就快生物竞赛了,我该怎么办?

就快生物竞赛了,我该怎么办?
我对一些实验探究题,根本我无从下手,请大家给我一些好的建议
（小弟现在初二,是湖南的）

我也是湖南的,
我高中时参加过生物竞赛,得了个国家级2等奖.
我记得那生物竞赛复赛题目大多是大学里面的知识.初赛还是高中课本里的.我想初中的生物竞赛初赛应该是考初中学的知识,复赛大部分考高中的知识,我参加过初三化学竞赛,复赛考的全是高中知识,我想生物也一样!
初中的实验探究题还是挺简单的,往往是课本里的实验的延伸,应付初赛,你只要把课本里的那几个探究实验弄懂就可以了!
对于复赛就难了,那题目难度会和高考生物题目难度相当,有机会你可以去看看理科综合卷全国卷一,比较难,很少有同学拿到满分.这种题目对学生的要求是比较高的,它是拉开差距的题,想要在这种题目上得分,你得注意几点：
（1）在考试时,要多看几片题目,务必要明确题目的意图,即题目要你干什么（在练习时也一样）.
（2）要搞清楚探究试验和验证试验的区别,探究实验的最后结论是不确定的,而验证实验的结论是唯一的,很多同学没搞清楚这一点,导致漏写了结论而丢分.比如验证根的向地生长的特性和探究根向地生长的特性的结论是不同的,前一个结论写法是,根是向地生长的.后一个是如果那么的形式.
（3）当你面对一个题目没思路的时候,你得看看题目所提供的器材,某些器材其实是起提示作用.
在做题的时候尽量注意细节,少出错,千万不能在实验开头出错,如果是这样,你这个题目后面答得最好,一样是0分.如果你是参加复赛的话,你最好去买一本竞赛资料,同时去借齐高中的生物课本,好好看一下课本,题目是不会超出高中与初中课本的,生物并不是什么很需要动脑筋的学科,他有点偏向文科,需要大量的记忆.但它有很多的专业名词,而这些词是不允许用错的,错了就不能得分.
下面是我在网上搜的,你自己看一下,你也可以到网上去搜一下.
考察类型及内容:生物实验探究题归纳来看可以分为三大类型:第一类是对生物实验基本操作技能的书面测试 ; 第二类是对课本经典探究实验的重现或延伸 ; 第三类是多方面结合,给出符合学生认知水平的命题,让学生设计、解答探究实验.在这三种类型中,第一类比较简单,多数学生可以轻松应对; 第二类属于中等层次,半数以上学生也可以完成; 以第三类难度最大,对学生实验探究能力的考察要求也最高,能把握好、回答到位则体现了学生较高的生物实验探究能力.
后两类试题虽然有难度,但综合分析后不难发现他们的考察内容是有共同之处的.一般包括:(1) 明确探究问题;(2) 作出合理假设;(3) 设计实验步骤;(4) 预测实验结果;(5) 得出实验结论.
笔者在指导学生解答实验探究题的过程中总结出了一些简单易行的方法.
(1) 明确探究问题:一般的实验探究题都会给出学生明确的探究问题,即明确的实验目的,并且多数题目都会在题干叙述的第一句话就明确实验目的(如例题2、5) ,掌握这一规律对学生( 特别是一些中、下学生) 成功把握解题思路,取得好成绩是绝对有帮助的.
(2) 作出合理假设:一般实验探究题都要求作出科学、合理的假设,解答中应把握:一定根据所探究的问题、同时结合以往的知识或生活经验作为依据来作出假设.
(3) 设计实验步骤:这个环节是实验探究题目考察的重点,同时也是难点所在.一般会考察学生以下几方面的能力:设计对照实验、控制单一变量、等量原则以及其他一些细节.
对照实验的类型很多,包括:空白对照、条件对照、自身对照、相互对照等.但在初中阶段不要求学生掌握这些对照的方法,只要求学生掌握探究实验都必须设计对照实验即可.在实验设计中,必须设置对照组,不论实验组数多少,一般都是两两形成对照实验,通过对照实验组的变量差异引起的结果来得出实验结论.
控制单一变量就是一组对照实验中只能有一个变量,而变量的确定必须与所提出的问题和作出的假设有关.