作业帮比如说整体思想之类的,
来源：学生作业帮 编辑：拍题作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/04/30 04:49:13
比如说整体思想之类的,
本学期,我担任初一（1）班数学课,一学期以来,我能在学校领导的正确领导下,在全体数学教师的支持下,各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展.现从四个方面对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进教学工作更上一层楼.
一、德：
我不敢说自己是一个品德高尚的人,但却能坚守做一个教师的本分,那就是爱岗敬业、教书育人.教师这份职业有属于它的责任和要求,我们每天都在开展平凡的教学工作,会面对一些困难和压力,但不管怎样,我都是尽到责任,尽力做好工作,这就是作为教师的“德”.
1、本学期,我积极参加学校组织的各项活动,认真对待每次的培训、学习,模范遵守学校的各项规章制度,严格遵守工作纪律.
2、本学期,我始终以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭.
3、本人能够严格遵守教师职业道德规范,能关心爱护学生,不体罚、变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象.爱学生教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径.“不奢求能教好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的教育”.
4、教学思想端正,工作态度好.在教学工作中,能从各方面严格要求自己,积极向各位教师学习,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业.
二、能：
我不敢说自己有很强的教学能力,但能按照学校的要求不折不扣地完成应该完成的工作.主要从以下几方面谈一谈：
1、认识教材,认真备课
今年初一年级采用浙教版新教材,对于新教材,备课中能做到不但备教材、备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,每堂课都在课前作好充分的准备,并选择、制作课件上课,努力提高学生的积极性.
2、分析学生,因材施教
教学就是教与学,两者是相互联系、不可分割的.比如对作业进行分层次布置,使不同层次的学生都有做,也都能做.这样就大大激发了学生的学习积极性,尤其是一定程度上提高了学困生的学习兴趣,让他们也享受到自己能做出题的成功喜悦.
3、增强上课技能,提高教学质量
本学期,本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材；在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率；在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.
4、布置作业做到有针对性,并认真批改作业
我布置作业一般都是分层进行,同时对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题进行及时、透切的评讲,并针对有关情况及时改进自己的教学方法,做到更有针对性.
5、做好“后进生”的辅导工作
我所任教的这个班高分段学生还比较正常,同时,也存在相当多的低分学生,比重较大.因此,对后进生的辅导便成为这一学期的重点,对后进生的数学辅导,并不限于数学知识的辅导,更重要的是思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.这项工作做了一些很多,不过成效不是很大.
6、狠抓学风
我所教班级有一部分同学数学学习基础不太好,不重视该科,我为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们,为他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么.我给他们讲“上课时要让老师尽量看到你的眼神,自习时看不到你的眼神”,并给那些后进同学提出“三不政策”——“不讲闲话,不做闲事,不当闲人”等等.
三、勤：
本学年全勤,没有迟到、误课等现象；能按时参加科组和学校的培训和教研活动；能按要求完成学校和科组布置的工作；备课、听课能按要求进行；能及时批改、订正学生的作业；基本上能主动抽一些课外时间为学生培优补差.
四、努力方向：
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点.
3、多听课,学习同组教师先进的教学方法和教学理念.
4、狠抓检查,落实对知识点的掌握.加强培优辅差力度,将后进生放在心上,抓在手上.
5、加强教学反思,加大教学投入,调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率.
6、采取措施,加强训练,落实知识点.
7、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩.
2008学年第一学期已经结束,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,使学生取得更大的进步.
一、德：
我不敢说自己是一个品德高尚的人,但却能坚守做一个教师的本分,那就是爱岗敬业、教书育人.教师这份职业有属于它的责任和要求,我们每天都在开展平凡的教学工作,会面对一些困难和压力,但不管怎样,我都是尽到责任,尽力做好工作,这就是作为教师的“德”.
1、本学期,我积极参加学校组织的各项活动,认真对待每次的培训、学习,模范遵守学校的各项规章制度,严格遵守工作纪律.
2、本学期,我始终以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭.
3、本人能够严格遵守教师职业道德规范,能关心爱护学生,不体罚、变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象.爱学生教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径.“不奢求能教好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的教育”.
4、教学思想端正,工作态度好.在教学工作中,能从各方面严格要求自己,积极向各位教师学习,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业.
二、能：
我不敢说自己有很强的教学能力,但能按照学校的要求不折不扣地完成应该完成的工作.主要从以下几方面谈一谈：
1、认识教材,认真备课
今年初一年级采用浙教版新教材,对于新教材,备课中能做到不但备教材、备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,每堂课都在课前作好充分的准备,并选择、制作课件上课,努力提高学生的积极性.
2、分析学生,因材施教
教学就是教与学,两者是相互联系、不可分割的.比如对作业进行分层次布置,使不同层次的学生都有做,也都能做.这样就大大激发了学生的学习积极性,尤其是一定程度上提高了学困生的学习兴趣,让他们也享受到自己能做出题的成功喜悦.
3、增强上课技能,提高教学质量
本学期,本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材；在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率；在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.
4、布置作业做到有针对性,并认真批改作业
我布置作业一般都是分层进行,同时对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题进行及时、透切的评讲,并针对有关情况及时改进自己的教学方法,做到更有针对性.
5、做好“后进生”的辅导工作
我所任教的这个班高分段学生还比较正常,同时,也存在相当多的低分学生,比重较大.因此,对后进生的辅导便成为这一学期的重点,对后进生的数学辅导,并不限于数学知识的辅导,更重要的是思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.这项工作做了一些很多,不过成效不是很大.
6、狠抓学风
我所教班级有一部分同学数学学习基础不太好,不重视该科,我为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们,为他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么.我给他们讲“上课时要让老师尽量看到你的眼神,自习时看不到你的眼神”,并给那些后进同学提出“三不政策”——“不讲闲话,不做闲事,不当闲人”等等.
三、勤：
本学年全勤,没有迟到、误课等现象；能按时参加科组和学校的培训和教研活动；能按要求完成学校和科组布置的工作；备课、听课能按要求进行；能及时批改、订正学生的作业；基本上能主动抽一些课外时间为学生培优补差.
四、努力方向：
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点.
3、多听课,学习同组教师先进的教学方法和教学理念.
4、狠抓检查,落实对知识点的掌握.加强培优辅差力度,将后进生放在心上,抓在手上.
5、加强教学反思,加大教学投入,调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率.
6、采取措施,加强训练,落实知识点.
7、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩.
2008学年第一学期已经结束,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,使学生取得更大的进步.