作业帮赫尔巴特强调什么是教育的首要任务
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/06/11 13:41:16
赫尔巴特强调什么是教育的首要任务
赫尔巴特首次提出了教育学应以心理学为基础的观点,从而使教育学建立在科学的理论基础之上.
对教育的定义
赫尔巴特认为教育科学第一步工作是先发现教育的最高目的,而后寻求达成这种教育目的的工具.他以所研究出的心理学、伦理学以及形而上学,来指导其教育理论,并以伦理学为其教育目的的理论基础.他主张教育的目的是个人品格和社会道德.
理论依据是
赫尔巴特以为品德是内在自由的观念,成为心灵持久的意识状态（The idea of inner freedom as a constant state of mind）.所谓内在自由观念,是一种自愿的意志.心灵持久的意识状态,是观念持久地存留在意识中,而且支配着心灵.品德具有自愿而持久的意志,可以控制个人的行为.因此教育最重要的任务是建设心灵,使品德的观念成为最强的观念,这种品德的观念,是靠着正确知识的判断和领悟而来的.
缺点是
他过于强调教师及书本的作用,教学方法也有形式化倾向.
优点是
提出了多方面兴趣学说,认为人具有多方面的兴趣,教学的直接目的是培养多方面的兴趣.
主张教育的目的是个人品格和社会道德.
他主张教学方法有两大基本原则：
第一原则是学生的兴趣.他认为教学必须先引起学生兴趣,
第二原则是类化作用.类化作用是以旧经验为吸收新知识的基础.一种新观念的体会必须用旧有的其它观念来解释,
对教育的定义
赫尔巴特认为教育科学第一步工作是先发现教育的最高目的,而后寻求达成这种教育目的的工具.他以所研究出的心理学、伦理学以及形而上学,来指导其教育理论,并以伦理学为其教育目的的理论基础.他主张教育的目的是个人品格和社会道德.
理论依据是
赫尔巴特以为品德是内在自由的观念,成为心灵持久的意识状态（The idea of inner freedom as a constant state of mind）.所谓内在自由观念,是一种自愿的意志.心灵持久的意识状态,是观念持久地存留在意识中,而且支配着心灵.品德具有自愿而持久的意志,可以控制个人的行为.因此教育最重要的任务是建设心灵,使品德的观念成为最强的观念,这种品德的观念,是靠着正确知识的判断和领悟而来的.
缺点是
他过于强调教师及书本的作用,教学方法也有形式化倾向.
优点是
提出了多方面兴趣学说,认为人具有多方面的兴趣,教学的直接目的是培养多方面的兴趣.
主张教育的目的是个人品格和社会道德.
他主张教学方法有两大基本原则：
第一原则是学生的兴趣.他认为教学必须先引起学生兴趣,
第二原则是类化作用.类化作用是以旧经验为吸收新知识的基础.一种新观念的体会必须用旧有的其它观念来解释,