作业帮青少年自身如何预防网络的危害
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 04:21:21
青少年自身如何预防网络的危害
随着人们生活水平的提高和信息化进程的加快,电脑和网络已经进入千家万户,网络是高科技的产物,是现代文明的结晶,它用虚拟的手段为人类开辟了一方全新的文化空间.人们在网上可以工作、学习、购物、聊天、游戏等.目前,互联网对学生的影响正在日益增强,已经成为越来越多的青少年不可缺少的“生活伙伴”.因此,对于青少年触网问题,尤其是部分青少年“沉迷”网络的问题,应该引起教育工作者的高度重视.
一、青少年沉迷网络的危害
目前,在青少年中“泡网吧”已经成为一种时尚,沉迷网络成为青少年成长的绊脚石.“网络垃圾”日益侵蚀青少年洁白健康的心灵,毒害他们的身心健康.
1、 沉迷网络,使青少年形成价值观扭曲.
在互联网中,我们可以接受的信息中,有百分之八十来至于美国,来至于大陆的信息不足百分之一.大量的信息中,西方一些低俗的意识形态、价值观念渗透其中.这些信念会瓦解学校教育的权威,会掉我们构建的真、善、美标准.青少年正是世界观初步形成的时期,他们盲目地浏览大量的网络信息而不能有效地取舍,更不能分辨东西方文化的差别.这样,沉迷网络的青少年就会丧失辨别是非的能力,受到自由化思潮的影响和侵蚀,是其世界观扭曲变 “形” .
2、 沉迷网络,使青少年形成颓废精神.
面对紧张的学习和频繁的考试,部分青少年会逃避现实,选择上网来寻求安宁和解脱.有的学生沉迷网络,学业成绩节节下滑；有的学生竟然逃学“泡吧”!这部分学生面对学习,就会更加厌烦,更加消极.由于终日沉迷于上网,造成青少年情绪低落,形容憔悴,大脑迟钝,精神颓废,严重的会从此沉沦、一蹶不振,甚至会产生轻生的念头.
3、 沉迷网络,使青少年形成人性危机.
众所周知,网络中充满着大量的凶杀暴力信息,拥有大量的暴力游戏,在网络中,暴力被视为解决问题的重要手段,有的学生崇尚暴力,认为这才是“酷”.一些青少年深受其害,学会了用暴力方式解决矛盾冲突.这些网络暴力文化的肆虐使青少年人性泯灭,形成暴戾凶残的个性,以致丧失行为的控制能力.近年来,一些肆虐校园的喋血事件不能不引起学校、家庭、社会的沉思.可以说,沉迷网络使青少年形成了人性危机.
4、 沉迷网络,使青少年形成不良心理.
网络以快速方面著称,结果就会培养出缺乏耐心的儿童,他们很容易对稍慢或者稍繁琐的事务感觉不耐烦.一位学生以前性格活泼开朗.双休日总爱跟父母谈谈自己一周以来的学习、生活情况,可是.自从迷上了网络,回到家就不再与父母交流、谈心了,往往是很长时间面对着电脑,沉迷于网络.一些研究实践表明,沉迷网络的青少年容易变得孤单而寂寞.
5、 沉迷网络,使青少年形成交往障碍.
青少年渴望与人交流、沟通,渴望把自己的苦闷、烦恼发泄出来,而网络满足了学生的这种欲望.但是一部分学生自控能力不强,较为天真单纯,往往会陷入其中,不能自拔.同时,迷恋网上交往,使得一些青少年大大减少了日常社会交往的活动时间,疏远了现实生活中的人际交往,无法体验现实生活中的情感交流带来的愉悦,无法有真实的情感交流.不少青少年人际交往的能力日渐消磨,成为“孤独的网上人”.可以看出,沉迷网络严重的阻碍了青少年心理健康发展,形成人际交往的巨大危机.
二、青少年沉迷网络的对策
网络作为一种工具,精华与糟粕共存,它在给青少年带来巨大便利的同时,也带来巨大的不良影响,因此,我们要注意正确引导孩子接触.在教育中要因势利导,使学生从思想上充分认识网络的虚拟性,增强自护意识,预防不良现象和侵害事故的发生,转化“沉迷”网络的青少年.
1、宣传阵地,倡导文明上网.
