作业帮关于掌声的作文400字
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/27 19:52:52
关于掌声的作文400字
人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前.人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海.恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人.
有这样一个故事：一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人.拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容.后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水.可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声.人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要.
当你失落丧气时,你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解；当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声.是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人.只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水.
没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存.人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局.正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清,世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天.没有掌声没有理解只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火,生命之灯.
人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要.
让掌声响起来,人生需要掌声
2、
掌声,是我们在迷惘时,指引我们向前的一颗璀璨明珠；掌声,能在我们即将堕落悬崖时,为我们悬崖勒马.掌声无价.
掌声,可以给人以褒奖；掌声,可以给人以激励；掌声,可以给人以勇气；掌声的含义有很多,在我的生活里,掌声就是一种激励.每次语文课课前,我们都会举行“课前三分钟”的讲话.今天第二节课,该陈其豪上台演讲,可他软硬不吃,死活不肯上台演讲.这时,刘老师点了我的名字：“杨瑾,你代替陈其豪,上台演讲吧!”我心里像十五只吊桶打水——七上八下,心想：这下可怎么办哪?我还没准备好呢!我的额头上渗出了冷汗,如热锅上的蚂蚁——团团转.这时,同学们给予了我热烈的掌声.不知怎的,我突然鼓起勇气,迈开大步向讲台走去.上台后,我心里像揣了只兔子,怦怦直跳,可讲话一点也不含糊,语言流畅,毫无畏惧之色.连我自己都很惊讶,这,或许就是掌声的力量.
掌声无价,是掌声使我们有了生活的动力；是掌声给我们增添了生命的色彩；是掌声让我们朝气蓬勃.也许你在学习的棋场上满盘皆输时,掌声,会使你觉得还有起死回生,峰回路转的希望.
3、
我忘不了六年级毕业前动员会上的那一幕……
动员会上,老师将几个西瓜切开,分发给全班同学,每位同学面前都分到了三角形很小的一瓣.
几乎所有的同学都津津有味地吃起来,只有一个同学例外,这位同学叫胡高,是班上最矮的,生着一种怪病,每年他妈妈都要带他去大城市看病.
班长走过去问他：“胡高,你为什么不吃呀?”他不说话,问急了,他才说：“我要留给妈妈吃.”班长就将她的那一瓣给了他.可谁知,他还不吃.我刚好坐在他身边,问他：“胡高,你干嘛还不吃呀?”胡高小声说：“我要留给弟弟吃.”我有两瓣,因为我坐在班主任的旁边,班主任多给了我一瓣,我就将那一瓣给了他.可过了一会,见他还没有动面前的三瓣西瓜.全班同学都似乎注意到了这个情况,纷纷跑过来问他：“胡高,你为什么还不吃呀?胡高,你为什么不吃呀……”胡高闭口不说话,我旁边的班主任也坐不住了,走过来,低着头,问：“胡高,你为什么还不吃呀?”班主任问了几遍,胡高才小声说：“我要将这瓣留给爸爸吃.”
那一刻,教室里静极了,几乎所有的目光都集中到了胡高身上,这时不知谁先鼓了下掌,接着教室里响起了雷鸣般的掌声.全班很多同学的眼里都有了亮晶晶的东西.
有这样一个故事：一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人.拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容.后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水.可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声.人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要.
当你失落丧气时,你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解；当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声.是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人.只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水.
没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存.人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局.正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清,世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天.没有掌声没有理解只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火,生命之灯.
人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要.
让掌声响起来,人生需要掌声
2、
掌声,是我们在迷惘时,指引我们向前的一颗璀璨明珠；掌声,能在我们即将堕落悬崖时,为我们悬崖勒马.掌声无价.
掌声,可以给人以褒奖；掌声,可以给人以激励；掌声,可以给人以勇气；掌声的含义有很多,在我的生活里,掌声就是一种激励.每次语文课课前,我们都会举行“课前三分钟”的讲话.今天第二节课,该陈其豪上台演讲,可他软硬不吃,死活不肯上台演讲.这时,刘老师点了我的名字：“杨瑾,你代替陈其豪,上台演讲吧!”我心里像十五只吊桶打水——七上八下,心想：这下可怎么办哪?我还没准备好呢!我的额头上渗出了冷汗,如热锅上的蚂蚁——团团转.这时,同学们给予了我热烈的掌声.不知怎的,我突然鼓起勇气,迈开大步向讲台走去.上台后,我心里像揣了只兔子,怦怦直跳,可讲话一点也不含糊,语言流畅,毫无畏惧之色.连我自己都很惊讶,这,或许就是掌声的力量.
掌声无价,是掌声使我们有了生活的动力；是掌声给我们增添了生命的色彩；是掌声让我们朝气蓬勃.也许你在学习的棋场上满盘皆输时,掌声,会使你觉得还有起死回生,峰回路转的希望.
3、
我忘不了六年级毕业前动员会上的那一幕……
动员会上,老师将几个西瓜切开,分发给全班同学,每位同学面前都分到了三角形很小的一瓣.
几乎所有的同学都津津有味地吃起来,只有一个同学例外,这位同学叫胡高,是班上最矮的,生着一种怪病,每年他妈妈都要带他去大城市看病.
班长走过去问他：“胡高,你为什么不吃呀?”他不说话,问急了,他才说：“我要留给妈妈吃.”班长就将她的那一瓣给了他.可谁知,他还不吃.我刚好坐在他身边,问他：“胡高,你干嘛还不吃呀?”胡高小声说：“我要留给弟弟吃.”我有两瓣,因为我坐在班主任的旁边,班主任多给了我一瓣,我就将那一瓣给了他.可过了一会,见他还没有动面前的三瓣西瓜.全班同学都似乎注意到了这个情况,纷纷跑过来问他：“胡高,你为什么还不吃呀?胡高,你为什么不吃呀……”胡高闭口不说话,我旁边的班主任也坐不住了,走过来,低着头,问：“胡高,你为什么还不吃呀?”班主任问了几遍,胡高才小声说：“我要将这瓣留给爸爸吃.”
那一刻,教室里静极了,几乎所有的目光都集中到了胡高身上,这时不知谁先鼓了下掌,接着教室里响起了雷鸣般的掌声.全班很多同学的眼里都有了亮晶晶的东西.