向量筒中注入适量的水,读出量筒中水的体积 =30ml；
b.\x05在质量为5g的小塑料瓶中放入适量的玻璃珠,测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G；
c.\x05将该小塑料瓶放入量筒中,使它漂浮在水面上.稳定时读出水面对应的刻度 =90ml.
d.\x05比较重力和所受的浮力的大小关系,可以初步得出结论.
（1）使用测量仪器前,应观察它的量程和最小刻度值,右上图所示弹簧测力计的最小刻度是 .
(2)求得放入小塑料瓶中的玻璃珠的重力为 N.
（3）小塑料瓶本身就能浮在水面,实验时为什么还要放入适量的玻璃珠?
（4）现使量筒中装满水,再向筒中轻轻放入一个小木块,小木块漂浮在水面,则放入木块后与放入前相比,水对量筒底的压强（填“增大”、“减小”或“不变”）,量筒对桌面的压力（填“增大”、“减小”或“不变”）.

（1）没图,自己看吧,应该不难
(2)55g,也就是0.55N.因为塑料瓶在水中漂浮,浮力=重力.排开60ml水,根据阿基米德原理,受到的浮力是0.6N,也就是塑料瓶和玻璃珠共重0.6N,减去塑料瓶的重力0.05N,就是玻璃珠的重力.
（3）估计有2个原因,看侧重点挑着答,或者都答上.为了让塑料瓶能够直立,或者为了能改变被测物体的重力,多做几次试验,使结论具有普遍性,避免偶然性.
（4）不变,不变
这个解释比较长,

某科学兴趣小组用以下器材设计实验,探究“物体漂浮时,所受浮力与自身重力的大小关系”.实验器材：弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细利用图的器材（水任意取），研究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件．围绕主要实验步骤，回现有如下器材(水任意取),探究“物体漂浮在液面时,所受浮力和自身重力的大小关系” 设计探究浮力大小是否与物体质量有关的实验的器材初二物理题设计实验探究物体所受重力的大小与物体形状的关系在探究“物体所受重力的大小跟那些因素有关”的实验时,同学们有如下猜想器材漂浮在水面上的木块,受到的浮力也等于它排开的水的重力吗?请你设计一个实验探究并写出所需的器材和实验步实验小组为了探究“浸在液体中的物体所受的浮力大小与排开液体所受重力”之间的关系,设计了与教材上不同的方法：把一金属块用细设计一个实验,用来说明物体所受重力的大小与物体形状的关系. 图16-1-2所示为“探究电路做功与电流的大小之间的关系的实验器材,请设计电路图并连接实物图实验小组为了探究“浸在液体中的物体所受的浮力大小与排开液体所受重力”之间的关系小刚在实验室做"研究物体的质量与重力的关系"实验.他所需器材是各种材料质量不同的物体,()和()