阅读魏巍所写的《我的老师》选段,完成文后的题目.（9分） ①最使我难忘的,是我小学时候的女教 师蔡

阅读魏巍所写的《我的老师》选段,完成文后的题目.（9分） ①最使我难忘的,是我小学时候的女教 师蔡
阅读魏巍所写的《我的老师》选段,完成文后的题目.（9分）
①最使我难忘的,是我小学时候的女教 师蔡芸芝先生.
②现在回想起来,她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小一块黑痣.在我记忆里,她是一个温柔和美丽的人.
③她从来不打骂我们.仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊.
④在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景.
⑤在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里.在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜.
⑥她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗.直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……
1．“大伙笑了,她也笑了.”这其中的“笑”各自的潜台词是什么?

2001至2002年学年,第一学期期末考试
第一天语2002,1

（积累和使用）问题
（读）3
（文章）总
得分
（在本卷满分100分,测试时间120分钟）

得分评卷人一,积累和使用（20）

> 1.要添加一个小的字注音（2）
（1）凌乱②确凿的
③呼应④的屈尊昂贵
2. （2）根据上下文写下列句子的含义,增加了“深”字
①小知识,是不是很高?不不足以形容深海.
②教训深刻,也不是很容易理解的.
③太黑了一块布,做夏天的衣服是不合适的.
④深的关系.
3.写下面的句子加一个破折号修辞的运用,并分析其表达的作用. （3）
吹面不寒杨柳风“好,你觉得自己像母亲的手.


4.确定所有下面的文本选择反义词（ 3）
他认为,这种情况是很烦人的,愤怒的心,不知道从哪里抓一个大的斧头,挥舞着向眼前的混乱力量,所以只听到一声巨响一声雷鸣,大混乱突然被打破,一些轻柔的清理东西,玫瑰慢慢变成天;一些重的东西,云重下降,成为地 - 不管原来的混乱世界,所以盘古斧招,分为开了.


5.的听写诗著名
（10）（1）学而不思则罔.
②敏而好学.
③树的边缘村在一起.
④乱花渐欲迷人眼.
⑤水护田绿左右.
⑥,柳暗花明又一村.
⑦,冷光源铁衣. BR />⑧,风正一帆悬.
⑨,一览众山小.
⑩落红不是无情物.
得分评卷人阅读（40分）

（a）改为魏炜写的“我的老师”选段,完成后的文本的主题.（9分）
①最令人难忘的女教师时,我的小学蔡先生云芝.
②回想起来,她18岁.右嘴角边有痣的四翅滨藜的大小.在我的记忆中,她是一个温柔美丽的人.
③她从来没有骂我们只有一次,似乎是属于她的指针,我的石板是一个值得欢迎的指针轻轻地敲在石头上边缘,大家都笑了,她笑了,我发现孩子们狡猾的眼睛,她爱我们,而不是刻意对抗手段.儿童要善于去观察它.
④在课外的时候,她教我们跳舞,我还记得她,我打扮的女孩表演舞蹈场面.
⑤假期,她给我们带来了对她的家和女友的家,在她的女友花园,她还让我们观察蜜蜂在那个时候,我见到女王时,我第一次吃蜂蜜.
⑥杜,和我们所爱的教唱音诗人.到现在为止,我还记得她读诗歌的基调,但也背诵她教我们的诗：
圆天的海,
黑水托着船,远远不能见山,

天方只云头,
看不到树,
只海鸥,水.
⑦去想它,今天如何产生有益的影响!
1.写出下列点词的意思在文章中（2）
①只有一次,她的指针似乎下降.

>②儿童的狡猾的眼睛检测,和她爱我们,并没有打算打的意思.

