作业帮七年级语文下册期末试卷
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 06:39:31
七年级语文下册期末试卷
帮帮忙!
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一、 基础知识及运用（16分）
1．给下面加点字注音,根据拼音写汉字.（4分）
窥（ kuen ）伺 衰 shuan ）微 细nì（腻 ） 嫉dù（ 妒 ）
2．找出下列词语的错别字并改正.（4分）
朴朔迷离____ 不其而遇____ 杂乱无张____ 振耳欲聋震____
3.根据下列语句的意思,写出相应的词语.（2分）
①． 话讲得很乱,没有条理层次________________
②． 炫耀武力,显示威风________________
4．仿照下列句式造句.（3分）
我不是挺立高山的巨松,也不是曲身斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草----为壮丽的山河添上一笔.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5．原文填写：（3分）
⑴《伤仲永》一文中方仲永的父亲的错误做法是 .
⑵《木兰诗》中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是 .
⑶《两小儿辩日》中一个小孩认为“日始出时去人近”的理由是
6、读下面一则轶事,诗人的回答表现了什么（ ）（2分）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上,与一个怀有敌意的批评家相遇.那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路!”诗人退到路边,说：“我恰恰相反.”
A、表现了诗人的宽宏大量 B、表现了诗人的高雅风度
C、表现了诗人的反击艺术 D、表现了诗人的自命清高
二、 现代文阅读（30分）
（一）（9分）
忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.
“我的朋友们呀,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了.
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙,话也不说,只向我们做了个手势：“放学了,——你们走吧.”
1．文段选自 国的都德写的 .（2分）
2． 文中的“钟声”意味着什么?暗示了什么?（2分）
3．韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是?（2分）
4．小弗朗士为什么感到先生形象高大起来?（3分）
（二）（11分）
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两只橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
那声音大概是横笛,婉转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是对过船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一只石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真的在眼前了.
1．“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”所运用的修辞手法是：（ ）（1分）
A．比喻 B．抒情 C．夸张 D． 拟人
2．文中划横线的词语生动的表现出 .（2分）
3．文段中一系列的景物描写表现了“我”怎样的心情?（2分）
4．文段中“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了”这一比喻有何作用?（2分）
5．船在行途中“渐望见依稀的赵庄”时,船已行了 里路,这时望见的“赵庄”实际应该是 （2分）
6．“我”为什么会觉得自己的心从“宁静”到“自失”,进而“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”?（2分）
（三）(10分)
弯弯的月亮
①星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢.
②一天,老师在课堂上向同学们提问：“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”
③学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
④年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说：“好,同学们的回答很正确.”
⑤这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句：“老师!”
⑥老师听见后,说：“星子同学,有什么问题请讲.”
⑦星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说：“老师,我看弯弯的月亮像豆角.”
⑧老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说：“你的回答是错误的.全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”
⑨班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水.
⑩回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说：“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的.”
星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水.
这件事以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快,几年过去,星子考入一所师范学校；又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了老师.
走上讲台的第一课,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说：“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题——你们想一想,弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后,学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待的注视着大家,接着,她又问：“同学们,有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手,说：“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀.”
星子老师听后很高兴,说：“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确.我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥你们的想像力,多想出几个答案.比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声.
星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容.
……
几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》.
星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道----
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
1、第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词,表现了星子当时怎样的心情?(2分)
因 2．星子当了老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,其目的是什么?(2分)
3、 多少年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致,反映出教育中存在的什么问题?(3分)
4、你心目中理想的教育方式是什么样的?简单谈谈.(3分)
三、 文言文阅读（14分）
未几,夫鼾声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作做索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼火起,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能鸣其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
1．说出下列句中词语的意思（4分）
宾客意少舒.少： 不能指其一端. 端：
虽人有百手.虽： 不能名其一处也. 名：
2．按要求找出文段中表示时间的词（2分）
A．表示突然发生：（ ）
B．表示过了很短时间发生：（ ）
3．翻译下面的句子.（4分）
①．中间力拉崩倒之声._______________________________________________
②．两股战战,几欲先走._______________________________________________
4．作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?（或找出具体语句）（2分）
_______________________________________________
5选文第2段盛赞表演者口技之“善”,采用 描写和 描写.（2分）
1．给下面加点字注音,根据拼音写汉字.（4分）
窥（ kuen ）伺 衰 shuan ）微 细nì（腻 ） 嫉dù（ 妒 ）
2．找出下列词语的错别字并改正.（4分）
朴朔迷离____ 不其而遇____ 杂乱无张____ 振耳欲聋震____
3.根据下列语句的意思,写出相应的词语.（2分）
①． 话讲得很乱,没有条理层次________________
②． 炫耀武力,显示威风________________
4．仿照下列句式造句.（3分）
我不是挺立高山的巨松,也不是曲身斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草----为壮丽的山河添上一笔.
