作业帮《一面》课文解析一定要清楚
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/01 02:26:52
《一面》课文解析
一定要清楚
一定要清楚
（1）看标题、看预习提示第1段、从头至尾浏览（即视线扫瞄）一下课文.
初步明确以下问题.
① 本文写的人物是谁?
② 本文写的是一件什么事?
③ 本文的作者是谁?
④本文写作在什么年代?
① 本文写的主要人物是鲁迅.
鲁迅,生于1881年•1936年10月19仅去世,是我国民主革命时期伟大的文学家、思想家、革命家.本文写于1936年10月,鲁迅逝世的当月.本文的作者阿累,真名朱凡,原名朱一苇,30年代在上海学习、当售票员,后加入共产党,参加过罢工,1936年后从事写作和翻译.
本文写的是作者和鲁迅的一次见面.
（2）快速阅读.
要求：本文约2600多字,按每分钟谈300字算,给10分钟读完一遍,不必细看,了解大概,掌握整体情节结构.本文以空行隔开,分为两个部分,记叙主要在第一部分,带着课后的,练习三”看课文,划分第一部分又可分成几个层次,一是按照怎样的顺序来写作者和鲁迅的一面之交的.
拿起笔,在每一层次的空白处做上记号,能从一个词或一个短语概括一下这一层的意思写在空白处就最好.
（3）检查阅读.
本文第一部分写了作者进内山书店看到鲁迅然后离开内山书店的全过程.既是时间顺序,又是事情发展的顺序.
②本文第一部分大体上可分为三个层次.
第一层次：l、2两段,写“我”去内山书店的原因.
第二层次：3至17段,写内山的热情接待和,“我”买书 的困难.
第三层次：18至38段,写“我”和鲁迅的会面.
结构层次
我去内山书店原因
第一部分：事情的经过 我想买书有困难；
我与鲁迅一面之缘
第二部分：作者的感想
3．重点批划.
具体划分第一部分的三个层次,在相应的空白处各自概 括这三层的意思.
做练习一.在书上用曲线（或重点号）划出本文写出记叙基本要素的有关语句.
时间——1932年秋,一天中午.
地点——虹口公园,内山书店.
事情的起因——在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好.
主要人物（鲁迅）的出场——
我向里面望了一下……只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的…中国人.
原先和内山说话的那个老人咬着烟喝走了出来.
事情的结果——我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门.
初步明确以下问题.
① 本文写的人物是谁?
② 本文写的是一件什么事?
③ 本文的作者是谁?
④本文写作在什么年代?
① 本文写的主要人物是鲁迅.
鲁迅,生于1881年•1936年10月19仅去世,是我国民主革命时期伟大的文学家、思想家、革命家.本文写于1936年10月,鲁迅逝世的当月.本文的作者阿累,真名朱凡,原名朱一苇,30年代在上海学习、当售票员,后加入共产党,参加过罢工,1936年后从事写作和翻译.
本文写的是作者和鲁迅的一次见面.
（2）快速阅读.
要求：本文约2600多字,按每分钟谈300字算,给10分钟读完一遍,不必细看,了解大概,掌握整体情节结构.本文以空行隔开,分为两个部分,记叙主要在第一部分,带着课后的,练习三”看课文,划分第一部分又可分成几个层次,一是按照怎样的顺序来写作者和鲁迅的一面之交的.
拿起笔,在每一层次的空白处做上记号,能从一个词或一个短语概括一下这一层的意思写在空白处就最好.
（3）检查阅读.
本文第一部分写了作者进内山书店看到鲁迅然后离开内山书店的全过程.既是时间顺序,又是事情发展的顺序.
②本文第一部分大体上可分为三个层次.
第一层次：l、2两段,写“我”去内山书店的原因.
第二层次：3至17段,写内山的热情接待和,“我”买书 的困难.
第三层次：18至38段,写“我”和鲁迅的会面.
结构层次
我去内山书店原因
第一部分：事情的经过 我想买书有困难；
我与鲁迅一面之缘
第二部分：作者的感想
3．重点批划.
具体划分第一部分的三个层次,在相应的空白处各自概 括这三层的意思.
做练习一.在书上用曲线（或重点号）划出本文写出记叙基本要素的有关语句.
时间——1932年秋,一天中午.
地点——虹口公园,内山书店.
事情的起因——在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好.
主要人物（鲁迅）的出场——
我向里面望了一下……只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的…中国人.
原先和内山说话的那个老人咬着烟喝走了出来.
事情的结果——我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门.