作业帮科学 桥的结构教案?帮个忙
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/04/30 19:41:21
科学 桥的结构教案?
帮个忙
帮个忙
【教学目标】
科学概念
●桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体.
●桥的形状和结构与它的功能是相适应的.
●提高观察、比较、描述和评价的能力.
情感、态度、价值观
●体会科学技术对社会进步的作用.
●感受和欣赏桥梁的形状结构之美.
教学准备
为小组准备：吸管或竹片、粗线.
为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子.
教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料.
一、导入新课
我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之,最普遍而又最特殊的建筑物.”
二、美丽的彩虹桥－拱桥.
出示图片,观察比较这些拱桥,它们有什么相同和不同?各有什么优点?（教师出示图片让学生观察）
1、实验：用木棍做一个拱,然后两个做对比,看是那一个面的受力更大.
2、（桥面在拱下方的拱桥,桥面可以拉住拱足,抵消拱产生的向外的推力.桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力.）
三、拉索桥
1、观察拉索桥,它们的受力部分主要是哪些?
（学生说出自己的观察结果和想法）
2、以实际例子说明（可结合我们家乡的太平桥作说明）
观察这些桥的结构是怎样的.拉索桥究竟有什么优点?
3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验）
在实难中学生边观察边思考问题,当演示完成后回答.
（1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来.我们朝什么方向用力?
（2） 把绳子拉平直些,再拉平直些,感觉用力有什么变化?
四、结合我们的生活自己来制作桥
利用课余时间进行,让学生分组完成也要以独立完成,再上交作品,由老师和同学们一起来评定其水平.
让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么?
自己设计的桥有什么特点,请做得好的学生演示讲解,从而进一步体会本单元的知识.
板书设计：
拱桥 拱的高度不同
拱的两边推力不同
拉索桥
教后反思：
拉索桥的实验材料应该提早准备好,教师可提前准备好相关的模型或图片,请学生本堂课带来以供研究.
科学概念
●桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体.
●桥的形状和结构与它的功能是相适应的.
●提高观察、比较、描述和评价的能力.
情感、态度、价值观
●体会科学技术对社会进步的作用.
●感受和欣赏桥梁的形状结构之美.
教学准备
为小组准备：吸管或竹片、粗线.
为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子.
教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料.
一、导入新课
我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之,最普遍而又最特殊的建筑物.”
二、美丽的彩虹桥－拱桥.
出示图片,观察比较这些拱桥,它们有什么相同和不同?各有什么优点?（教师出示图片让学生观察）
1、实验：用木棍做一个拱,然后两个做对比,看是那一个面的受力更大.
2、（桥面在拱下方的拱桥,桥面可以拉住拱足,抵消拱产生的向外的推力.桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力.）
三、拉索桥
1、观察拉索桥,它们的受力部分主要是哪些?
（学生说出自己的观察结果和想法）
2、以实际例子说明（可结合我们家乡的太平桥作说明）
观察这些桥的结构是怎样的.拉索桥究竟有什么优点?
3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验）
在实难中学生边观察边思考问题,当演示完成后回答.
（1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来.我们朝什么方向用力?
（2） 把绳子拉平直些,再拉平直些,感觉用力有什么变化?
四、结合我们的生活自己来制作桥
利用课余时间进行,让学生分组完成也要以独立完成,再上交作品,由老师和同学们一起来评定其水平.
让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么?
自己设计的桥有什么特点,请做得好的学生演示讲解,从而进一步体会本单元的知识.
板书设计：
拱桥 拱的高度不同
拱的两边推力不同
拉索桥
教后反思：
拉索桥的实验材料应该提早准备好,教师可提前准备好相关的模型或图片,请学生本堂课带来以供研究.