作业帮高中生物课本中“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验讲解!
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/04/27 21:20:58
高中生物课本中“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验讲解!
上课的时候有些困,打了盹,没听见老师都讲了什么!整个实验都不会!有没有好的资料,视频可以全面讲解一下这个实验,谢谢~~~
我说的是实验过程中如何计数,菌数计算等等的问题,还有什么血细胞计数板及如何应用.
上课的时候有些困,打了盹,没听见老师都讲了什么!整个实验都不会!有没有好的资料,视频可以全面讲解一下这个实验,谢谢~~~
我说的是实验过程中如何计数,菌数计算等等的问题,还有什么血细胞计数板及如何应用.
血细胞计数板的使用：
①取清洁干燥的血球计数板,加盖玻片盖住网格和两边的槽.
②将待测菌液充分摇匀后,用无菌吸管吸少许,由盖玻片边缘或槽内加入计数板,使其自行渗入计数室内,计数室内不能有气泡.静置5-10分钟.
③在低倍镜下找到小方格网后更换高倍镜观察计数,上下调动细螺旋,以便看到小室内不同深度的菌体.位于分格线上的菌体,只数两条边上的,其余两边不计数.即数上线就不数下线,数左边线就不数右边线.
④计数时,若使用刻度为25中方格×16小方格的计数板,计数四个角的4个中方格,及中央1个中方格的菌数（即80小方格）；若使用刻度为16中方格×25小方格的计数板,就数四个角的4个中方格（即100小方格）内的菌数.每小方格中菌数以5-10个为宜,如菌液过浓可适当稀释.
⑤每个样品重复计数2-3次,取其平均值,按下式计算样品中的菌数.
刻度为25中方格×16小方格的计数板：
每毫升菌数 =80小格内的菌数/80*4*10的6次方*稀释倍数
刻度为16中方格×25小方格的计数板：
每毫升菌数 =100小格内的菌数/100*4*10的6次方*稀释倍数
①取清洁干燥的血球计数板,加盖玻片盖住网格和两边的槽.
②将待测菌液充分摇匀后,用无菌吸管吸少许,由盖玻片边缘或槽内加入计数板,使其自行渗入计数室内,计数室内不能有气泡.静置5-10分钟.
③在低倍镜下找到小方格网后更换高倍镜观察计数,上下调动细螺旋,以便看到小室内不同深度的菌体.位于分格线上的菌体,只数两条边上的,其余两边不计数.即数上线就不数下线,数左边线就不数右边线.
④计数时,若使用刻度为25中方格×16小方格的计数板,计数四个角的4个中方格,及中央1个中方格的菌数（即80小方格）；若使用刻度为16中方格×25小方格的计数板,就数四个角的4个中方格（即100小方格）内的菌数.每小方格中菌数以5-10个为宜,如菌液过浓可适当稀释.
⑤每个样品重复计数2-3次,取其平均值,按下式计算样品中的菌数.
刻度为25中方格×16小方格的计数板：
每毫升菌数 =80小格内的菌数/80*4*10的6次方*稀释倍数
刻度为16中方格×25小方格的计数板：
每毫升菌数 =100小格内的菌数/100*4*10的6次方*稀释倍数
高中生物课本中“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验讲解!
高中生物课本中“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验,需不需要重复实验?对照实验?
探究 培养液中酵母菌种群数量的变化
高中生物必修3实验培养液中酵母菌种群数量的变化需要重复吗?
培养液中酵母菌种群数量的变化
关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是（ ）
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是 ( )
关于实验“培养液中酵母菌种群数量的变化”中的表格设计问题
（2011•江苏二模）在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：
探究培养液酵母菌种群数量变化的几个疑点
在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中.实验步骤如下：1、将10ml无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中.2、
探究培养液中酵母菌数量的动态变化