2.在第③段中,“孩子们多少善于观察”的句子“这“指的是（2分）（2）

3.下面两句话,选择一个合适的使用水平线,并简要说明原因.
①她接近文学,我爱文学
②我对文学的热爱和她的第一句话应选择接近的文献

理由：
4.为什么先生蔡云芝“最难忘”?总结所选文本的内容作为一个简短的描述.（3）

（2）
③
（二）阅读“我记得她,“完成后的文字标题.（15分）
⑴25年.”
⑵如25年前,我敲她的门,我是她的学生,今天我带着我的学生来到这所学校实习.我的学生们站在我的身后,我站在她的面前.她
⑶76岁,苍颜白发,眯眼眼访客.我微笑了他的软呢帽,学生们以极大的尊重：“金老师!”
⑷她当然,不是我的学生 - 她的“弟子”,但也似乎不认识我了.
⒀“那是因为逆...对当前行.行舟“.
⒁文字不拼帆船针对当前的问题,也许是没有必要写.也许静静的辫状河,它并不重要逆水行舟.总之,我答案是,她没有想到的.
⒂她笑了,然后笑了.“
⒃”有很多聪明的孩子.“她说.显然不记得了,我是其中之一.
⒄...
⒅然后,老师的话,你会永远记得在困难的时候吗?你带走了我最小的寄宿生来到这里,点燃一个小火炉,少许盐,少许油,熬了一锅稀饭,叫我吃...热,圆润的粥,与她的母亲做同样的叹了口气,也像妈妈爱怜的目光：
⒆“我的孩子,你瘦的...
⒇她又笑了起来,没有叹息：“熬粥天,很多. “
（21）她依然不记得我了.
（22）和我的学生,我说了声再见,她走在乡间的小路上.
（23）我的学生,而不是无惆怅：“怎么会不记得你呢,老师?”
（24）“我记得她,”我说.
1.⑵自然段加点两下“一枝独秀”,表达了（2）感受学生的老师和___.（2）
2.自然⑶段加点“看着”改为“审议”为什么?

/> 3.自然⑻段划线句子的叙述以前密切的关系,（2）是什么?


4.自然⒃段“显然不记得之前相呼应,呼应了同样的下面,___________________.
5. （21）自然段写道,“我说,这刻的的心肺故事,金老师”还是不记得我了,“这说明两方面的含义?（4）
一个
乙
6.本文末尾的回答所有的点燃什么意思?（2）
A：

（c）改为“扁鹊见蔡桓公”,完成后的文本主题（11分）,
扁鹊见蔡桓公,立之间扁鹊说：“君疾病在腠理,他的恐惧深.”Huanhou说：“寡人无疾.”扁鹊出,桓后说： “医生”善治疾病的力量!“这十几天看到一个扁鹊,说：”王的病在皮肤,深,他了.“Huanhou不应该.阙出和不满Huanhou的.居十日,阙再也看不到,说：“王在肚子里,在那里他了,他们不应该有利于深Huanhou的疾病.阙出来,不满Huanhou的排名十天,扁鹊希望Huanhou去.Huanhou因此,人问,扁鹊说：“病腠理,汤熨衣据他远在肌肤,针石,在胃,萨科齐还火接触不到的地方;在骨髓中,思明区属于无奈,为什么今天在骨髓中,这位部长在没有请. “排名5日,Huanhou的身体疼痛,人声称阙,逃离秦男性的.Huanhou就了.
1.,解释句中,加一点点字,意思是一组词具有相同的含义.（4） BR /> 1国王的疾病在皮肤上,在那里他将是有益的,深刻的.
有益的：组词：
②要求阙逃离秦男性的人.
电缆：下面的句子写通假字（2分）
①排名第10,阙希望Huanhou,同时也走同样
②病在腠理,汤组的话：
2.熨烫据.
3.接触选定的文本,谈论“病”,“病”在文本中的不同含义.（2）

4.句子（2）
良好管治的疾病,医疗力量!


5.我们现在常用的成语来形容这种行为的书面文字.（1）
/>（四）阅读下面的短文,完成后的文字标题.（5）
老虎寻找野兽和食品,是狐狸,狐狸说：“子敢吃我也!皇帝长的野兽的食物,我这个孩子,逆天生活也分我不相信,我第一次分子和我一起看的野兽,见我不敢去了? “老虎,它,那么它是与他们就行了.野兽查看所有行走.老虎我不知道兽的恐惧也去,是怕狐狸也.
（注：儿子,恭恭敬敬地别人.）
1.解释下列句子加点字的含义（2）
（1）本儿童食品卫队的生活.是：
②兽看到的一切.步行：
2.句子（2）
天帝这么长的野兽

3.狐狸说老虎不敢吃我“的原因（原来的答案）（1） BR />的
得分评卷人.作文（40分）

“我所向往的环境”为主题,写一个不少于500字的文章.