学校要利用班会、板报、辩论会等宣传阵地,展开上网大讨论,并聘请有关的电脑技术人员、信息技术教师深入透彻地讲解因特网技术和网上内容的特征,讲清楚虚拟性和复杂性,讲清“网上垃圾”的巨大危害.通过宣传教育,使学生对网络知识有一个全面而深刻的认识.知道在上网的过程中浏览什么样的网页,离开什么样的网站,养成文明上网的习惯.
2、兴趣转移,丰富学生生活.
网络之所以容易使学生过度痴迷,往往与他们的课外生活贫乏有关.作为学校,要注意开展具有丰富性、情趣性和创新性的课外活动,在活动中培养学生的整体素质及健康人格,使学生摆脱 “网络垃圾”.一方面,不能让学生把所有的兴趣都集中在电脑网络上,使学生的兴趣多样化,如成立书法小组、航模兴趣小组、合唱团等,有条件的还可以成立校园电视台.另一方面,可以拓展网络的巨大作用,突破浏览网页、聊天、游戏等形式,引导学生参加有关的网页设计、动画制作等比赛,把上网的技能通过恰当的方式表现出来.
3、加强引导,提高自制能力.
我们要加强学生真确认识互联网的教育活动,教育他们做网络的主人,不做网络的努力,把网络道德教育与思品课堂结合起来,与主题班队会结合起来,积极引导青少年网民树立正确的上网观念,做到文明上网,自觉抵制网上不文明的行为,从虚拟的网络中走出来.我们要以正面引导为主,积极开展健康向上的网上活动,使沉迷网络的青少年重新充满正义感,拥有上进心.我们可以有意识的向学生一些优秀网址（中国基础教育网、雏鹰网、黄金书屋等）,减少受不良影响的机会.
当发现有学生有不良的上网倾向时,不能一味地训斥,而应动之以情,晓之以理,加强引导,提高对网络负信息的抵制能力.
4、自我保护,免除外界干扰.
作为教师、家长要时刻注意提醒学生保护自己.尤其是上网聊天,是学生沉迷网络的一种主要的形式,纯真的孩子并不知道网上聊天也会给自己带来巨大的伤害.这时候,我们就要注意提醒学生：千万不要把自己和家长的照片、地址、电话、学校、班级等真实的情况告诉你的网友；千万不要与从未见过面的网友约会,除非有大人陪伴,或者在公共场所；不要把自己在网上使用的密码、名称告诉别人,以免别有用心的人冒用你的名字.
5、榜样示范,引导学生上网.
俗话说得好,“榜样的力量是无穷的”.要想使青少年养成良好的网络道德,家长、教师必须做好孩子的榜样.例如,在孩子面前,不浏览成人网页；不长时间地聊天、游戏.每一位家长、教师都应加强自身的道德修养,提高自身素质,以良好的网络道德去影响孩子,感染孩子.
6、体验成功,转移注意力.
研究表明,人接触不良信息的反映是不相同的,对网络和游戏的迷恋也不相同.在生活中,成功的人,受的消极影响较小,而在生活中失败的人,容易沉迷于虚拟时空.我有一个“网迷”学生,由于成绩退步,丧失信心,自暴自弃,迷失在网络中.我就不断地鼓起他的的勇气：设计低起点的容易达到的学习目标,重新鼓起学习的信心；让同学们主动与他交朋友,鼓起与人交往的信心；让其参加他喜爱的足球比赛,在活动中找到自己的乐趣.总之,让迷网的青少年转移注意力,在生活、学习、交往中获得成功,是抵御不良媒体的关键.
7、安全防范,完善防御体系.
针对网络中暴力、游戏、色情等垃圾网站充斥的现象,要引起足够的重视,可以采取：（1）使用过滤软件.为遏制网上泛滥的不良信息,我们可以购买正版的垃圾网站过滤软件,它可以像侦探一样把有暴力、色情等不良信息的信息搜索到,并像“网络巡警”一样把这些内容拦住；（2）利用微软IE浏览器的“内容分级审查”功能,控制网页内容的显示；（3）使用学生专用浏览器,实现“不良网络全封堵,游戏网络能限制,上网聊天都禁止,上网时间可设定”的目标,解除家长的后顾之忧.
