作业帮不求甚解（人教版）课后练习答案
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/03 09:40:32
不求甚解（人教版）课后练习答案
是“作者是怎样阐述‘不求甚解’的含义”吗~如果是那么
答：作者首先引用陶渊明《五柳先生传》中的文字阐释了“不求甚解”的本意是主张读书贵在会意.接着进一步阐释了“不求甚解”所包含的两层含义：一是表示虚心,因为书不一定都能读懂,就承认“不求甚解”.二是说明读书方法,不固执,要前后贯通,了解大意.
还有一个问题如果是“课文列举了哪些事例?这些事例是什么关系?概括作者的读书观?”
答：作者先从反面以列宁批评普列汉若夫曲解马克思著作为例,再从正面以诸葛亮的读书方法为为例,通过正反例论证,说明正确的读书之道是虚心领会,讲求活读读透；不要拘泥字句,死守教条.作者读书观大致可以概括为：主张好读书和会读书.好读书就要认真地读和反复地读；会读书就要重会意,求贯通,读透彻.
答：作者首先引用陶渊明《五柳先生传》中的文字阐释了“不求甚解”的本意是主张读书贵在会意.接着进一步阐释了“不求甚解”所包含的两层含义：一是表示虚心,因为书不一定都能读懂,就承认“不求甚解”.二是说明读书方法,不固执,要前后贯通,了解大意.
还有一个问题如果是“课文列举了哪些事例?这些事例是什么关系?概括作者的读书观?”
答：作者先从反面以列宁批评普列汉若夫曲解马克思著作为例,再从正面以诸葛亮的读书方法为为例,通过正反例论证,说明正确的读书之道是虚心领会,讲求活读读透；不要拘泥字句,死守教条.作者读书观大致可以概括为：主张好读书和会读书.好读书就要认真地读和反复地读；会读书就要重会意,求贯通,读透彻.