实验室有一瓶无色气体，小娜想探究其组成，并进行了下列实验:将一根燃着的木条伸入该集气瓶内，看到木条的火焰明显变小，一会儿

实验室有一瓶无色气体，小娜想探究其组成，并进行了下列实验:将一根燃着的木条伸入该集气瓶内，看到木条的火焰明显变小，一会儿 实验室有一瓶气体,小明为了验证它是什么气体,将燃着的木条深入瓶中,木条立即熄灭,则该气体一定是二氧化碳 有一种暗紫色固体A加热后得到了固体B和C,同时生成一种无色固体D.将带火星的木条伸入D气体中,木条复燃. 课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过 将两根粗细,长短一样的木条同时点燃,然后将一根木条燃着的一段竖直向上 这时发现木条燃烧一会儿便会熄灭 将另一根木条燃着的 具体如下：收集一瓶纯净的氢气,瓶口朝下,把一根燃着的木条伸到瓶口,发现瓶口出现火焰;将燃着的木条快速伸入瓶内,火焰熄灭； 把一根燃着的木条放入一瓶空气中,木条是否燃烧得更旺盛? 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺.由此说明（　　） 初三化学动手实践题将两根粗细、长短一样的木条同时点燃,然后将一根木条燃着的一端竖直向上,这时发现木条燃烧一会儿遍熄灭;将 中学动手实践题将两根粗细、长短一样的木条同时点燃,然后将一根木条燃着的一端竖直向上,这时发现木条燃烧一会儿遍熄灭;将另一 将紫黑色的固体A加热得到固体B和氧化物C，同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入D中，能使木条复燃，把C加入到一种无色液 将紫黑色固体A加热,得到固体B和C,同时得到无色气体D,把带火星的木条伸入D中能使木条复燃,把C加入另一种无色液体E中,