送东阳马生序第二段的景物描写在文中有何作用

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/04/27 22:22:35

楼主,
运用自己和太学生的穿着以及生活的条件进行对比,体现出了宋濂当时尽管生活很艰辛但是仍然凭着顽强的意志去学习的态度,也是为了告诉马生不要因为生活的艰苦而放弃学习,突出“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.”
o(∩_∩)o
再问：景物描写在文中有何作用？就是这句“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”有何作用？
再答：楼主，您好：这句景物描写实际上作用是起突出与衬托作用。韦德就是表达不要因为生活而放弃学习、要用顽强的学习意志看待人生

送东阳马生序第二段的景物描写在文中有何作用第一段画线句子对初春景物的描写在文中有何作用? 《江南蓑衣》 1.文章第2段的写景有何特点?从全文看这段景物描写在文中有何作用? 老山界的第二段的景物描写对表现课文中心有何作用故乡鲁迅第二段的景物描写在全文中有什么作用荷叶母亲第四段开头关于天气的描写在文中有何作用第四段开头关于天气的描写在文中有何作用甜甜的泥土阅读答案.第一节的景物描写在文中有何作用?对最后一段含义的理解? 文中的景物描写有什么作用鼓人阅读答案1文中第二段主要写了什么?在文中有何作用? 《送东阳马生序》文章第二段是如何应用对比手法的?有什么表达作用? 草莓伊瓦什凯维奇文章第一段景物描写有何特点,并说一说在文中有何特点