作业帮人教版初二语文上册期末试卷及答案
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 19:12:39
人教版初二语文上册期末试卷及答案
1．《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文.
2．作者着力刻画父亲背影的原因是________.
3．选择题.
“我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是
[ ]
A．聪慧 丑陋 B．愚蠢 粗俗
C．糊涂 动听 D．聪颖 精彩
4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过,原因是
[ ]
A．南京并不好玩,所以不必多写.
B．南京是路过,不是目的地.
C．与文章主旨关系不大,应该略写.
D．当时他们心情不好,没有去玩.
5．《背影》一文开篇交代家庭境况,其作用为______________
二、能力提高
1．《背影》一文中“车站买橘”一节中,前后两次写父亲过铁道,为什么前一次详写而后一次略写?
___________________________________________________
2．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土,心里很轻松似的”一句分析正确的是
[ ]
A．儿子有橘子吃了,路途上不怕渴了.
B．即将送走儿子,可去忙自己的事了.
C．越是尽到了做父亲的责任,心里越感到踏实满足.
D．过铁道买橘太累了,买回来可以歇一歇了.
3．“其实我那年已二十岁”,“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄,其用意是________.
4．散文中抒情,一般有两种方式,即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析.
_____________________________________________________
参考答案
（一）知识掌握
1．朱自清 父子深情
2．“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,体现了浓浓的父爱深情,也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象.
3．C
4．C
5．渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱形成对比,更能衬出父爱的崇高伟大.
（二）能力提高
1．第一次去时详写的是背影,扣题,更能突现中心.第二次是人物正面描写,因而略写.
2．C
3．说明父亲完全可以不必如此操劳,反衬出父亲对“我”关怀细致周到.
4．例如：课文中描写父亲背影的文字及文尾的一段文字分别体现间接抒情和直接抒情.分析从略.
一．基础知识及运用.
1.朱自清,字____ ,我国著名 、 、学者、民主战士.（2分）
2.给加点注音或根据拼音写汉字.（2分）
狼jí（ ） tuí唐（ ） 琐屑（ ） 晶莹（ ）
3.“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同.请把感情写在横线上：（4分）
⑴开篇点题“背影”,是一种 __________的感情气氛笼罩全文.
⑵在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的_________ 感情.
⑶父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的“背影”是表达 _________的感情.
⑷在泪光中再次出现“背影”是表达 ___________的感情.
4.作者几次流泪,表达了怎样的思想感情?请作简答.（3分）
⑴不禁籁籁地流下眼泪：_________________________________________
⑵我的泪很快地流下来了：________________________________________
⑶在晶莹的泪光中：_____________________________________________
5.比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?（2分）
⑴唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑵唉,我现在想想,那时真是太不懂事了!
6.本文开头借点题点出背影,中间叙事描写背影,收笔处借回忆照应背影,因此可以说背影是全文的 ___________,在结构上起了 __________的作用.（2分）
7.本文多次写背影,哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影?（3分）
8.根据所给的意思,写出相应的词语：（2分）
⑴看到后,心里感到悲伤.（ ）
⑵不幸的事接连发生.（ ）
⑶感情聚积在心里得不到发泄.（ ）
⑷言行守旧,不合时宜.（ ）
9.简答：（2分）
文章写父子二人在南京“勾留了一日”,为什么没有介绍南京见闻?
__________________________________________________________
10.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情?（2分）
⑴他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不妥贴.
再三、终于：___________________________________________________
⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我.
拣定、嘱我、又嘱托：_____________________________________________
11.按要求填空：（3分）
⑴“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了……”“混入”这个词用得好,因为___________________ .
⑵“他待我渐渐不同往日.”“往日”在文中是指 ____________.
⑶“大约大去之期不远矣.”“大去”的意思是 ___________,请再写出五个表示这个意思的词语：
二．阅读理解、分析.
（一）
近几年,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日.他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事.哪知老境如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已.情郁之中,自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒.他待我渐渐不同往日.但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子.我北来后,他写了一信给我,信中说道：“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.唉!我不知何时再能与他相见!
