作业帮=SUMPRODUCT(($C$2:$C$8>C2)*(1/COUNTIF($C$2:$C$8,$C$2:$C$8)))
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/30 01:26:08
=SUMPRODUCT(($C$2:$C$8>C2)*(1/COUNTIF($C$2:$C$8,$C$2:$C$8)))+1
你这个公式可以改为：SUMPRODUCT(($C$2:$C$8>=C2)*(1/COUNTIF($C$2:$C$8,$C$2:$C$8)))
意思是C2:C8单元格区域中大于等于C2的不重复数值的个数.你可以通过选择公式中的部分按F9查看结果来理解公式.
首先,($C$2:$C$8>C2)的意思是判断C2:C8是否大于C2,公式结果返回：{true;false;false;true……}类似这样的结果.COUNTIF($C$2:$C$8,$C$2:$C$8)的意思是统计c2:c8中每个单元格数值的个数,再被1除就返回的结果是每个元素的个数分之一（这种方法常用于统计不重复单元格的个数,如果单元格内容有3个,每个就是1/3,求和的话变为1）.返回结果的大概样子为：{1/2;1/3;1;1/2;1/3;1/3……}
然后再与前面的记过对应相乘再求和（逻辑值运算时,true相当于1,false相当于0）就得到了大于c2的不重复的单元格的个数,再加1得到大于等于c2的不重复单元格的个数
意思是C2:C8单元格区域中大于等于C2的不重复数值的个数.你可以通过选择公式中的部分按F9查看结果来理解公式.
首先,($C$2:$C$8>C2)的意思是判断C2:C8是否大于C2,公式结果返回：{true;false;false;true……}类似这样的结果.COUNTIF($C$2:$C$8,$C$2:$C$8)的意思是统计c2:c8中每个单元格数值的个数,再被1除就返回的结果是每个元素的个数分之一（这种方法常用于统计不重复单元格的个数,如果单元格内容有3个,每个就是1/3,求和的话变为1）.返回结果的大概样子为：{1/2;1/3;1;1/2;1/3;1/3……}
然后再与前面的记过对应相乘再求和（逻辑值运算时,true相当于1,false相当于0）就得到了大于c2的不重复的单元格的个数,再加1得到大于等于c2的不重复单元格的个数
=SUMPRODUCT(($C$2:$C$8>C2)*(1/COUNTIF($C$2:$C$8,$C$2:$C$8)))
=IF(COUNTIF(C$2:C2,C2)=1,"",0)
D2中输入 =IF(COUNTIF($B$2:B2,B2)=1,SUMPRODUCT((B2:B999=B2)*C2:C
SUMPRODUCT($A$1:$A$100=A5)*(1/COUNTIF($C$1:$C$100,C$1:$C$100
在Excel 中 =IF(C2=COUNTIF(C:C,C2)>1,"重复","") 这个公式
=COUNTIF(C$2:C2,C2)>1 想了解下.这个公式的解释,请详细说明..
定义：char c1,c2; scanf(“%2c%3c”,&c1,&c2);printf(“%c%c”,c1,c2);
{=COUNTIF(C$5:C$22,C$5:C$22&"")}
2c是=c+c.还是等于c*c
=SUMPRODUCT(SUMIF(INDIRECT(ROW($1:$2)&"!C:C"),$C5,INDIRECT(R
以下公式如何解读：=COUNTIF(C:C,C52)>1
计算题；3c²-8c+2c³-13c²+2c-2c+3其中c=4；用解原式；要过程哦!