鲁迅风筝里面的弟弟全然忘却,作者理当心情放松,然而作者却说我的心只得沉重弟弟全然忘却作者理当心情放

来源：学生作业帮编辑：拍题作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/05/02 04:55:39

鲁迅风筝里面的弟弟全然忘却,作者理当心情放松,然而作者却说我的心只得沉重弟弟全然忘却作者理当心情放
松然而作者却说,我的心只得沉重的作者是不是有点小题大做?

不是的,亲.这才显得更加的真实.
一、从自身来说,虽然弟弟说自己已经忘却,但是作者的心却没有忘却,没有忘却,就没有对自我的宽恕,因为,事情虽然过去,但是,它对一个人今后的人生影响深远,甚至改变了人的人生方向和性格趋向,使其沉沦在俗世的思想观念里.实则,这是人的一种被扭曲,因为,没有发展自己的天性.这种悲哀是深沉的,也是不能抹杀的.况且,弟弟说忘却了,是否是真的忘却了呢?或许是,又或许不是,若不是,虽然可见弟弟的宽容,但另一层含义是妥协,因为知道一切都已经如此了.而这种妥协性造就了人的屈从与俗世化.
二、从大的方面说,这起事件是一个典型,一个“扼杀孩童天性”的典型,这样的事不是少数家庭的事,而是整个社会的现象.无数孩子的天性被扼杀,这不能不说是整个国家的悲剧.
这起事件已经结束了,但这样的事件还没有结束,到处依然在发生着,似乎让人看不到希望……因此,从个人层面和从国家层面来说,作者的心更显沉重就是可理解的了.
再问：能不能把字弄少点
再答： ok，来一个精简的。事情虽然已经过去了，而且弟弟说自己也已经忘记了，但这件事的影响没有过去，它作用着弟弟今后的人生。天性被扼杀了，悲剧已经造就，无可弥补。另外，从大方面来说，这起事件虽然已经结束，但这样的悲剧还没有结束，时时刻刻、到处都在轮番上演，成为整个国家的悲哀，因为国家未来的希望在于孩子，于此，作者的心更显沉重就是可理解的了。 ps:如果还不满意，把你的要求说一下，我下修改。

鲁迅风筝里面的弟弟全然忘却,作者理当心情放松,然而作者却说我的心只得沉重弟弟全然忘却作者理当心情放全然忘却的意思鲁迅的《风筝》中所说的“我还希求什么呢?我的心只得沉重着"表达了作者什么样的心情鲁迅的风筝我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.表达了作者一种什么样的心情? 风筝鲁迅课后题急!“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.”表达了作者一种什么样的心情? 《风筝》,“而我的心很沉重”“我的心只得沉重”,使用“沉重”,作者心情“沉重”原因不同,请分别说明风筝,全然忘却毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的怨,说谎罢了.你认为作者的这种看法对吗?为什么小小阅读题1、全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了.2、我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.3、现我还能希求什么呢?我的心只得沉重着”表达了作者什么样的心情 ”我还能希求什么呢?我的心只得沉重着．”表达了作者一种什么样的心情? “我还能希求些什么呢?我的心只得沉重着.”表达了作者一种什么样的心情全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕说谎罢啦你认为作者的看法对吗为什么