总之,网络永远是把“双刃剑”,可以开阔视野和传播知识,但是沉迷于网络,过度上网,既耽误学习,又影响身体.学校、教师、家长应该给与更多的鼓励与引导,趋利避害,让沉迷网络的青少年从虚幻的网络中走出来,使青少年身心健康成长.
一、青少年沉迷网络的危害
目前,在青少年中“泡网吧”已经成为一种时尚,沉迷网络成为青少年成长的绊脚石.“网络垃圾”日益侵蚀青少年洁白健康的心灵,毒害他们的身心健康.
1、 沉迷网络,使青少年形成价值观扭曲.
在互联网中,我们可以接受的信息中,有百分之八十来至于美国,来至于大陆的信息不足百分之一.大量的信息中,西方一些低俗的意识形态、价值观念渗透其中.这些信念会瓦解学校教育的权威,会掉我们构建的真、善、美标准.青少年正是世界观初步形成的时期,他们盲目地浏览大量的网络信息而不能有效地取舍,更不能分辨东西方文化的差别.这样,沉迷网络的青少年就会丧失辨别是非的能力,受到自由化思潮的影响和侵蚀,是其世界观扭曲变 “形” .
2、 沉迷网络,使青少年形成颓废精神.
面对紧张的学习和频繁的考试,部分青少年会逃避现实,选择上网来寻求安宁和解脱.有的学生沉迷网络,学业成绩节节下滑；有的学生竟然逃学“泡吧”!这部分学生面对学习,就会更加厌烦,更加消极.由于终日沉迷于上网,造成青少年情绪低落,形容憔悴,大脑迟钝,精神颓废,严重的会从此沉沦、一蹶不振,甚至会产生轻生的念头.
3、 沉迷网络,使青少年形成人性危机.
众所周知,网络中充满着大量的凶杀暴力信息,拥有大量的暴力游戏,在网络中,暴力被视为解决问题的重要手段,有的学生崇尚暴力,认为这才是“酷”.一些青少年深受其害,学会了用暴力方式解决矛盾冲突.这些网络暴力文化的肆虐使青少年人性泯灭,形成暴戾凶残的个性,以致丧失行为的控制能力.近年来,一些肆虐校园的喋血事件不能不引起学校、家庭、社会的沉思.可以说,沉迷网络使青少年形成了人性危机.
4、 沉迷网络,使青少年形成不良心理.
网络以快速方面著称,结果就会培养出缺乏耐心的儿童,他们很容易对稍慢或者稍繁琐的事务感觉不耐烦.一位学生以前性格活泼开朗.双休日总爱跟父母谈谈自己一周以来的学习、生活情况,可是.自从迷上了网络,回到家就不再与父母交流、谈心了,往往是很长时间面对着电脑,沉迷于网络.一些研究实践表明,沉迷网络的青少年容易变得孤单而寂寞.
5、 沉迷网络,使青少年形成交往障碍.
青少年渴望与人交流、沟通,渴望把自己的苦闷、烦恼发泄出来,而网络满足了学生的这种欲望.但是一部分学生自控能力不强,较为天真单纯,往往会陷入其中,不能自拔.同时,迷恋网上交往,使得一些青少年大大减少了日常社会交往的活动时间,疏远了现实生活中的人际交往,无法体验现实生活中的情感交流带来的愉悦,无法有真实的情感交流.不少青少年人际交往的能力日渐消磨,成为“孤独的网上人”.可以看出,沉迷网络严重的阻碍了青少年心理健康发展,形成人际交往的巨大危机.
二、青少年沉迷网络的对策
网络作为一种工具,精华与糟粕共存,它在给青少年带来巨大便利的同时,也带来巨大的不良影响,因此,我们要注意正确引导孩子接触.在教育中要因势利导,使学生从思想上充分认识网络的虚拟性,增强自护意识,预防不良现象和侵害事故的发生,转化“沉迷”网络的青少年.
1、宣传阵地,倡导文明上网.
学校要利用班会、板报、辩论会等宣传阵地,展开上网大讨论,并聘请有关的电脑技术人员、信息技术教师深入透彻地讲解因特网技术和网上内容的特征,讲清楚虚拟性和复杂性,讲清“网上垃圾”的巨大危害.通过宣传教育,使学生对网络知识有一个全面而深刻的认识.知道在上网的过程中浏览什么样的网页,离开什么样的网站,养成文明上网的习惯.
