作业帮什么是二级传播理论?
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/05/02 00:31:30
什么是二级传播理论?
1940年,拉扎斯菲尔德拉扎斯菲尔德（P.F.LazasfeldP.F.Lazasfeld）等人通过伊里调查发现,信息信息从大众媒介到受众受众,经过了两个阶段,首先从大众传播大众传播到舆论领袖舆论领袖,然后从舆论领袖传到社会公众公众.他们提出的理论称为两级传播论.两级传播论认为人际传播人际传播比大众传播在态度改变上更有效.是一种有限效果理论有限效果理论.
1940年,拉扎斯菲尔德（P.F.Lazasfeld）等人通过伊里调查发现,信息从大众媒介到受众,经过了两个阶段,首先从大众传播到舆论领袖,然后从舆论领袖传到社会公众.他们提出的理论称为两级传播论.两级传播论认为人际传播比大众传播在态度改变上更有效.是一种有限效果理论.
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拉扎斯菲尔德的两级传播论的产生背景及意义
传播学研究的先驱者之一拉扎斯菲尔德（Paul F.Lazarsfeld）于1940年主持的一项研究发现,在总统选举中选民们政治倾向的改变很少直接受大众传媒的影响,人们之间直接的面对面交流似乎对其政治态度的形成和转变更为关键.通常有关的信息和想法都是首先从某一个信息源（如某一个候选人）那里通过大众媒介达到所谓的意见领袖（Opinion leader）那里；然后再通过意见领袖把信息传播到普通民众那里.前者作为第一个阶段,主要是信息传达的过程,后者作为第二阶段,则主要是人际影响的扩散.这就是著名的两级传播假设（twoStep flowhyPothesis）.
它使人们认识到大众媒介渠道和人际传播渠道在人们信息获取和决策（态度形成和转变以及具体的行动）中的不同角色和作用.在创新的传播扩散中,两级传播模型具有重要的意义.受众对创新的采用由以下阶段组成：认知,说服,决策,使用和确认.在两级传播模式的诠释下,大众传播在人们的认知阶段具有重要作用；而在说服和决策阶段,人际传播的影响更显著.因此,尽管在技术传播时,受众同时既处身于信息传播的覆盖中,也处身于人际传播的扩散网络中,但两者对于受众采用新技术的影响是不同的.既有前述采用过程阶段上的不同,也有更为复杂的传播行为差别.
[编辑]两级传播论与传播的两级效果论[1]
两级传播论和传播的两级效果论提出时间有异,对象不同,因此有许多相异之处.
首先,两级传播论讲的是信息的量变过程,传播的两级效果论则是质变过程.前者是信息传播过程中对信息的一种转运,由大众媒介运至意见领袖那里,再由意见领袖运至广大受众,这是一种空间位置的移动；后者讲的是传播过程中信息能的转化,也就是信息能转化为异质的心理能,心理能再外化为异质的言行,它是一个质变的过程.
其次,两级传播论描述的是印刷媒介和早期的电子媒介时的传播关系,传播的两级效果论则是人类长河中最一般,最普遍的传播关系,即,有传播就有这种两级效果,无论把信息译码成什么符号、通过什么媒介,都必须进入受众的心理系统,都经过向心理能转化这道程序,然后心理能再外化做功.若受众没有行为,就无法谈及效果了.两级传播论时期经济文化尚不发展,广大受众必须依靠那些拥有收音机、电视机的少数人（也就是意见领袖）来转达、解释信息；如今,广大受众几乎都有机会直接接触媒体,媒体竞争也日趋激烈,媒体为了迎合受众的口味,在通俗化、接近性下了很大功夫,这也使得意见领袖存在价值大大降低[2].
↑ 焦德武.两级传播论与传播的两级效果论↑ 林之达.传播的两级效果论
1940年,拉扎斯菲尔德（P.F.Lazasfeld）等人通过伊里调查发现,信息从大众媒介到受众,经过了两个阶段,首先从大众传播到舆论领袖,然后从舆论领袖传到社会公众.他们提出的理论称为两级传播论.两级传播论认为人际传播比大众传播在态度改变上更有效.是一种有限效果理论.
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拉扎斯菲尔德的两级传播论的产生背景及意义
传播学研究的先驱者之一拉扎斯菲尔德（Paul F.Lazarsfeld）于1940年主持的一项研究发现,在总统选举中选民们政治倾向的改变很少直接受大众传媒的影响,人们之间直接的面对面交流似乎对其政治态度的形成和转变更为关键.通常有关的信息和想法都是首先从某一个信息源（如某一个候选人）那里通过大众媒介达到所谓的意见领袖（Opinion leader）那里；然后再通过意见领袖把信息传播到普通民众那里.前者作为第一个阶段,主要是信息传达的过程,后者作为第二阶段,则主要是人际影响的扩散.这就是著名的两级传播假设（twoStep flowhyPothesis）.
它使人们认识到大众媒介渠道和人际传播渠道在人们信息获取和决策（态度形成和转变以及具体的行动）中的不同角色和作用.在创新的传播扩散中,两级传播模型具有重要的意义.受众对创新的采用由以下阶段组成：认知,说服,决策,使用和确认.在两级传播模式的诠释下,大众传播在人们的认知阶段具有重要作用；而在说服和决策阶段,人际传播的影响更显著.因此,尽管在技术传播时,受众同时既处身于信息传播的覆盖中,也处身于人际传播的扩散网络中,但两者对于受众采用新技术的影响是不同的.既有前述采用过程阶段上的不同,也有更为复杂的传播行为差别.
[编辑]两级传播论与传播的两级效果论[1]
两级传播论和传播的两级效果论提出时间有异,对象不同,因此有许多相异之处.
首先,两级传播论讲的是信息的量变过程,传播的两级效果论则是质变过程.前者是信息传播过程中对信息的一种转运,由大众媒介运至意见领袖那里,再由意见领袖运至广大受众,这是一种空间位置的移动；后者讲的是传播过程中信息能的转化,也就是信息能转化为异质的心理能,心理能再外化为异质的言行,它是一个质变的过程.
其次,两级传播论描述的是印刷媒介和早期的电子媒介时的传播关系,传播的两级效果论则是人类长河中最一般,最普遍的传播关系,即,有传播就有这种两级效果,无论把信息译码成什么符号、通过什么媒介,都必须进入受众的心理系统,都经过向心理能转化这道程序,然后心理能再外化做功.若受众没有行为,就无法谈及效果了.两级传播论时期经济文化尚不发展,广大受众必须依靠那些拥有收音机、电视机的少数人（也就是意见领袖）来转达、解释信息；如今,广大受众几乎都有机会直接接触媒体,媒体竞争也日趋激烈,媒体为了迎合受众的口味,在通俗化、接近性下了很大功夫,这也使得意见领袖存在价值大大降低[2].
↑ 焦德武.两级传播论与传播的两级效果论↑ 林之达.传播的两级效果论