作业帮某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验，以探究气体的性质（部分仪器已略去）．
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/04/29 16:31:19
某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验，以探究气体的性质（部分仪器已略去）．
请回答：
（1）若气体X为氯气，溶液Y为含有少量KSCN的FeCl2溶液，则可观察到溶液Y中的实验现象是______．写出NaOH溶液中发生反应的离子方程式：______．
（2）若溶液Y为品红溶液，气体X通过后，溶液褪色，取少量褪色后的溶液加热后恢复为红色，则气体X可能是______（填化学式）．根据气体X的性质，上述实验装置应作一定的改进，则下列装置中，可用来替代其尾气吸收装置的是______ （填序号）．
请回答：
（1）若气体X为氯气，溶液Y为含有少量KSCN的FeCl2溶液，则可观察到溶液Y中的实验现象是______．写出NaOH溶液中发生反应的离子方程式：______．
（2）若溶液Y为品红溶液，气体X通过后，溶液褪色，取少量褪色后的溶液加热后恢复为红色，则气体X可能是______（填化学式）．根据气体X的性质，上述实验装置应作一定的改进，则下列装置中，可用来替代其尾气吸收装置的是______ （填序号）．
（1）氯气有强氧化性，能把亚铁离子氧化生成铁离子，离子方程式为：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-，铁离子能和硫氰根离子反应生成红色的络合物，所以溶液呈红色，离子方程式为：Fe 3++3SCN-⇌Fe（SCN）3，氯气能和氢氧化钠反应生成氯化钠和次氯酸钠、水，离子方程式为Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O，
故答案为：溶液变为血红色；Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O；
（2）二氧化硫能使品红溶液褪色，且褪色后的溶液加热能恢复原色，所以该气体可能是SO2，二氧化硫能与氢氧化钠反应，①④装置尾气吸收不充分，②或③在导气管中都有相对较大的空间，这样既可以充分吸收，又可以防止倒吸现象的发生，
故答案为：SO2；②或③．
故答案为：溶液变为血红色；Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O；
（2）二氧化硫能使品红溶液褪色，且褪色后的溶液加热能恢复原色，所以该气体可能是SO2，二氧化硫能与氢氧化钠反应，①④装置尾气吸收不充分，②或③在导气管中都有相对较大的空间，这样既可以充分吸收，又可以防止倒吸现象的发生，
故答案为：SO2；②或③．
某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验，以探究气体的性质（部分仪器已略去）．
（2011•顺义区二模）某学习小组探究氨的还原性及检验产物的性质，按下图装置进行实验（夹持仪器已略去）．将B处的Cr2O
（2014•黄浦区一模）某同学设计如图1所示装置分别进行以下探究实验（夹持装置已略去，忽略滴入液体体积对气体体积的影响）
（2013•江西一模）某同学设计如图1所示装置分别进行探究实验（夹持装置已略去），请回答下列问题：
化学小组同学用下图所示装置（夹持 仪器已略去）做了2个兴趣实验.每次实验时,打 开止水夹,均可见C瓶
关于大气压强化学小组同学用如图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验．每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D
某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的，按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）．实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而
某化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行了一个趣味小实验（图中铁架台等仪器均已略去），在Ⅰ中加入足量固体和过量液体试剂后
某同学设计了如图所示装置（部分夹持装置已略去）进行实验研究．请回答：
为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）.
为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）
为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验（夹持仪器已略去,气密性已检验）.试验