作业帮作者为什么以风雨中的菊花为题
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 13:13:33
作者为什么以风雨中的菊花为题
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风.乌云压得很低,似乎要下雨.就像一个人打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受.
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系,他要转车到休斯敦.
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间.
“太太,行行好.”声音吸引了他的注意力.循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人.那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服.
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了.给一美元也行.”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声：“滚,这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望.
真是缺一行不成世界.多尔先生想.听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢.还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心.说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母.如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚.不管怎么说,孩子也怪可怜的.这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人.
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手：“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了.给一美元也行.”A不管这个小乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递给他手里.
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了.
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼.多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店.他有几次在这里买过礼物送给朋友.卖花姑娘认出了他,忙打招呼.
“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸.她不说“买什么”,以免强加于人.
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花.“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想到小乞丐会买.
“一束万寿菊.”小乞丐竟然开口了.
“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元.”小姐一边写,一边说.
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的.他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去.
B这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的.
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆.突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显得单薄.多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着.
C火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击.他的眼前模糊了.
53 .这篇小说在情节安排上,多处设置悬念,试举一例说明： ；你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是____________________________.
54 .本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人——乞丐.认真研读表现小乞丐的部分,完成下面的两道题.
① 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”这一细节表明了
② 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切”,这些表现了小乞丐什么样的思想感情?
答：______________________________________________________________________
55 .小说的主人公是小乞丐,那多尔先生这一人物在文中有何作用呢?他对小乞丐的感情经历了怎样的变化呢?
① 体会文中A、B、C三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度.
A______________________________
B______________________________
C______________________________
② 结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用（可从情节的展开、主题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析）.
答：___________________________________________________________________________
56 .如果把本文的题目换成“一束万寿菊”,显然不如“风雨中的菊花”,为什么?谈谈你的理解.
答：
53. 答 案： 略. “多尔看到他的前方是一块公墓”
解题思路： 文中设置了多处悬念,如小乞丐向贵妇人乞讨时,多尔先生的多重考虑；小乞丐买万寿菊的原因等等.对于全文彻底解开悬念的谜底的话,可以从文末看出.
54. 答 案： ①钱放在口袋里的时间长,这是靠长期乞讨积攒起来的,得来不易. ②沉重、难过、敬重、怀念.
解题思路： 此题意在考查通过分析文章内容来把握人物形象.作答此题应从小乞丐人性的闪光点方面考虑.
55. 答 案： ①A 同情 B 惊奇 C 感动、震撼 ②多尔先生这一人物推动了故事情节的发展,对主人公小乞丐的塑造起到了烘托作用.
解题思路： 多尔先生对小乞丐的感情和态度是在故事情节的发展中逐渐明晰的,注意从故事的推展中来体会.本文的主人公是小乞丐,之所以塑造了另一个人物,显然是为了使故事情节顺利进展,烘托陪衬主人公的品格.
56. 答 案： 风雨中的菊花有双重含义：既指小乞丐在风雨中献上了那束菊花；又象征了小乞丐坚韧、执著的品格及纯洁美好的感情.
解题思路： 此题考查对文章主旨的把握.作答时应联系全文并从“风雨中的菊花”体现的深层含义去考虑.
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风.乌云压得很低,似乎要下雨.就像一个人打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受.
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系,他要转车到休斯敦.
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间.
“太太,行行好.”声音吸引了他的注意力.循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人.那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服.
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了.给一美元也行.”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声：“滚,这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望.
真是缺一行不成世界.多尔先生想.听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢.还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心.说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母.如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚.不管怎么说,孩子也怪可怜的.这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人.
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手：“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了.给一美元也行.”A不管这个小乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递给他手里.
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了.
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼.多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店.他有几次在这里买过礼物送给朋友.卖花姑娘认出了他,忙打招呼.
“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸.她不说“买什么”,以免强加于人.
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花.“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想到小乞丐会买.
“一束万寿菊.”小乞丐竟然开口了.
“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元.”小姐一边写,一边说.
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的.他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去.
B这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的.
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆.突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显得单薄.多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着.
C火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击.他的眼前模糊了.
53 .这篇小说在情节安排上,多处设置悬念,试举一例说明： ；你认为全文彻底解开悬念的谜底的一句是____________________________.
54 .本文将视线转向了在社会生活中极易被人们忽视的一类人——乞丐.认真研读表现小乞丐的部分,完成下面的两道题.
① 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”这一细节表明了
② 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切”,这些表现了小乞丐什么样的思想感情?
答：______________________________________________________________________
55 .小说的主人公是小乞丐,那多尔先生这一人物在文中有何作用呢?他对小乞丐的感情经历了怎样的变化呢?
① 体会文中A、B、C三句话中包含着多尔先生对小乞丐有怎样的感情和态度.
A______________________________
B______________________________
C______________________________
② 结合全文谈谈作者塑造多尔先生这一人物有何作用（可从情节的展开、主题的表现、人物的塑造等多方面任选一个角度分析）.
答：___________________________________________________________________________
56 .如果把本文的题目换成“一束万寿菊”,显然不如“风雨中的菊花”,为什么?谈谈你的理解.
答：
53. 答 案： 略. “多尔看到他的前方是一块公墓”
解题思路： 文中设置了多处悬念,如小乞丐向贵妇人乞讨时,多尔先生的多重考虑；小乞丐买万寿菊的原因等等.对于全文彻底解开悬念的谜底的话,可以从文末看出.
54. 答 案： ①钱放在口袋里的时间长,这是靠长期乞讨积攒起来的,得来不易. ②沉重、难过、敬重、怀念.
解题思路： 此题意在考查通过分析文章内容来把握人物形象.作答此题应从小乞丐人性的闪光点方面考虑.
55. 答 案： ①A 同情 B 惊奇 C 感动、震撼 ②多尔先生这一人物推动了故事情节的发展,对主人公小乞丐的塑造起到了烘托作用.
解题思路： 多尔先生对小乞丐的感情和态度是在故事情节的发展中逐渐明晰的,注意从故事的推展中来体会.本文的主人公是小乞丐,之所以塑造了另一个人物,显然是为了使故事情节顺利进展,烘托陪衬主人公的品格.
56. 答 案： 风雨中的菊花有双重含义：既指小乞丐在风雨中献上了那束菊花；又象征了小乞丐坚韧、执著的品格及纯洁美好的感情.
解题思路： 此题考查对文章主旨的把握.作答时应联系全文并从“风雨中的菊花”体现的深层含义去考虑.