作业帮 > 语文 > 作业

读了这篇课文,我们很自然的想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏?

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/02 02:16:36
读了这篇课文,我们很自然的想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏?
《这片土地是神圣的》读后感 我们学习了一篇课文,名字叫《这片土地是神圣的》,学习这篇课文后,让我想到了我们身边的自然资源. 今天,我就来说一说我们身边的自然资源. 我们南宁又称为“绿城”,是因为城市中有很多树木、绿草,这些植物在街道两旁,一排排连在一起,组成了“绿城”.在我家窗前,有一大片绿油油的草坪,和一棵棵高大的树木.这是大家保护了这片土地,所以才有了南宁今天漂亮的今天. 我觉得,在我们身边,自然资源是必不可少的.人们疲劳时可以看一下绿地,能缓解眼睛的疲劳;人们渴时,可以喝河里的水…… 是啊!课文中讲的“任何降临到大地上的事,终究会降临到大地孩子身上.”没错,只要我们保护环境,爱护自然资源,我们就可以继续生活下去,而破坏的话,人类就没有食物,没有食物人类就会灭亡.我们要从一点一滴做起,保护环境,保护我们身边的自然资源,才能生存. 《这片土地是神圣的》读后感 《这片土地是神圣的》这篇课文,不但语句优美,还让人感受到人与大自然是“血肉”相连,息息相关的. 150年前印第安人能够这么爱护大地山峦、河水、空气、动植物,他们是把大地看成了人类的一部分,人类也是大地的一部分;大地不属于人类,而人类是属于大地的;溪流河川闪闪发光的不仅仅是水也是我们祖先的血液.他们在150年前说出了今天我们该说的话,真的令人佩服. 是呵,谁也没有权力,谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地.因为大地拥有让生命成长的物质,使人类的生命不断地得以延续.水是人类生命的源泉,在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液. 然而,近代的人却鼠目寸光,被眼前的一点点小利益,不惜滥砍滥伐,造成大量水土流失,工厂用水毫不节制等等.殊不知道任何降临在大地上的,终究会降临在大地的孩子身上. 大地是人类的家园,人类在大地母亲的怀抱里成长.如果家园受到破坏,而我们不知道醒悟,不知道及时补救挽回,那么任何对大地的影响和伤害都将会演变成对人类的自身伤害.所以我们一定要爱护环境,热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样.我们要象印第安人一样热爱它,照管它.为了子孙后代,让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧. (记住,空了两个格子代表分段,我有点赶时间,不知道有没有错别字,不要在意,谢谢!)
读了这篇课文,我们很自然的想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏? 读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地,身边的资源,它们是得到了保护还还是遭到了破坏? 读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还还是遭到了破坏?300字 读了《这片土地是神圣的》我们很自然地想到了家乡的土地,身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏? 读了《这片土地是神圣》的课文,我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了 我们想到了家乡的土地,身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏?就这个问题, 读了这片土地是神圣的这篇课文我们很自然的想到家乡的土地身边的资源他们是得到了保护还是遭到了破坏 第15课课后选做题作文 “ 读了这篇课文,我们很自然的想到了家乡的土地、身边的资源,他们是得到了保护还是遭到了破坏?写一 读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏?就这个问题,写一写自己的发现和感 读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还还是遭到了破坏?就这个问 我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源,他们我得到了保护还是遭到了破坏? 详情为;读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地.身边的资源,他们是得到了保护还是遭到了破坏?就这个问