在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题：当x=-1/2,x=-2,x=0,x=1,x=1/2时,求分式1\x^2-

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：数学作业时间：2024/04/28 23:12:29

在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题：当x=-1/2,x=-2,x=0,x=1,x=1/2时,求分式1\x^2-2x+3的值.
1）请完成这道题 (2) 做完此题后,聪明的靖靖发现；无论x取何值,上述分式都有意义,请你说明为什么.(3) 如果分式1\x^2-2x+m不论x取何实数都有意义,请写出m的取值范围
答案是(1)17/4,1/11,1/3,1/2,9/4(2)因为X的2次方-2X+3=（X-1）的平方加1（3）M≥1
对不起,没有悬赏了,抱歉.
只需要第3题的过程!高手们不要保守哇.

2）分式有意义指的是分母不为零
因为x^2-2x+3=（x-1）^2+2
又因为（x-1）^2大于等于0
所以（x-1）^2+2大于等于2即
x^2-2x+3大于等于2
所以无论x取何值,上述分式都有意义
3）因为x^2-2x+m=（x-1）^2+（m-1）
又因为（x-1）^2大于等于0
所以要使分式有意义,（m-1）大于等于0,即m大于等于1
==全手输啊,给个笑脸吧
再问：确定？
再答：其实第三小问里我认为（m-1）大于0m大于1，要不然分母可能为0，但你给的答案是M≥1 ，所以……不过第二问是对的
再问：那个答案是网上的，你不要被误导了哇，那么正确的可以写下吗？麻烦的话就不用了.好吧，谢谢你.

在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题：当x=-1/2,x=-2,x=0,x=1,x=1/2时,求分式1\x^2- 在数学课上,李老师出了这样一道题:化简并求值:|x-1|+√(x-10)^2,其中x=5 课堂上王老师给大家出了这样一道题，“当x=-1时，求代数式2(x 李老师在讲完了分式的乘除一节后,给同学们出了这样一道题：“若x=-根号2,求代数式(x的平方-4/x的平方+x+1)除以数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+4x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题小明同学编了一道题:对于分式2x-a/3x+b,当x=-1是,分式无意义；当x=4时,分式的值为0,求代数式a/b的值在一节数学课上,李老师出了这样一道题目：化简求值：│x-1│+ ,其中x=9；同学小明是这样计算的：课堂上老师给大家出了这样一道题:当x=3,或x=999,或x=0.001时,求代数式x2-2x+1/ x2-1÷2x-2 课堂上李老师给大家出了这样一道题：当x=3,0.137,9/22时,求代数式(x^2-2x+1/x^2-1)/(2x-1 课堂上李老师给大家出了这样一道题：当x=3,0.137,9/22时,求代数式x的平方-2x+1/x的平方-1除以2x-2 课堂上,李老师给大家出了这样一道题：当x=3、-5、7时,代数式x的平方-1分之x的平方-2x除以x+1分之2x-2 课堂上,李老师给大家出了一道题:当x=2013时,求(x^2)(x+1)/x^2-x/(1+x^+1/2x)的值.小明一