作业帮为什么普通话是中国的官方语言
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 21:15:05
为什么普通话是中国的官方语言
一）什么是普通话
普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法,是现代汉民族共同用来交际的语言.在台湾称为国语,在新加坡.马来西亚称为华语,而在中国大陆则称为普通话.
1955年10月,全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议相继召开,从语音、词汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准,为普通话下了科学的定义：普通话是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语.
普通话这个定义从语音、词汇、语法三个方面阐述了普通话的内涵.在语音方面,普通话以北京语音为标准,而不是“以京音为主,也兼顾其他方音”.同时,语音标准是就整体而言的,并非北京话中的每一个音都是规范的、标准的.在词汇方面,普通话是以北方话（词汇）为基础,而不是以北京话为基础,也不是以北京话为标准.因为词汇的流动性大,相互渗透力强,系统性不如语音那么严整,所以它不能用一个地点的方言为标准或基础,若那样就太狭窄.在语法方面,普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范,典范的现代白话文著作是指现代优秀作家、理论家的优秀作品（如鲁迅、郭沫若、茅盾等人的代表作,毛泽
东、周恩来等人的论著）和国家发布的各种书面文件（如法律文本、通告、政令等）.
我们这里所讲的普通话训练着重指的是普通话的语音训练.
（二）普通话的语音特征
与印欧语系相比,普通话语音有鲜明的特点：
1．音节结构简单,声音响亮.普通话中,一个音节最多只有4个音素,其中,发音响亮的元音占优势,是一般音节中不可缺少的成分.一个音节内可以连续出现几个元音（最多三个）,如i?uh（坏）,但普通话音节中没有复辅音,即没有像英语lightning（闪电）.俄语Встреца（遇见）那样几个辅音连在一起的现象.
2．音节界限分明,节律感强.汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成,声母在前,韵母紧随其后,再带一个贯穿整个音节的声调,便有了鲜明的音节界限.从音素分析的角度观察,辅音和元音互相间隔而有规律地出现,给人周而复始的感觉,因而极便于切分音节.
3．声调抑扬顿挫,富于音乐性6普通话声调变化高低分明,高、扬、转、降区分明显,听起来就像音乐一样动听.
普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法,是现代汉民族共同用来交际的语言.在台湾称为国语,在新加坡.马来西亚称为华语,而在中国大陆则称为普通话.
1955年10月,全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议相继召开,从语音、词汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准,为普通话下了科学的定义：普通话是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语.
普通话这个定义从语音、词汇、语法三个方面阐述了普通话的内涵.在语音方面,普通话以北京语音为标准,而不是“以京音为主,也兼顾其他方音”.同时,语音标准是就整体而言的,并非北京话中的每一个音都是规范的、标准的.在词汇方面,普通话是以北方话（词汇）为基础,而不是以北京话为基础,也不是以北京话为标准.因为词汇的流动性大,相互渗透力强,系统性不如语音那么严整,所以它不能用一个地点的方言为标准或基础,若那样就太狭窄.在语法方面,普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范,典范的现代白话文著作是指现代优秀作家、理论家的优秀作品（如鲁迅、郭沫若、茅盾等人的代表作,毛泽
东、周恩来等人的论著）和国家发布的各种书面文件（如法律文本、通告、政令等）.
我们这里所讲的普通话训练着重指的是普通话的语音训练.
（二）普通话的语音特征
与印欧语系相比,普通话语音有鲜明的特点：
1．音节结构简单,声音响亮.普通话中,一个音节最多只有4个音素,其中,发音响亮的元音占优势,是一般音节中不可缺少的成分.一个音节内可以连续出现几个元音（最多三个）,如i?uh（坏）,但普通话音节中没有复辅音,即没有像英语lightning（闪电）.俄语Встреца（遇见）那样几个辅音连在一起的现象.
2．音节界限分明,节律感强.汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成,声母在前,韵母紧随其后,再带一个贯穿整个音节的声调,便有了鲜明的音节界限.从音素分析的角度观察,辅音和元音互相间隔而有规律地出现,给人周而复始的感觉,因而极便于切分音节.
3．声调抑扬顿挫,富于音乐性6普通话声调变化高低分明,高、扬、转、降区分明显,听起来就像音乐一样动听.
为什么普通话是中国的官方语言
建国前中国的官方语言是哪里的?建国后为什么用现在的普通话做官方语言呢?古人说普通话吗?
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为什么选择“普通话”作为我国官方语言?
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