作业帮古希腊文化的人文
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/04/28 09:55:12
古希腊文化的人文
古希腊文化的人文意蕴
按照法国希腊哲学史和思想史专家莱昂 ·罗斑关于希腊思想发展历史时期的划分,希腊思想史是指从荷马时代(约公元前9世纪 )起到公元529年雅典学校被关闭之日止长达14个世纪的希腊思想的发展史.在希腊思想的形成期的开始,从泰勒斯到德谟克利特等人以自然或宇宙为主要研究对象的研究阶段,它不仅奠定了希腊思想的科学基础,还形成了希腊人的宇宙意识.从由智者派和苏格拉底所代表的“人类学时期 ”开始,希腊哲学思想开始进入了人本主义阶段.“它最突出的成就在于它把人的问题提升为哲学的首要①问题和核心问题 ”.
公元前5世纪希腊哲学家普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,是不存在者不存在的尺度 ”.虽然普罗泰戈拉说的人是指希腊雅典民主城邦中的公民,不包括奴隶,但是,把人当作万物的中心毕竟是人开始认识自身
的第一步,他使哲学的中心由自然转向社会人事和人本身,开创了古代希腊的人文主义传统之先河.随后,苏格拉底把“认识你自己 ”这一刻在希腊神庙中的铭言发展成为自己的哲学思想,拓展了哲学研究的领域.在希腊哲学的体系化时
期,柏拉图和亚里士多德对人的认识更加深化,他们从不同角度论述了身体和心灵的关系,从而奠定了人的身体、德行与智慧和谐发展的思想基础.柏拉图主张“以体操锻炼身体,用音乐陶冶心灵 ”；亚里士多德则进一步指出“在运动家
的才能与体育锻炼之外,我们还加上心灵,就是意志、聪明与感情.一个无论如何完美的身体,必须有完美的灵魂才②算完备.”这是希腊文化的一个基本观念,正是在这种普遍的“基本观念 ”统领下,形成了古希腊体育思想的人文意蕴.
以上,希望对你有所帮助.
按照法国希腊哲学史和思想史专家莱昂 ·罗斑关于希腊思想发展历史时期的划分,希腊思想史是指从荷马时代(约公元前9世纪 )起到公元529年雅典学校被关闭之日止长达14个世纪的希腊思想的发展史.在希腊思想的形成期的开始,从泰勒斯到德谟克利特等人以自然或宇宙为主要研究对象的研究阶段,它不仅奠定了希腊思想的科学基础,还形成了希腊人的宇宙意识.从由智者派和苏格拉底所代表的“人类学时期 ”开始,希腊哲学思想开始进入了人本主义阶段.“它最突出的成就在于它把人的问题提升为哲学的首要①问题和核心问题 ”.
公元前5世纪希腊哲学家普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,是不存在者不存在的尺度 ”.虽然普罗泰戈拉说的人是指希腊雅典民主城邦中的公民,不包括奴隶,但是,把人当作万物的中心毕竟是人开始认识自身
的第一步,他使哲学的中心由自然转向社会人事和人本身,开创了古代希腊的人文主义传统之先河.随后,苏格拉底把“认识你自己 ”这一刻在希腊神庙中的铭言发展成为自己的哲学思想,拓展了哲学研究的领域.在希腊哲学的体系化时
期,柏拉图和亚里士多德对人的认识更加深化,他们从不同角度论述了身体和心灵的关系,从而奠定了人的身体、德行与智慧和谐发展的思想基础.柏拉图主张“以体操锻炼身体,用音乐陶冶心灵 ”；亚里士多德则进一步指出“在运动家
的才能与体育锻炼之外,我们还加上心灵,就是意志、聪明与感情.一个无论如何完美的身体,必须有完美的灵魂才②算完备.”这是希腊文化的一个基本观念,正是在这种普遍的“基本观念 ”统领下,形成了古希腊体育思想的人文意蕴.
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