作业帮人教版2014八年级语文下册
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/03 05:49:47
人教版2014八年级语文下册
没带语文书,可是作业上有课后题
第一课《藤野先生》第二大题
第二课《我的母亲》第一大题1.2小题和第二大题
没带语文书,可是作业上有课后题
第一课《藤野先生》第二大题
第二课《我的母亲》第一大题1.2小题和第二大题
再问： 应该就是这个，有答案吗，或者网址也可以
再答： 二。1.表明了作者对清留学生鄙夷、嘲讽、不满的态度。 从“油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般”、“标致”等词语中可以看出来，这些词语运用了反语的修辞手法，更表明了作者对清留学生鄙视的情感。 2.一个人的价值是在人们心里的，即使他在社会上不是很出名，可是在别人心里是永久的。 第二课 一。 1. 先写了母亲对他教育的严-慈母兼严父， 对孩子的错误是一定要惩处的。（1 件事） 又写到了母亲的慈， 当胡适患了眼病后母亲给他舔眼睛。（2 件事） 大家庭的混乱，但母亲总是能妥当的处理，儿子们与媳妇们之间的关系，化解矛盾。 语言平实委婉，叙述了母亲的爱子情深，教子有方，气量大，性格好，待人温和却又不失刚气。 把一个传统的农村典型寡妇形象生动的展现给读者。 2.教育不仅是要从大众化认为的学习等方面,最主要的还是生活的指导,丛生活的的故事,点点滴滴去影响你 去改变你 去教育你 有句话说:生活是最好的导师 从她与家人的相处反映出她的生活态度,生活方式 也是从侧面对作者进行引导 而用生活来写母亲的教导 则显示出作者已经对母亲的教育理解并去努力学习改进 从而表现出作者对母亲的感谢和爱 二。1.不能不 和 一点儿 使这句话变得更具体，更有分寸。“一点儿”这个程度副词，更体现这句话的分寸感。 2.“混”字强烈表现出“我”在20多年里无拘无束的样子，更突显后句的“无人管束”。 3.3个“如果”构成排比，加强气势，更体现母亲对“我”的指导，更体现“我”的母亲对“我”的爱。