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(2012•岑溪市一模)某校研究学习小组的同学在探究复分解反应发生的条件时,进行了如图所示的实验.

来源:学生作业帮 编辑:拍题作业网作业帮 分类:化学作业 时间:2024/04/30 11:17:55
(2012•岑溪市一模)某校研究学习小组的同学在探究复分解反应发生的条件时,进行了如图所示的实验.
(1)甲实验中可观察到试管内溶液由红色变为无色,其反应的化学方程式为:______.
(2)乙实验中可观察到的现象是______.
(3)实验结束后,同学们将甲、乙、两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,发现在废液缸中有气泡产生,最终有白色沉淀,且废液呈红色,产生疑问.
【提出问题】为什么会有气泡产生?最终废液中含有哪些溶质?
【交流讨论】①由于甲实验中的稀硫酸有剩余,稀硫酸与乙实验中的碳酸盐反应生成______气体,所以产生了气泡.
②最终废液中一定含有的溶质:硫酸钾、指示剂、水和______.
③还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想:
小岑认为:只有碳酸钾;小茜认为:只有氢氧化钙.
【实验设计】小施想用氯化钙来验证小岑、小茜的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
实验内容 预计现象 预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量的氯化钙溶液,静置. ①有白色沉淀产生,溶液由红色变无色.______ ______的猜想正确
②______ ______的猜想正确
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需要考虑______.
(1)氢氧化钠与硫酸反应生成了硫酸钠和水,该反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(2)氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾,澄清石灰水变浑浊;
【交流讨论】
①氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水,氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾,由于甲实验中的稀硫酸有剩余,稀硫酸与乙实验中的碳酸盐反应生成二氧化碳气体;
②甲实验中的稀硫酸有剩余,氢氧化钠全部反应,将甲、乙、两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,发现在废液缸中有气泡产生,最终有白色沉淀,且废液呈红色,所以,一定含有的物质:硫酸钾、指示剂、水,还有硫酸钠;
由题意可知,含有能使废液呈碱性的物质,根据反应物的量和生成物的性质可知,可能是碳酸钾或氢氧化钙;
[实验设计]取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.如果有白色沉淀,溶液红色变为无色.只有碳酸钾,小岑的猜想正确.如果无白色沉淀,溶液呈红色,则显碱性的物质是氢氧化钙,小茜的猜想正确.
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物的量.
答案:
(1)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(2)澄清石灰水变浑浊
(3)
【交流讨论】①二氧化碳   ②硫酸钠
【实验设计】
实验内容 预计现象 预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量的氯化钙溶液,静置. ①有白色沉淀产生,溶液由红色变无色. 只有碳酸钾 小岑的猜想正确
②没有白色沉淀,溶液呈红色 小茜的猜想正确【反思拓展】反应物的量
(2012•岑溪市一模)某校研究学习小组的同学在探究复分解反应发生的条件时,进行了如图所示的实验. (2009•资阳)某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了如图所示实验装置.他们进行了如下实验操作 (2012•岑溪市一模)在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行反应实验时,过程中溶液的酸碱度变化如图所示. 某化学实验小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图所示实验. 某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了以下实验: (2013•开封一模)某探究学习小组的同学欲探究恒力做功与物体动能变化的关系,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外 (2011•安阳一模)某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验. (2012•哈尔滨模拟)班级物理实验小组的同学们,利用注射器进行探究实验,如图所示.甲乙两同学分别用注射器抽取半筒水,用 (2009•虹口区二模)为探究燃烧的条件,某同学进行了如图所示的实验,有关的说法正确的是(  ) (2011•安徽)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探 (2014•鞍山)某化学小组在探究碱的化学性质时,做了如图所示的两个实验. (2011•焦作一模)工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸.为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学习小组进行了以下探究活动: