作业帮关于布封的《马》的问题
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 11:59:24
关于布封的《马》的问题
1.文章介绍马的美丽,为什么却花了大量的笔墨详细介绍马过分伸长的颚骨?
2.如何理解“他的教育已丧失自由而开始,已接受束缚而告终”?
1.文章介绍马的美丽,为什么却花了大量的笔墨详细介绍马过分伸长的颚骨?
2.如何理解“他的教育已丧失自由而开始,已接受束缚而告终”?
1.文章介绍马的美丽,为什么却花了大量的笔墨详细介绍马过分伸长的颚骨?
这样写是为了突出马的高贵姿态.这种姿态,是同样具有过分伸长颚骨的其他动物所不具备的.而拥有这种高贵之美的马,足以超出它那四足兽的地位,与人平视.
2.如何理解“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终”?
首先,“教育”是拟人化用法,指人类对马的驯养.其次,“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”,包含两层含义：（1）指马被套上缰绳,披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁；（2）指马从思想上接受服从的观念,服从成为马的天性.
[供您参考]
这样写是为了突出马的高贵姿态.这种姿态,是同样具有过分伸长颚骨的其他动物所不具备的.而拥有这种高贵之美的马,足以超出它那四足兽的地位,与人平视.
2.如何理解“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终”?
首先,“教育”是拟人化用法,指人类对马的驯养.其次,“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”,包含两层含义：（1）指马被套上缰绳,披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁；（2）指马从思想上接受服从的观念,服从成为马的天性.
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