这个作文从哪方面写?在帮想几个新颖的题目.

这个作文从哪方面写?在帮想几个新颖的题目.
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳.一次兔子被狼追到河边,差点被抓住.动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等.小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼.培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水.加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛.” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
呜呜~帮下把

《全面发展,适应社会》
（“动物管理局为了小动物的全面发展”——当今世界需要全才）
《成功的秘诀》
（“培训班教练野鸭说成功的90%来自汗水.”——成功的秘诀,汗水）
《扬长避短》
（“评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!”——各取所长）
《不在一棵树上吊死》
（“思想家仙鹤说兔子学不了游泳就学打洞,”——全面发展讲策略）
《不同人,不同言》
（……——面对一件事,不同的人有不同的看法）
附： 《成功的秘诀》
追求成功,渴望成功,是每个人想得到的.一般说来,高考获得理想大学的录取通知书,科学家的伟大发明,作家的新作成为畅销书,明星在演义道路上获得FANS的支持,运动健儿们在赛场上夺冠等等,都属于成功.是什么样的力量与信念推动着他们成功?成功的秘诀又是什么呢? 如果我把成功的秘诀比做不停息的跑步,那么成功的秘诀就是坚持不懈. 这是一个听熟了的故事,但却非常有教育意义.我们不妨重温一下：有学生问大哲学家苏格拉底,怎样才能学到他那般博大精深的学问.苏格拉底听了并未直接作答,只是说：“今天我们治学一件最简单的事,每人把胳膊尽量往前甩,然后在尽量往后甩.从今天起,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们：谁坚持了每天甩手300下,有九成同学聚了手.有过了一个月,坚持下来的只有八成.一年过后,苏格拉底再一次问大家,谁坚持了天天做甩手动作,这时仅剩了一个人举手,这个学生就是后来成为古希腊另一位哲学家的柏拉图.看似简单的事情,又有谁能坚持到最后?坚持,用一颗持之以恒的心,向着自己的目标一步一步的迈进.那么你就成功了. 如果我把成功的秘诀比做蜜蜂送蜜的辛勤劳动,那么成功的秘诀就是勤奋. 古代西汉的匡衡家里很穷,买不起书,同乡有个富翁家中藏书很丰富,匡衡就去他家做工,却不收分文工钱.富翁感到很奇怪,问匡衡为什么?匡衡说：“我不想要工钱,只希望您能把家中的书都借给我读,我可就很心满意足了.”富翁听了,被他那种勤奋好学的精神所深深感动,就答应了他的请求.从此,匡衡就有了极好的读书机会.史书上说,匡衡精力充沛,超越常人,富翁家的丰富的藏书,加上匡衡本人的勤奋努力,终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者.现在的我们什么都有,学习环境、生活条件都很宽裕.而缺乏了勤奋的精神,往往这种精神是我们现在的学生要必须去探求,去获得的. 成功,是长远的,往往要舍弃眼前的小利益. 从前,有一个寻求成功之道的青年到一个富翁家“拜佛求经”,索求成功的秘诀,富翁很热忱地接待他,并把他带到客厅内,接着富翁吩咐佣人端来三个大小有别的苹果放在桌子上,富翁借物启语,指着桌子上的苹果问青年：“如果这里的每一个苹果代表一定程序的利益,那么,你会选择哪一个?”青年毫不犹豫地回答：“当然是选择最大的那一个!”富翁笑了,说：“那好!就请你拿最大的一个苹果吧.”富翁伸手拿起最大的那个苹果递给了青年,而自己却拿起最小的,两人就开始吃了起来,很快地,富翁便吃完了,而青年手中的那个苹果只吃了一半,随即,富翁又拿起桌子上最后的那一个苹果,并且很得意地在青年的眼前晃了晃,然后又吃了起来,这时,青年方才恍然大悟：“富翁所吃的苹果虽然没有自己吃的大,但是却比自己吃得多,如果每一个苹果代表一定程序的利益,那么,富翁所占据的利益很自然地就多过了我自己.”吃完苹果后,富翁接着又对青年说：“要想成功,首先必须学会舍弃,舍弃眼前的利益,只有舍得放弃眼前的利益,才能获得更长、更久、更远、更辉煌的利益. 在成功的道路上我们要怀揣着一颗坚持不懈,持之以恒的心,两枚眼光长远的眸子,手拉着勤奋这个必不可少的朋友,向成功的道路进发吧!

《全面发展,适应社会》

小时侯看着同学们拿着“五好学生”的奖状羡慕不已,小时侯老师教育我们要德、智、体、美、劳全面发展,做四有人才. 小时侯是憧憬过,可现在长大了,突然发现这个世界是多么的现实,又是多么的残酷.突然发现老师说的全面发展完全是扯淡. 德、智、体、美、劳只有5个字,可真要全都去发展,我想今生是不可能了,来世还是个未知数.从小学开始教育全面发展,可为什么上了高中要分文理,上了大学分的更细,为什么没有什么全面发展系,全面发展学院之类的?全世界全面发展的有几人? 全面发展即全面庸才.这是真理. 老师尽管是蜡烛,燃烧自己照亮别人,可蜡烛燃烧照样会放出有毒有害气体,危害人体健康. 语文；语文是语言,是中国的母语.作为中国人的我们非学不可. 数学；我到现在还不明白,那么辛苦的学习函数,不等式,几何,除了考试外,在我们学生的现实生活中究竟有什么用处?曾有同学戏言；将来考不上大学去菜场卖菜总不会把函数搬上来吧.虽然只是开玩笑,可真的是有那么点意思在里面.我曾问过数学老师,学数学有什么用?老师一本正经的说,可以锻炼大脑的逻辑思维能力啊.我无奈的笑笑. 韩寒说,开设侦探悬疑之类的课程照样能锻炼大脑的逻辑思维能力.我举双手赞成. 英语；不知道中国人是怎么学英语的.笔试重于口语!这真的是很荒缪.我不知道做完型填空、阅读理解 之类的题目有什么意义?背了几十万甚至更多的单词,到头来只能说“hello,hao are you”,足以说明问题. 做为中国人,学习英语,能够和老外对上话,不丢祖国人民的脸已经够了,中华民族五千年灿烂文化尚且学不好,又何以花精力去学“鸟语”. 政治；将来想当官的人要多学.不知道学哲理有什么用,很是无聊.什么先有物质还先有意识,如果整天都去考虑这些问题,那早就去见马克思了. 化学、物理、生物、感谢学校没有这3门课程.我不知道当我们为了那些无谓的实验而去牺牲动物的生命时,我们的心里究竟是怎么想的.学校不是一直强调要保护动物的吗,什么青蛙是庄稼的朋友,要保护等等之类.可是他们自己却肆无忌惮的搞什么“青蛙解剖”实验,真的很可笑. 地理；为了将来出门打工不致于迷路,还是学学. 历史；该学!做为中国人要铭记屈辱的历史!落后就要挨打! 我不知道为什么到大学才搞选修?如果从初中开始,每个人都能选修自己喜欢的课程,我想,同学们的学习兴趣,学习质量,课堂纪律一定比现在的情况要好的多. 中国的教育水平一定更上一层楼! 后记；也许你会说你是不是韩寒的书看多了,或者是消极,片面,盲目,幼稚之类的词.但我想这已经无所谓了.把自己心里想的东西吐个痛快,这是我写作的初衷.至于其他的,仁者见仁,智者见智吧.