2、兴趣转移,丰富学生生活.
网络之所以容易使学生过度痴迷,往往与他们的课外生活贫乏有关.作为学校,要注意开展具有丰富性、情趣性和创新性的课外活动,在活动中培养学生的整体素质及健康人格,使学生摆脱 “网络垃圾”.一方面,不能让学生把所有的兴趣都集中在电脑网络上,使学生的兴趣多样化,如成立书法小组、航模兴趣小组、合唱团等,有条件的还可以成立校园电视台.另一方面,可以拓展网络的巨大作用,突破浏览网页、聊天、游戏等形式,引导学生参加有关的网页设计、动画制作等比赛,把上网的技能通过恰当的方式表现出来.
3、加强引导,提高自制能力.
我们要加强学生真确认识互联网的教育活动,教育他们做网络的主人,不做网络的努力,把网络道德教育与思品课堂结合起来,与主题班队会结合起来,积极引导青少年网民树立正确的上网观念,做到文明上网,自觉抵制网上不文明的行为,从虚拟的网络中走出来.我们要以正面引导为主,积极开展健康向上的网上活动,使沉迷网络的青少年重新充满正义感,拥有上进心.我们可以有意识的向学生一些优秀网址（中国基础教育网、雏鹰网、黄金书屋等）,减少受不良影响的机会.
当发现有学生有不良的上网倾向时,不能一味地训斥,而应动之以情,晓之以理,加强引导,提高对网络负信息的抵制能力.
4、自我保护,免除外界干扰.
作为教师、家长要时刻注意提醒学生保护自己.尤其是上网聊天,是学生沉迷网络的一种主要的形式,纯真的孩子并不知道网上聊天也会给自己带来巨大的伤害.这时候,我们就要注意提醒学生：千万不要把自己和家长的照片、地址、电话、学校、班级等真实的情况告诉你的网友；千万不要与从未见过面的网友约会,除非有大人陪伴,或者在公共场所；不要把自己在网上使用的密码、名称告诉别人,以免别有用心的人冒用你的名字.
5、榜样示范,引导学生上网.
俗话说得好,“榜样的力量是无穷的”.要想使青少年养成良好的网络道德,家长、教师必须做好孩子的榜样.例如,在孩子面前,不浏览成人网页；不长时间地聊天、游戏.每一位家长、教师都应加强自身的道德修养,提高自身素质,以良好的网络道德去影响孩子,感染孩子.
6、体验成功,转移注意力.
研究表明,人接触不良信息的反映是不相同的,对网络和游戏的迷恋也不相同.在生活中,成功的人,受的消极影响较小,而在生活中失败的人,容易沉迷于虚拟时空.我有一个“网迷”学生,由于成绩退步,丧失信心,自暴自弃,迷失在网络中.我就不断地鼓起他的的勇气：设计低起点的容易达到的学习目标,重新鼓起学习的信心；让同学们主动与他交朋友,鼓起与人交往的信心；让其参加他喜爱的足球比赛,在活动中找到自己的乐趣.总之,让迷网的青少年转移注意力,在生活、学习、交往中获得成功,是抵御不良媒体的关键.
7、安全防范,完善防御体系.
针对网络中暴力、游戏、色情等垃圾网站充斥的现象,要引起足够的重视,可以采取：（1）使用过滤软件.为遏制网上泛滥的不良信息,我们可以购买正版的垃圾网站过滤软件,它可以像侦探一样把有暴力、色情等不良信息的信息搜索到,并像“网络巡警”一样把这些内容拦住；（2）利用微软IE浏览器的“内容分级审查”功能,控制网页内容的显示；（3）使用学生专用浏览器,实现“不良网络全封堵,游戏网络能限制,上网聊天都禁止,上网时间可设定”的目标,解除家长的后顾之忧.
总之,网络永远是把“双刃剑”,可以开阔视野和传播知识,但是沉迷于网络,过度上网,既耽误学习,又影响身体.学校、教师、家长应该给与更多的鼓励与引导,趋利避害,让沉迷网络的青少年从虚幻的网络中走出来,使青少年身心健康成长.