12 、解释句中的词.（4分）
①他触目伤怀,自然情不能自已.（怀：____________）（已：_____________ ）
②情郁于中,自然要发之于外.（中：______________ ）
③我身体平安,惟膀子疼痛厉害.（惟：___________________ ）
13、写出下列词语在不同句子中的含义：（2分）
光景：
家中光景是一日不如一日._______________________________________________
这小姑娘大约八九岁光景._______________________________________________
颓唐：
哪知老境如此颓唐!_______________________________________________
经过一场大病,他看起来非常颓唐.___________________________________________
14、根据父亲感情的变化,本段可以分为两层,用“||”在文段中划出.（2分）
15、父亲信中的话,照应了文段中“ ____________”这一句.（2分）
16、“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.”这一句中所写的是作者第三次流泪,这是因为 ____________；这一句所写的背影是（ ）（实写 虚写 既是实写又是虚写 既不是实写又不是虚写）.（2分）
17、文段所体现的感情可由“ ______________”这一句话集中体现出来.（1分）
18.这一段对背影的描写有什么作用?（2分）
19.这是文章的第三部分,请概括这部分的意思.（2分）
1.佩弦；散文家；诗人 2.略 3.依次是：浓厚、深厚、依恋、思念 4.⑴看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪.⑵儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作,理解了父亲对自己的那颗仁爱之心,流下感动之泪.⑶接到父亲的信后,想着父亲现在的情形,表达了对父亲的担忧和深深的思念.（意近即可） 5.⑴句好,“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情,但前者是讽刺性自责,后者是一般自责,前者更准确生动. 6.线索；贯穿全文 7.第一次、第四次是心中的背影,第二次、第三次是写眼中的背影. 8.依次是：触目伤怀、祸不单行、情郁于中、迂 9.因为南京的见闻与本文主题无关.（意近即可） 10.⑴说明父亲反复嘱咐已是很周到,但还是不放心,表现父亲对儿子深切的爱.⑵父亲亲自为“我”选座位,担心“我”,反复叮嘱,表现父亲对儿子关心、照顾无微不至,体现父亲对儿子的挚爱. 11.⑴准确,一是写出了人多,二是写出父亲的平常,没有特别之处.⑵赋闲之前.⑶死；略 12.心；停止,这里是控制的意思；心里；只是 13.境况、状况、情景；表示估计；衰颓败落；精神委靡. 14.……他待我渐渐不同往日.||但最近两年的不见,…… 15.哪知老境如此颓唐. 16.看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写 17.唉!我不知何时再能与他相见! 18.是对背影描写的深化,一方面起到了照应开头的作用,另一方面继续加深背影的形象. 19.写别后思念,泪光中再现背影,抒发怀念父亲之情.
多多练习吧!
2．作者着力刻画父亲背影的原因是________.
3．选择题.
“我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是
[ ]
A．聪慧 丑陋 B．愚蠢 粗俗
C．糊涂 动听 D．聪颖 精彩
4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过,原因是
[ ]
A．南京并不好玩,所以不必多写.
B．南京是路过,不是目的地.
C．与文章主旨关系不大,应该略写.
D．当时他们心情不好,没有去玩.
5．《背影》一文开篇交代家庭境况,其作用为______________
二、能力提高
1．《背影》一文中“车站买橘”一节中,前后两次写父亲过铁道,为什么前一次详写而后一次略写?
___________________________________________________
2．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土,心里很轻松似的”一句分析正确的是
[ ]
A．儿子有橘子吃了,路途上不怕渴了.
B．即将送走儿子,可去忙自己的事了.
C．越是尽到了做父亲的责任,心里越感到踏实满足.
D．过铁道买橘太累了,买回来可以歇一歇了.
3．“其实我那年已二十岁”,“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄,其用意是________.
4．散文中抒情,一般有两种方式,即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析.
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参考答案
（一）知识掌握
1．朱自清 父子深情
2．“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,体现了浓浓的父爱深情,也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象.
3．C
4．C
5．渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱形成对比,更能衬出父爱的崇高伟大.
（二）能力提高
1．第一次去时详写的是背影,扣题,更能突现中心.第二次是人物正面描写,因而略写.
2．C
3．说明父亲完全可以不必如此操劳,反衬出父亲对“我”关怀细致周到.
4．例如：课文中描写父亲背影的文字及文尾的一段文字分别体现间接抒情和直接抒情.分析从略.
一．基础知识及运用.
1.朱自清,字____ ,我国著名 、 、学者、民主战士.（2分）
2.给加点注音或根据拼音写汉字.（2分）
狼jí（ ） tuí唐（ ） 琐屑（ ） 晶莹（ ）
3.“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同.请把感情写在横线上：（4分）
⑴开篇点题“背影”,是一种 __________的感情气氛笼罩全文.
⑵在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的_________ 感情.
⑶父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的“背影”是表达 _________的感情.