期末考试的第一天语参考答案和评分
2001

积累和使用（20分）1. （2分0.5分,每小题）（3）他④①纪②藏王御书
2（2分0.5分,每小题）①自上而下的距离（远）
②深奥③集中④（感情）厚
3（3分）,这是第一个春风像母亲的手,是一个隐喻：（1）沿说,它可以“抚摸”拟人化. （1）书面的春风,喜欢的人,突出的温暖和柔情. （1）
4,（3）反义词光 - 沉重的,明确的 - 云,慢慢地 - ,毫无生气,同比增长 - 下降,日 - （写5组,每组3点少写,错写,减去1点）
5,（10分,每小题1）⑩
化作春泥更护花,阅读（40分）
（一）（9分）
（2） ①意思,但,使它看起来不时在一场真正的战斗.性能蔡学生的爱. ②指调皮,聪明.一个顽皮的孩子深刻的理解和爱的老师的形象的性能.
2,（2）,她爱我们,并没有打算打的意思.
3,（2分）选择①句子. （1）①句子的词序是“接近”摆在首位,符合事物发展的客观规律,第一次近距离的“业余爱好”,用理解,才产生爱好. （1）
4（3,每小题1分）①爱生（2）拓宽学生的视野（或超越的教科书丰富学生的知识）③给学生的文学熏陶.
（二）（15分）
1（2分）尊敬的亲爱的（字顺序按英文字母顺序排列）

2（2分）不能改变的. “看”粗略地看,“审查”是“仔细”看.为来访的客人,仔细看,这是不礼貌的,所以只有“看着
3（2）描述的”梦想“OK,”我还记得的原因.
4（3）“似乎不认识我了”,“你永远记住...”她仍然不能记得“
5,（4分）的描述,她的学生太多,桃李满天下; B.金老师有很多学生都非常关心,不图感谢.
6（2）这是点睛之笔,深化文章主题：（1）虽然老师不记得我,但是我会永远记得老师没忘师恩.（1）
（三）（11点）

1（4分）优点：更精致,日益严重
线：寻找搜索,检索
2（2分） - 旋转汤 - 热 BR /> 3（2分）,在中国古代的“疾病”和“疾病”是指“疾病”,“疾病”通常用来指一个全身性疾病（光灯的疾病）,“疾病”经常被用来指重病或病得很重.
4,（2）医生喜欢（人）疾病治愈（治愈疾病）,（自己）的信贷.
5（1分）遭受在沉默中
（D）（5）
1①这②运行（跑掉）

2（2分）（2分）天帝派我作为领导者万兽（意味着加点的加点必须要翻译的单词）
3（1分）皇帝长的野兽,儿童食品我,卫队生活.
作文评分表
/> 3文章（40分）（好）双（更好）3（中度）（差）5（差）
内容BR />（30％）11 --- 12分9个--- 10 7 --- 8 4 --- 6 --- 3分
中心明确
内容充分地中心
内容更全面地中心更明确
内容基本清楚, BR />内容充实中心是不够清晰,但不足不相关的
内容贫乏
语言
（40％） 15 --- 16点13 --- 14点10 --- 12 --- 9点0 --- 5
确切的语言流畅
遵守的文体要求语言流利连贯大致符合基本的文体要求语言流利病句更少的扬声器疾病（1-2）语言不够流畅的语言疾病（3-5病句）
文理学院势垒结构

（30％）11 --- 12 --- 10 - - 3分钟完整和严谨的结构

7 --- 8 --- 6点结构清晰,层次结构清晰完整
水平仍然完好无损
水平基本明确结构由于完成
水平的不够清晰,结构层次混乱
黥面2 --- 3 1 0