作业帮游子吟欣赏欣赏
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 04:37:13
游子吟欣赏
欣赏
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（1） 解诗题：
吟：就是吟诵,吟咏的意思
教师补充并出示课件：吟是古代诗歌的一种形式.
我们还学过相关题材的诗,有：《暮江吟》《石灰吟》等诗.
（学生汇报）游子吟：就是出门远行的人的吟诵、吟咏.
（2）知诗人：学习根据所查资料介绍孟郊
孟郊(751-814) 字东野,唐代诗人.曾任 溧阳县尉、协律郎.一生穷困潦倒,但性格耿直,不同流合污.孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作.
教师补充：深挚的母爱无时无刻不在沐浴着儿女们,然而对于孟郊这位长年颠沛流离,居无定所,穷困潦倒的人来说是弥足珍贵的,也是最值得回忆的,因此了解作者的生世对理解本诗有一定的帮助.
（3）明诗义：
慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服.母亲担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实更耐穿一些.正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢?
（4）悟诗情：配乐吟咏古诗,听flash音乐→烛光里的妈妈、学生感悟诗情.
这首诗表达了一种普通而伟大的人性美—母爱.
再次吟咏本诗.
（5）：我欣赏：
同学们在课前预习时收集了许多古今中外吟咏母爱的诗歌,接下来我们来一起欣赏一下（课件出示这些诗歌,包括《献给母亲的诗》《母爱,震撼人心》《致母亲》《母爱》《怀念您》等诗）指名同学朗诵,比较《游子吟》与这些诗歌在表达手法上的不同之处：
① 《游子吟》这首诗语言非常精炼,读来上口、容易背会
② 《游子吟》抓住了母亲给游子缝衣这个细节,从这一细节中流露出母亲与游子之间那份纯真的感情.
③ 这首诗不像其它的现代诗歌那样；不断的抒发感情,而只以一句“谁言寸草 心,报得三春辉”道出了母爱的无法回报.
背一背古诗：
（6）我创作：（播放《懂你》的flash音乐,同学们看着课本的插图写下自己最想对母亲说的话,可选用古体诗的形式,也可以用现代诗的形式进行创作.
（三）、课后延伸：
1、 背诵古诗与诗义.
2、 完成课中没有完成的诗歌创作.
3、 为母亲做一件事,感谢母亲.
吟：就是吟诵,吟咏的意思
教师补充并出示课件：吟是古代诗歌的一种形式.
我们还学过相关题材的诗,有：《暮江吟》《石灰吟》等诗.
（学生汇报）游子吟：就是出门远行的人的吟诵、吟咏.
（2）知诗人：学习根据所查资料介绍孟郊
孟郊(751-814) 字东野,唐代诗人.曾任 溧阳县尉、协律郎.一生穷困潦倒,但性格耿直,不同流合污.孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作.
教师补充：深挚的母爱无时无刻不在沐浴着儿女们,然而对于孟郊这位长年颠沛流离,居无定所,穷困潦倒的人来说是弥足珍贵的,也是最值得回忆的,因此了解作者的生世对理解本诗有一定的帮助.
（3）明诗义：
慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服.母亲担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实更耐穿一些.正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢?
（4）悟诗情：配乐吟咏古诗,听flash音乐→烛光里的妈妈、学生感悟诗情.
这首诗表达了一种普通而伟大的人性美—母爱.
再次吟咏本诗.
（5）：我欣赏：
同学们在课前预习时收集了许多古今中外吟咏母爱的诗歌,接下来我们来一起欣赏一下（课件出示这些诗歌,包括《献给母亲的诗》《母爱,震撼人心》《致母亲》《母爱》《怀念您》等诗）指名同学朗诵,比较《游子吟》与这些诗歌在表达手法上的不同之处：
① 《游子吟》这首诗语言非常精炼,读来上口、容易背会
② 《游子吟》抓住了母亲给游子缝衣这个细节,从这一细节中流露出母亲与游子之间那份纯真的感情.
③ 这首诗不像其它的现代诗歌那样；不断的抒发感情,而只以一句“谁言寸草 心,报得三春辉”道出了母爱的无法回报.
背一背古诗：
（6）我创作：（播放《懂你》的flash音乐,同学们看着课本的插图写下自己最想对母亲说的话,可选用古体诗的形式,也可以用现代诗的形式进行创作.
（三）、课后延伸：
1、 背诵古诗与诗义.
2、 完成课中没有完成的诗歌创作.
3、 为母亲做一件事,感谢母亲.