成长随想的作文.600字左右

成长随想的作文.600字左右

我,一个男孩,却总是喜欢李请照的词,喜欢那点点滴滴的雨,喜欢夕阳中的梧桐,喜欢莲叶里的嬉笑,更赞赏“志经思项羽不肯过江东”一样的豪情.
时常思考一个奇怪的问题--小时候总是想长大,大了又总是抱怨人为什么要长大呢,不禁的盟发了人是个很奇怪生物的念头,他们总是思想着占有,而是毫不珍惜自己现在拥有的.不喜欢现在社会的勾心斗角,不愿随污流流逝,可到头来还是屈服了,于是怀念自己天真的日子,可我明明记得那曾是自己极力追求得呀；厌倦了自己的多愁善感,拾起了两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,可又缺少了什么.
细细思考了自己的成长历程,大致可以风成三个时期吧.
第一时期,也许就是我在上高中前,一个不管别人的任何对自己不利的评论,只是嫣然一笑解千愁,在别人眼里永远是个傻小子,我也认为我是丑小鸭我不怕你笑话.
下阶段就是高中的三年了,遇到一群与自己志同道和的同学,与他们一起打闹学习,我开始渐渐显露活泼的一面,如此的放纵如此的随意,说话直来直去,不会害怕我的话是否惹到了谁,正是我是老大我怕谁呀.
再接下来就是现在了,在高考补习班中本就使我极度不畅,可又要在意自己的一言一行,带着面具与同学交往,偶尔想摘下时却被逼着带了回去,我累,我是受伤的小鸟,我怕……
人生是不定的,谁又知道我的下各阶段是什么呢,渺茫,渺茫……
同往年一样微凉的秋风正悄然吞噬着盛夏残留的余温,秋季还是带着它独有的韵味如期而至,不同的是我一步入高二.
刚开学的时候,感觉那群跟自己同窗一年的同学依旧有些陌生,两个月的暑假不算太过漫长,但足够让人在不经意间淡忘.于是带着那份云里雾里的迷茫,我站上了高二的起跑线.高二的课时明显要比高一安排得紧凑,面对老师生疏的脸多多少少有些不习惯.但无论如何这都是个崭新的开始,而我要做的是打起精神用最短的时间去适应周围的变化.突然意识到自己也需要改变,做些成长的改变,学会懂事、学会长大.
开学第三周我便经历了了将近一星期学农学工的生活.这无疑是同学之间又一次重新的认识与了解,暂别对亲情的依赖,没有友情的支持和陪伴即便是短短七天也将寸步难行.七天里开始体验到什么叫同舟共济,集体的概念在脑海里日趋鲜明,学农学工的过程中我更悟出了不少生活的真谛.生活原来就是一门艺术,而我们必须善于动手,善于发现和创造才能看见生活光鲜亮丽的一面.生活的真谛并没有载入课本教材中的某一章节,你无法用公式去计算也无法用理论去解释.只有亲力亲为通过实践去验证,你才会对人生有所体悟,我们每个人都会经历成长中这一微妙的过程.
学校的学习让我们遨游在知识的海洋不断充实自己.曾经以为只要那样便能使人变得睿智,却孰不知跳开这片浩瀚无垠的海洋外面是更为广阔无边的天际,自己原来引以为傲的能力相较之下简直是自惭形秽.我们能够识别花市中的玫瑰和郁金香却惟独分不清农地里那片绿油油的芽儿到底是冬瓜还是南瓜；我们能够动动笔杆子写些不入流的文章却惟独拿不了锄头铁耙下田耕地；我们热忠于西洋的圣诞节和愚人节却惟独推算不出中国古代的农历节气；我们称自己是新世纪的主人翁但一旦脱离了父母生活就开始杂乱无序,完全没办法自理……
处在这样的大千世界我们所学会的真可以算是少之又少,短短的七日我仿佛对自己又有了更深层次的了解,站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向.如果说人生的缺憾是种美,那么人生的意义大概就是不断学习和进步借此来填补自生存在的漏洞,将缺憾至最低吧!