作业帮杜郎口中学在哪?这种教学方式很好 ,
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/01 23:05:07
杜郎口中学在哪?
这种教学方式很好 ,
这种教学方式很好 ,
杜郎口中学是一所地处鲁西南平原上的农村初中,曾经连续10年在县里考试成绩居倒数之列,如今,杜郎口镇中学用了8年的时间,探索出了一条既能保持升学率,又能提高学生自我学习能力和综合素质的新的教学模式.“三三六”自主学习模式以学生在课堂上的自主参与为特色,课堂的绝大部分时间留给学生,老师用极少的时间进行点拨.这种模式被称为“10＋35”（教师讲解少于10分钟,学生活动大于35分钟）,或者“0＋45”（教师基本不讲）模式.“三三六”自主学习模式,不过,教师从不管学生学习好坏,有时,一个题,重复讲三四天,为的是让听课老师看看这边同学的讲题技术,其实,他们课下都串通好了,上课只是表演而已.
三个特点：立体式、大容量、快节奏.
立体式――目标任务三维立体式,任务落实到人、组,学生主体作用充分发挥,集体智慧充分展示.大容量――以教材为基础,拓展、演绎、提升,课堂活动多元,全体参与体验.快节奏――单位时间内,紧扣目标任务,周密安排,师生互动,生生互动,达到预期效果.
三大模块：预习――展示――反馈
预习――明确目标、生成本课重、难点,初步达成目标.展示――展示、交流预习模块的学习成果,进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升.反馈――反思和总结,对预设的学习目标进行回归性的检测,突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写.“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”.
课堂展示三环节
预习交流、分组合作、展示提升
课堂教学环境的变化
无任何现代化教学设施.教室的前后及背光面三面都是大黑板；教室中间使用课桌纵向排成的三排课桌,学生分组排位,对面而坐；教室前面的讲台没有了,课桌也烂的不成样子,师生同在一方空间,同处于一个平面.在展示环节中,几乎全部学生都有板演的机会（展示学习内容、互评互改等）；教室内的黑板不够,连地板、走廊都利用起来.分组交流讨论确有实效；说唱演等形式无所不有.简言之：主要经验为――还课堂于学生,还时间于学生.
三个特点：立体式、大容量、快节奏.
立体式――目标任务三维立体式,任务落实到人、组,学生主体作用充分发挥,集体智慧充分展示.大容量――以教材为基础,拓展、演绎、提升,课堂活动多元,全体参与体验.快节奏――单位时间内,紧扣目标任务,周密安排,师生互动,生生互动,达到预期效果.
三大模块：预习――展示――反馈
预习――明确目标、生成本课重、难点,初步达成目标.展示――展示、交流预习模块的学习成果,进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升.反馈――反思和总结,对预设的学习目标进行回归性的检测,突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写.“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”.
课堂展示三环节
预习交流、分组合作、展示提升
课堂教学环境的变化
无任何现代化教学设施.教室的前后及背光面三面都是大黑板；教室中间使用课桌纵向排成的三排课桌,学生分组排位,对面而坐；教室前面的讲台没有了,课桌也烂的不成样子,师生同在一方空间,同处于一个平面.在展示环节中,几乎全部学生都有板演的机会（展示学习内容、互评互改等）；教室内的黑板不够,连地板、走廊都利用起来.分组交流讨论确有实效；说唱演等形式无所不有.简言之：主要经验为――还课堂于学生,还时间于学生.