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5．原文填写：（3分）
⑴《伤仲永》一文中方仲永的父亲的错误做法是 .
⑵《木兰诗》中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是 .
⑶《两小儿辩日》中一个小孩认为“日始出时去人近”的理由是
6、读下面一则轶事,诗人的回答表现了什么（ ）（2分）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上,与一个怀有敌意的批评家相遇.那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路!”诗人退到路边,说：“我恰恰相反.”
A、表现了诗人的宽宏大量 B、表现了诗人的高雅风度
C、表现了诗人的反击艺术 D、表现了诗人的自命清高
二、 现代文阅读（30分）
（一）（9分）
忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.
“我的朋友们呀,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了.
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙,话也不说,只向我们做了个手势：“放学了,——你们走吧.”
1．文段选自 国的都德写的 .（2分）
2． 文中的“钟声”意味着什么?暗示了什么?（2分）
3．韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是?（2分）
4．小弗朗士为什么感到先生形象高大起来?（3分）
（二）（11分）
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两只橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
那声音大概是横笛,婉转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是对过船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一只石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真的在眼前了.
1．“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”所运用的修辞手法是：（ ）（1分）
A．比喻 B．抒情 C．夸张 D． 拟人
2．文中划横线的词语生动的表现出 .（2分）
3．文段中一系列的景物描写表现了“我”怎样的心情?（2分）
4．文段中“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了”这一比喻有何作用?（2分）
5．船在行途中“渐望见依稀的赵庄”时,船已行了 里路,这时望见的“赵庄”实际应该是 （2分）
6．“我”为什么会觉得自己的心从“宁静”到“自失”,进而“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”?（2分）
（三）(10分)
弯弯的月亮
①星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢.
②一天,老师在课堂上向同学们提问：“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”
③学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
④年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说：“好,同学们的回答很正确.”
⑤这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句：“老师!”
⑥老师听见后,说：“星子同学,有什么问题请讲.”
⑦星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说：“老师,我看弯弯的月亮像豆角.”
⑧老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说：“你的回答是错误的.全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”
⑨班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水.
⑩回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说：“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的.”
星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水.
这件事以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快,几年过去,星子考入一所师范学校；又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了老师.
走上讲台的第一课,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说：“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题——你们想一想,弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后,学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待的注视着大家,接着,她又问：“同学们,有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手,说：“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀.”
星子老师听后很高兴,说：“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确.我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥你们的想像力,多想出几个答案.比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声.
星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容.
……
几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》.
星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道----
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
1、第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词,表现了星子当时怎样的心情?(2分)
因 2．星子当了老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,其目的是什么?(2分)
3、 多少年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致,反映出教育中存在的什么问题?(3分)
4、你心目中理想的教育方式是什么样的?简单谈谈.(3分)
三、 文言文阅读（14分）
未几,夫鼾声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作做索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼火起,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能鸣其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
1．说出下列句中词语的意思（4分）
宾客意少舒.少： 不能指其一端. 端：
虽人有百手.虽： 不能名其一处也. 名：
2．按要求找出文段中表示时间的词（2分）
A．表示突然发生：（ ）
B．表示过了很短时间发生：（ ）
3．翻译下面的句子.（4分）
①．中间力拉崩倒之声._______________________________________________
②．两股战战,几欲先走._______________________________________________
4．作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?（或找出具体语句）（2分）
_______________________________________________
5选文第2段盛赞表演者口技之“善”,采用 描写和 描写.（2分）