⑷在泪光中再次出现“背影”是表达 ___________的感情.
4.作者几次流泪,表达了怎样的思想感情?请作简答.（3分）
⑴不禁籁籁地流下眼泪：_________________________________________
⑵我的泪很快地流下来了：________________________________________
⑶在晶莹的泪光中：_____________________________________________
5.比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?（2分）
⑴唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
⑵唉,我现在想想,那时真是太不懂事了!
6.本文开头借点题点出背影,中间叙事描写背影,收笔处借回忆照应背影,因此可以说背影是全文的 ___________,在结构上起了 __________的作用.（2分）
7.本文多次写背影,哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影?（3分）
8.根据所给的意思,写出相应的词语：（2分）
⑴看到后,心里感到悲伤.（ ）
⑵不幸的事接连发生.（ ）
⑶感情聚积在心里得不到发泄.（ ）
⑷言行守旧,不合时宜.（ ）
9.简答：（2分）
文章写父子二人在南京“勾留了一日”,为什么没有介绍南京见闻?
__________________________________________________________
10.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情?（2分）
⑴他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不妥贴.
再三、终于：___________________________________________________
⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我.
拣定、嘱我、又嘱托：_____________________________________________
11.按要求填空：（3分）
⑴“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了……”“混入”这个词用得好,因为___________________ .
⑵“他待我渐渐不同往日.”“往日”在文中是指 ____________.
⑶“大约大去之期不远矣.”“大去”的意思是 ___________,请再写出五个表示这个意思的词语：
二．阅读理解、分析.
（一）
近几年,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日.他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事.哪知老境如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已.情郁之中,自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒.他待我渐渐不同往日.但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子.我北来后,他写了一信给我,信中说道：“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.唉!我不知何时再能与他相见!
12 、解释句中的词.（4分）
①他触目伤怀,自然情不能自已.（怀：____________）（已：_____________ ）
②情郁于中,自然要发之于外.（中：______________ ）
③我身体平安,惟膀子疼痛厉害.（惟：___________________ ）
13、写出下列词语在不同句子中的含义：（2分）
光景：
家中光景是一日不如一日._______________________________________________
这小姑娘大约八九岁光景._______________________________________________
颓唐：
哪知老境如此颓唐!_______________________________________________
经过一场大病,他看起来非常颓唐.___________________________________________
14、根据父亲感情的变化,本段可以分为两层,用“||”在文段中划出.（2分）
15、父亲信中的话,照应了文段中“ ____________”这一句.（2分）
16、“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.”这一句中所写的是作者第三次流泪,这是因为 ____________；这一句所写的背影是（ ）（实写 虚写 既是实写又是虚写 既不是实写又不是虚写）.（2分）
17、文段所体现的感情可由“ ______________”这一句话集中体现出来.（1分）
18.这一段对背影的描写有什么作用?（2分）
19.这是文章的第三部分,请概括这部分的意思.（2分）
1.佩弦；散文家；诗人 2.略 3.依次是：浓厚、深厚、依恋、思念 4.⑴看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪.⑵儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作,理解了父亲对自己的那颗仁爱之心,流下感动之泪.⑶接到父亲的信后,想着父亲现在的情形,表达了对父亲的担忧和深深的思念.（意近即可） 5.⑴句好,“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情,但前者是讽刺性自责,后者是一般自责,前者更准确生动. 6.线索；贯穿全文 7.第一次、第四次是心中的背影,第二次、第三次是写眼中的背影. 8.依次是：触目伤怀、祸不单行、情郁于中、迂 9.因为南京的见闻与本文主题无关.（意近即可） 10.⑴说明父亲反复嘱咐已是很周到,但还是不放心,表现父亲对儿子深切的爱.⑵父亲亲自为“我”选座位,担心“我”,反复叮嘱,表现父亲对儿子关心、照顾无微不至,体现父亲对儿子的挚爱. 11.⑴准确,一是写出了人多,二是写出父亲的平常,没有特别之处.⑵赋闲之前.⑶死；略 12.心；停止,这里是控制的意思；心里；只是 13.境况、状况、情景；表示估计；衰颓败落；精神委靡. 14.……他待我渐渐不同往日.||但最近两年的不见,…… 15.哪知老境如此颓唐. 16.看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写 17.唉!我不知何时再能与他相见! 18.是对背影描写的深化,一方面起到了照应开头的作用,另一方面继续加深背影的形象. 19.写别后思念,泪光中再现背影,抒发怀念父亲之情.
多多练习吧!